{"id":13253,"date":"2010-01-07T05:37:37","date_gmt":"2010-01-07T08:37:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=13253"},"modified":"2010-01-07T05:37:37","modified_gmt":"2010-01-07T08:37:37","slug":"ouvindo-braille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=13253","title":{"rendered":"Ouvindo Braille"},"content":{"rendered":"
\"Dedo<\/a>
Dedo lendo braile<\/figcaption><\/figure>\n

\u00c0s quatro todas as manh\u00e3s, Laura J. Sloate come\u00e7a a sua leitura di\u00e1ria. Ela chama um servi\u00e7o de telefone que l\u00ea os jornais em voz alta com uma voz sint\u00e9tica, e ela escuta The Wall Street Journal, a 300 palavras por minuto, o que \u00e9 quase duas vezes o ritmo m\u00e9dio de express\u00e3o. Mais tarde, um assistente diz Financial Time para ela enquanto ela usa o texto do seu computador para sistema de voz para jogar The Economist em voz alta. Ela dedica um ouvido para o papel e outra para a revista. O diretor-gerente de uma empresa de gest\u00e3o de investimentos de Wall Street, Sloate \u00e9 cego desde seis anos de idade, e embora ela leia constantemente, debru\u00e7ada sobre as not\u00edcias e os relat\u00f3rios econ\u00f4micos durante v\u00e1rias horas todas as manh\u00e3s, ela n\u00e3o usa Braille. “O conhecimento passa de minhas orelhas para o meu c\u00e9rebro, n\u00e3o do meu dedo no meu c\u00e9rebro”, diz ela. Como uma crian\u00e7a que aprendeu as letras do alfabeto soou, e n\u00e3o como eles apareceram ou sentiu na p\u00e1gina. Ela n\u00e3o pensa de uma v\u00edrgula em termos de sua forma escrita, mas sim como “uma parada no caminho antes de continuar.” Isso, diz ela, \u00e9 o futuro da leitura para cegos. “Alfabetiza\u00e7\u00e3o evolui”, ela me disse. “Quando Braille foi inventado no s\u00e9culo 19, n\u00f3s t\u00ednhamos mais nada. N\u00f3s nem sequer tinhamos r\u00e1dio. Naquela \u00e9poca, a cegueira era uma defici\u00eancia. Agora \u00e9 s\u00f3 uma defici\u00eancia, menor.\u201d<\/p>\n

Algumas d\u00e9cadas atr\u00e1s, os analistas previram que a era eletr\u00f4nica criaria uma gera\u00e7\u00e3o com novas formas de m\u00eddia em rela\u00e7\u00e3o a palavra escrita. Marshall McLuhan afirmava que a cultura ocidental seria voltar ao “tribal e oral padr\u00e3o.” Mas o decl\u00ednio da linguagem escrita tornou-se uma realidade apenas para os cegos. Embora n\u00e3o Sloate lamento n\u00e3o gastar mais tempo aprendendo a magia em sua juventude -, ela escreve por ditado – Ela diz que acha que o uso de braile s\u00f3 teria isolado a de seus colegas deficientes visuais. “\u00c9 um arcano de meios de comunica\u00e7\u00e3o, que a maior parte deve ser abolida”,ela me disse.”N\u00e3o \u00e9 apenas necess\u00e1rio hoje.” Livros em Braille s\u00e3o caros e complexos, exigindo resmas de papel, de espessura de tamanho grande. The National Braille Press, um 83-year-old editora, em Boston, impresso a s\u00e9rie Harry Potter em seu cilindro de Heidelberg, o produto final foi de 56 volumes, cada um com quase um p\u00e9 de altura. Porque um livro \u00fanico pode custar mais de US $ 1.000 e h\u00e1 uma escassez de professores de braile em escolas p\u00fablicas, os estudantes deficientes visuais, muitas vezes lidos usando leitores de MP3, \u00e1udio e computador com software de leitura de tela. Um relat\u00f3rio divulgado no ano passado pela Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Cegos, um grupo de advocacia, com 50.000 membros, disse que menos de 10 por cento dos 1,3 milh\u00f5es de americano legalmente cego l\u00ea Braille. Considerando que cerca de metade de todas as crian\u00e7as cegas aprendeu Braille em 1950, hoje esse n\u00famero \u00e9 t\u00e3o baixa quanto 1 em 10, segundo o relat\u00f3rio. Os n\u00fameros s\u00e3o controversos, porque h\u00e1 um debate sobre quando uma crian\u00e7a com vis\u00e3o residual tem “vis\u00e3o muito” para o braile e porque as causas de cegueira mudaram ao longo das d\u00e9cadas – nos \u00faltimos anos mais crian\u00e7as cegas t\u00eam defici\u00eancias m\u00faltiplas, por causa de partos prematuros. \u00c9 claro, por\u00e9m, que a alfabetiza\u00e7\u00e3o Braille foi diminuindo durante algum tempo, mesmo entre os intelectualmente mais capazes, e que o relat\u00f3rio tenha inspirado um movimento ardente de mudar a maneira como as pessoas cegas l\u00ea. “O que estamos encontrando s\u00e3o os estudantes que s\u00e3o muito inteligentes, capazes verbalmente – e os analfabetos”, Jim Marks, um membro da diretoria nos \u00faltimos cinco anos da Associa\u00e7\u00e3o de Ensino Superior e de invalidez, disse-me. “N\u00f3s paramos de ensinar crian\u00e7as cegas da nossa na\u00e7\u00e3o como ler e escrever. Colocamos um toca-fitas, em seguida, um computador, em suas mesas. Agora, sua escrita \u00e9 fon\u00e9tica e massacrada. Eles nunca t\u00eam que aprender a beleza e a forma e a estrutura da linguagem.” Durante grande parte do s\u00e9culo passado, as crian\u00e7as cegas participaram institui\u00e7\u00f5es residenciais, onde aprendeu a ler por tocar as palavras. Hoje, as crian\u00e7as com defici\u00eancia visual pode ser bem versado em literatura sem saber ler; tela do computador, software de leitura vai mesmo quebrar cada palavra e ler as cartas individuais em voz alta. Alfabetiza\u00e7\u00e3o tornou-se muito mais dif\u00edcil de definir, mesmo para os educadores.\u00a0“Se tudo que voc\u00ea tem no mundo \u00e9 o que voc\u00ea ouve as pessoas dizem, ent\u00e3o sua mente \u00e9 limitada,” Darrell Shandrow, que tem um blog chamado Blind Access Journal, disse-me. “Voc\u00ea precisa de s\u00edmbolos de escrita para organizar sua mente. Se voc\u00ea n\u00e3o pode sentir ou ver a palavra, o que significa isso? A subst\u00e2ncia \u00e9 ido. “Como muitos leitores braile, Shandrow diz que os novos computadores, que formam uma \u00fanica linha de c\u00e9lulas braile em um momento, reviver\u00e1 o c\u00f3digo de colis\u00f5es, mas estes dispositivos ainda s\u00e3o extremamente caros e ainda n\u00e3o utilizadas. Shandrow vista o decl\u00ednio da alfabetiza\u00e7\u00e3o Braille como um sinal de regress\u00e3o, e n\u00e3o o progresso: “Isto \u00e9 como voltar para 1400, antes da imprensa de Gutenberg entrar em cena”, disse ele.\u00a0“Somente os estudiosos e monges sabiam ler e escrever.\u00a0E depois havia as massas iletradas, os camponeses. ” At\u00e9 o s\u00e9culo 19, os cegos estavam confinados a uma cultura oral.\u00a0Alguns tentaram ler letras esculpidas em madeira ou cera, formado por fio ou descritas em feltro com alfinetes. Insatisfeito com tais m\u00e9todos improvisados, Louis Braille, um aluno do Instituto Real para Jovens Cegos, em Paris, come\u00e7ou a estudar uma l\u00edngua cifra de colis\u00f5es, chamado de escrita noturna, desenvolvido por um oficial do ex\u00e9rcito franc\u00eas que os soldados poderiam enviar mensagens no escuro.\u00a0Braille modificou o c\u00f3digo para que ele pudesse ser lido de forma mais eficiente – cada letra ou s\u00edmbolo de pontua\u00e7\u00e3o \u00e9 representado por um padr\u00e3o de um a seis pontos em uma matriz de tr\u00eas linhas e duas colunas – e acrescentou abreviaturas de palavras comuns como “conhecimento”, “povo” e “Senhor”. Dotado de um m\u00e9todo fi\u00e1vel de comunica\u00e7\u00e3o escrita, pela primeira vez na hist\u00f3ria, as pessoas cegas tiveram um aumento significativo do status social, e Louis Braille foi adotado como uma esp\u00e9cie de libertador e salvador espiritual.\u00a0Com sua coragem \u201cdivina\u201d, Helen Keller escreveu, Braille constru\u00edda uma escada firme “para milh\u00f5es de senso-aleijado seres humanos para escalar da escurid\u00e3o esperan\u00e7a para a Mente Eterna.” Ao mesmo tempo, a cegueira n\u00e3o era visto apenas como a aus\u00eancia de vis\u00e3o, mas tamb\u00e9m como uma condi\u00e7\u00e3o que criou um tipo distinto de esp\u00e9cies, mais inocente e male\u00e1vel, n\u00e3o totalmente formado. Alguns estudiosos disseram que os cegos falavam um tipo diferente de linguagem, desligado da experi\u00eancia visual. Em seu livro de 1933, “O Cego na Escola e Sociedade”, o psic\u00f3logo Thomas Cutsforth, que perdeu a vis\u00e3o aos 11 anos, advertiu que os estudantes que eram muito rapidamente assimilados pelo mundo avistada seria perder-se na “irrealidade verbal.” Em algum\u00a0escolas residenciais, professores evitou palavras que cor referenciado ou luz, porque, segundo eles, os alunos poder\u00e3o esticar os significados al\u00e9m do sentido.\u00a0Essas teorias j\u00e1 foram desacreditadas, e estudos t\u00eam demonstrado que crian\u00e7as cegas t\u00e3o jovens como quatro entender a diferen\u00e7a de significado entre palavras como “olhar”, “toque” e “ver”. E ainda n\u00e3o foi totalmente equivocada em sua tese de que sensorial priva\u00e7\u00e3o reestrutura a mente.\u00a0Na d\u00e9cada de 1990, os estudos de uma s\u00e9rie de imagens do c\u00e9rebro revelaram que o c\u00f3rtex visual dos cegos n\u00e3o \u00e9 considerado in\u00fatil, como anteriormente se pensava.\u00a0Quando o assunto de teste varreu os dedos sobre uma linha de Braille, que mostraram ativa\u00e7\u00e3o intensa nas partes do c\u00e9rebro que normalmente entrada de processo visual. Estes estudos de imagem t\u00eam sido citados por alguns educadores como prova de que o Braille \u00e9 essencial para o desenvolvimento cognitivo das crian\u00e7as cegas, como o c\u00f3rtex visual leva mais de 20 por cento do c\u00e9rebro. Dada a plasticidade do c\u00e9rebro, \u00e9 dif\u00edcil fazer o argumento de que um tipo de leitura – se a informa\u00e7\u00e3o \u00e9 absorvida pela orelha, dedo ou retina – \u00e9 inerentemente melhor do que outra, pelo menos no que diz respeito \u00e0 fun\u00e7\u00e3o cognitiva. A arquitetura do c\u00e9rebro n\u00e3o \u00e9 fixa, sem imagens ao processo, o c\u00f3rtex visual pode reorganizar para novas fun\u00e7\u00f5es. Um estudo de 2003 na revista Nature Neuroscience descobriu que indiv\u00edduo cego consistentemente superado os deficientes visuais em testes de mem\u00f3ria verbal, e seu desempenho superior foram causados, os autores sugeriram, pelo processamento extra que teve lugar nas regi\u00f5es visuais do c\u00e9rebro.\u00a0Aprender a ler \u00e9 t\u00e3o entrela\u00e7ado no curso normal do desenvolvimento da crian\u00e7a que \u00e9 f\u00e1cil supor que nossos c\u00e9rebros s\u00e3o naturalmente preparados para a alfabetiza\u00e7\u00e3o de impress\u00e3o.\u00a0Mas os seres humanos t\u00eam sido leitura para menos de 6.000 anos (alfabetiza\u00e7\u00e3o e foi difundido por mais de um s\u00e9culo e meio). A atividade de leitura se altera a anatomia do c\u00e9rebro. Em um relat\u00f3rio divulgado em 2009 na revista Nature, o neurocientista estudos Manuel Carreiras analfabetos ex-guerrilheiros na Col\u00f4mbia, que, ap\u00f3s anos de combate, tinham abandonado as suas armas, saiu do mato e voltou a civiliza\u00e7\u00e3o. Carreira compara 20 adultos que tinham terminado recentemente um programa de alfabetiza\u00e7\u00e3o com 22 pessoas que ainda n\u00e3o tinha come\u00e7ado. Em M.R.I. varreduras de seus c\u00e9rebros, os indiv
\n\u00edduos rec\u00e9m-alfabetizados mostraram mais mat\u00e9ria cinzenta nas suas giros angular, uma \u00e1rea crucial para o processamento da linguagem, e mais mat\u00e9ria branca na parte do corpo caloso, que liga os dois hemisf\u00e9rios. Defici\u00eancias nessas regi\u00f5es foram previamente observados em disl\u00e9xicos e, o estudo sugere que os padr\u00f5es cerebrais n\u00e3o foram a causa de seu analfabetismo, como tinha sido a hip\u00f3tese, mas um resultado. N\u00e3o h\u00e1 d\u00favida de que a alfabetiza\u00e7\u00e3o circuitos cerebrais mudan\u00e7as, mas como isso afeta a nossa capacidade de reorganiza\u00e7\u00e3o para a l\u00edngua ainda \u00e9 um assunto de debate. Na passagem da escrita \u00e0 l\u00edngua falada, as maiores consequ\u00eancias para as pessoas cegas n\u00e3o podem ser cognitivos, mas cultural – uma perda muito mais dif\u00edcil de evitar. Em um dos poucos estudos de prosa as pessoas cegas, Doug Brent, um professor de comunica\u00e7\u00e3o na Universidade de Calgary, e sua esposa, Diana Brent, um professor de alunos deficientes visuais, hist\u00f3rias analisadas por estudantes que n\u00e3o fizeram uso braile, mas sim composto de um teclado normal e editado por ouvir as suas palavras jogadas em voz alta. Um jovem de 16 escreveu uma hist\u00f3ria fict\u00edcia sobre um personagem chamado Mark que tinha \u201cbombas\u201d sono<\/em>:\u00a0Ele <\/em>olhou na janela da casa que era a janela do seu papai e que ele estava andando ao redor com uma m\u00e1scara que a tirou e abriu e que caiu sobre sua cama. Dormindo tomou duas bombas e… mas, antes que pudesse pegar, a m\u00e1scara a m\u00e1scara explodiu e ele caiu no sono<\/em>…<\/strong> Ao descrever esta hist\u00f3ria e outros como ele, o Brents invocou o erudito liter\u00e1rio Walter Ong, que argumentaram que os membros das sociedades letradas pensam de maneira diferente do que os membros das sociedades orais. O ato de escrever, Ong disse – a capacidade de rever suas id\u00e9ias e, no processo, refin\u00e1-los – transformou a forma de pensamento.\u00a0\u00a0\u201cO Brents \u201ccaracteriza a escrita de muitos leitores de \u00e1udio apenas como desorganizada\u201d, como se todas as suas id\u00e9ias s\u00e3o amontoados em um recipiente, sacudida e jogados aleatoriamente em uma folha de papel como dados sobre a mesa.\u201d O in\u00edcio e fim das frases parecem arbitr\u00e1rios, um pensamento emergente no meio de outro com um tipo de energia sem f\u00f4lego. Os autores conclu\u00edram, “Ele s\u00f3 n\u00e3o parecem refletir as qualidades de seq\u00fc\u00eancia organizada e pensamento complexo que o valor em uma sociedade letrada. Nossa defini\u00e7\u00e3o de uma sociedade letrada, inevitavelmente, mudan\u00e7as como as nossas ferramentas para leitura e escrita evoluir, mas a breve hist\u00f3ria da alfabetiza\u00e7\u00e3o para pessoas cegas torna a perspectiva da mudan\u00e7a particularmente preocupante. Desde a d\u00e9cada de 1820, quando Louis Braille inventou o sistema de escrita – para que as pessoas cegas n\u00e3o fossem mais “desprezados ou apadrinhados por pessoas com vis\u00e3o condescendente”, como ele dizia – sempre houve, entre pessoas cegas, uma dimens\u00e3o pol\u00edtica e mesmo moral para aprender a ler. Braille \u00e9 visto por muitos como um sinal de independ\u00eancia, um sinal de que os cegos afastaram-se uma cultura oral vistas como primitivo e isolar. Nos \u00faltimos anos, entretanto, esta narrativa tem sido complicada.\u00a0Escolares em pa\u00edses desenvolvidos, como os E.U. e Gr\u00e3-Bretanha, s\u00e3o pensados para ter mais baixo de alfabetiza\u00e7\u00e3o Braille do que aqueles em desenvolvimento de outros, como a Indon\u00e9sia e Botsuana, onde existem poucas alternativas para Braille.Tim Connell, o diretor-gerente de uma empresa de tecnologia assistiva, na Austr\u00e1lia, disse-me que ele tenha ouvido esta descrita como “uma das vantagens de ser pobre.” Leitores de Braille n\u00e3o negam que a tecnologia nova leitura foi transformadora, mas Braille teares t\u00e3o grandes na mitologia da cegueira, que assume uma esp\u00e9cie de estado talism\u00e3.\u00a0Aqueles que t\u00eam vis\u00e3o residual e ainda tenta ler de impress\u00e3o – muito lentamente ou segurando-o pela p\u00e1gina de uma polegada ou dois de seus rostos – \u00e9 geralmente desaprovado pela Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Cegos, que a moda se como o l\u00edder de um movimento pelos direitos civis\u00a0para cegos. Seu presidente, Marc Maurer, um leitor voraz, compara Louis Braille de Abraham Lincoln. Na conven\u00e7\u00e3o anual da federa\u00e7\u00e3o, realizada em Detroit Marriott em julho passado, ouvi o mantra “ouvir n\u00e3o \u00e9 a alfabetiza\u00e7\u00e3o”, repetiu em toda parte, a partir de pain\u00e9is sobre a crise braile para conversas entre garotas do ensino fundamental.\u00a0Horror not\u00edcias que circulam em torno da conven\u00e7\u00e3o manchete crian\u00e7as que n\u00e3o sabem o que um n\u00famero \u00e9 ou por que letras mai\u00fasculas ou que “felizes para sempre” \u00e9 composto de tr\u00eas palavras separadas.\u00a0Declarando seu pr\u00f3prio analfabetismo parecia ser um rito de passagem.\u00a0A vice-presidente da federa\u00e7\u00e3o, Fredric Schroeder, serviu como comiss\u00e1rio do Servi\u00e7o de Reabilita\u00e7\u00e3o administra\u00e7\u00e3o do presidente Clinton, e conta principalmente com tecnologias de \u00e1udio.\u00a0Ele estava arrependido abertamente sobre sua falta de habilidades de leitura. Descida “Agora estou com mais de 50 anos, e n\u00e3o era, at\u00e9 h\u00e1 dois meses que eu percebi que ‘dissidentes’, de discordar, \u00e9 diferente ‘,’ algo a mais”, ele me disse. “Eu sou analfabeto funcional. As pessoas dizem, ‘Oh, n\u00e3o, voc\u00ea n\u00e3o \u00e9. “Sim, estou. Eu sinto muito sobre isso, mas n\u00e3o tenho vergonha de admitir isso. ” Enquanto as pessoas como Laura Sloate ou o governador de Nova York, David A. Paterson, que tamb\u00e9m l\u00ea ouvindo, pode ser capaz de alcan\u00e7ar sem a ajuda de braile, seu sucesso exige acomoda\u00e7\u00f5es que muitos n\u00e3o podem pagar. Como Sloate, Paterson determina sua memorandos, e membros de sua equipe selecionar artigos de jornal pertinente para ele e l\u00ea-los em voz alta em seu correio de voz, todas as manh\u00e3s.\u00a0(Ele chama-se “overassimilated” e disse-me que quando crian\u00e7a era “integrada tanto que eu psicologicamente recebi a mensagem que eu n\u00e3o sou realmente deveria ser cega.”) Entre as pessoas com menos recursos, em Braille, os leitores tendem a\u00a0formam a elite cega, em parte porque \u00e9 mais plaus\u00edvel para uma pessoa cega para encontrar trabalho intelectual, em vez de fazer trabalho manual. Um estudo de 1996 mostrou que, de uma amostra de adultos com defici\u00eancia visual, aqueles que aprenderam Braille como as crian\u00e7as eram mais do dobro da probabilidade de estar empregado como aqueles que n\u00e3o tinham. Na conven\u00e7\u00e3o esta estat\u00edstica foi freq\u00fcentemente citado com orgulho, tanto que os que n\u00e3o sabem Braille \u00e0s vezes eram feitas para sentir como forasteiros. “H\u00e1 definitivamente um sentimento de press\u00e3o a partir da velha guarda”, James Brown,\u00a0\u00a035 anos\u00a0\u00a0que l\u00ea usando software text-to-speech, disse-me. “Se n\u00f3s pud\u00e9ssemos viver em nosso mundo Braille pr\u00f3prio pequeno, ent\u00e3o isso seria perfeito”, acrescentou. “Mas n\u00f3s vivemos num mundo visual”. Quando as pessoas come\u00e7aram a ficar surdo implantes cocleares no final de 1980, muitos na comunidade surda se sentiram tra\u00eddos.\u00a0A nova tecnologia empurrou as pessoas a pensar na defici\u00eancia de uma maneira nova – como uma identidade e uma cultura.\u00a0A tecnologia mudou a natureza de muitas defici\u00eancias, a eleva\u00e7\u00e3o da carga, mas tamb\u00e9m complica sentimento de que \u00e9 fisicamente natural, porque os corpos podem muitas vezes ser mexido, at\u00e9 que “fixa”. Arielle Silverman, um estudante de gradua\u00e7\u00e3o na conven\u00e7\u00e3o que tenha sido cego desde o nascimento\u00a0, disse-me que se tivesse a op\u00e7\u00e3o de ter a vis\u00e3o, ela n\u00e3o tinha certeza de que ela iria lev\u00e1-la.\u00a0Recentemente, ela comprou uma m\u00e1quina do tamanho de bolso que tira fotografias a leitura do texto e l\u00ea as palavras em voz alta, e ela disse que pensou em vis\u00e3o semelhante, como “apenas outro peda\u00e7o de tecnologia.” A hist\u00f3ria moderna de pessoas cegas \u00e9 em muitos aspectos, uma hist\u00f3ria da leitura, com o escopo de defici\u00eancia – na medida em que voc\u00ea \u00e9 visto como ignorante ou civilizados, impotentes ou independentes – determinada em grande parte por sua capacidade de acesso a palavra impressa. H\u00e1 150 anos, livros em braile foram projetados para funcionar, tanto quanto poss\u00edvel, como livros impressos. Mas agora o computador tem, essencialmente, acabar com os limites da forma, porque a informa\u00e7\u00e3o, uma vez que foi digi
\ntalizado, pode ser transmitida atrav\u00e9s do som ou do toque. Para as pessoas deficientes visuais, a transi\u00e7\u00e3o do papel para o texto digital tem sido relativamente sutil, mas para muitas pessoas cegas a mudan\u00e7a de discurso computadorizada \u00e9 uma experi\u00eancia desagrad\u00e1vel e inexplorada. Em luta com o que foi perdido, o membro da federa\u00e7\u00e3o diverso recitou-me v\u00e1rias assume a cl\u00e1ssica express\u00e3o Scripta manent, verba volant: O que est\u00e1 escrito permanece, o que \u00e9 falado desaparece no ar.\u00a0Rachel Aviv \u00e9 um companheiro Rosalynn Carter para o jornalismo de sa\u00fade mental com o Centro Carter e escreve freq\u00fcentemente sobre educa\u00e7\u00e3o para o The Times.\u00a0A discuss\u00e3o deste artigo nos coment\u00e1rios \u00e9 incentivada.\u00a0Como voc\u00ea se sente sobre o retrato Aviv da Conven\u00e7\u00e3o NFB? Como sobre a compara\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia de alfabetiza\u00e7\u00e3o braile para pessoas cegas com a resist\u00eancia contra os implantes cocleares na comunidade surda? Quais s\u00e3o seus pensamentos sobre a investiga\u00e7\u00e3o intrigantes m\u00e9dico citado na hist\u00f3ria? Todas as id\u00e9ias e opini\u00f5es construtivas s\u00e3o sempre bem vindas nos coment\u00e1rios a esta e todas as outras mensagens Blind Access Journal. Desejamos a todos os nossos fi\u00e9is leitores um feliz Ano Novo e um melhor 2010 mais acess\u00edveis.<\/p>\n

Artigo publicado na revista do jornal New York Times em 30\/12\/09<\/p>\n

Fonte: Jornal New York Times<\/p>\n

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