{"id":14036,"date":"2010-02-23T07:32:26","date_gmt":"2010-02-23T10:32:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=14036"},"modified":"2010-02-23T07:32:26","modified_gmt":"2010-02-23T10:32:26","slug":"prevencoes-e-intervencoes-do-psicologo-junto-as-pessoas-com-deficiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=14036","title":{"rendered":"Preven\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es do psic\u00f3logo junto \u00e0s pessoas com defici\u00eancia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Em\u00edlio Figueira *<\/strong>
\n<\/span><\/p>\n

Muito mais que as paredes de nossos consult\u00f3rios, tantos outros horizontes abrem-se para o psic\u00f3logo, ampliando nosso campo de atua\u00e7\u00e3o, lan\u00e7ando-nos \u00e0s novas possibilidades.<\/p>\n

Uma vez que a principal meta da Psicologia \u00e9 promover a sa\u00fade mental da popula\u00e7\u00e3o em geral, a preven\u00e7\u00e3o deve ser uma \u00e1rea cada vez mais valorizada. As normas sobre Equipara\u00e7\u00e3o de Oportunidades para Pessoas com Defici\u00eancia, das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), adotadas por sua Assembleia Geral em 20 de dezembro de 1993 (resolu\u00e7\u00e3o 48\/49) diz:<\/p>\n

\u201cA palavra preven\u00e7\u00e3o significa a\u00e7\u00e3o destinada a impedir a ocorr\u00eancia de impedimentos f\u00edsicos, intelectuais, psiqui\u00e1tricos ou sensoriais (preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria) ou a evitar que os impedimentos causem uma defici\u00eancia ou limita\u00e7\u00e3o funcional permanente (preven\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria). A preven\u00e7\u00e3o pode incluir muitos tipos diferentes de a\u00e7\u00e3o, tais como aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria de sa\u00fade, aten\u00e7\u00e3o pr\u00e9-natal e p\u00f3s-natal, educa\u00e7\u00e3o em nutri\u00e7\u00e3o, campanhas de imuniza\u00e7\u00e3o contra doen\u00e7as transmiss\u00edveis, medidas para controlar doen\u00e7as end\u00eamicas, regulamenta\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a, programas para preven\u00e7\u00e3o de acidentes em diversos ambientes, incluindo adapta\u00e7\u00f5es de locais de trabalho para evitar defici\u00eancias e doen\u00e7as ocupacionais, bem como preven\u00e7\u00e3o de defici\u00eancia resultante de polui\u00e7\u00e3o ambiental ou conflito armado\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Quando se trata especificamente sobre preven\u00e7\u00f5es, ou seja, quando o assunto \u00e9 \u201cpreven\u00e7\u00f5es \u00e0s defici\u00eancias\u201d, estas se dar\u00e3o em tr\u00eas n\u00edveis:<\/p>\n

– Preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria<\/strong> \u2013 De conceito social, visa a diminui\u00e7\u00e3o de novos casos, com medidas saneadoras dirigidas \u00e0 popula\u00e7\u00e3o como um todo, incluindo \u201cfatores do meio\u201d e \u201cfatores dos hospedeiros\u201d. Utilizando-se de profissionais de v\u00e1rias \u00e1reas, publicit\u00e1rios e equipes de sa\u00fade, a preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria foca a defici\u00eancia em seu primeiro aspecto, ministra a\u00e7\u00f5es como vacina\u00e7\u00e3o, saneamento b\u00e1sico, assist\u00eancia materno-infantil, pol\u00edticas de seguran\u00e7a no trabalho, consci\u00eancia e elimina\u00e7\u00e3o de acidentes de transito etc.<\/p>\n

– Preven\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria<\/strong> \u2013 Programas e procedimentos visando reduzir a taxa de preval\u00eancia na popula\u00e7\u00e3o em risco, diminui\u00e7\u00e3o das consequ\u00eancias de dist\u00farbios ou doen\u00e7as j\u00e1 instalados. Aqui, profissionais mais ligados \u00e0s \u00e1reas de sa\u00fade e da educa\u00e7\u00e3o atuam em gravidez de risco, diagn\u00f3stico precoce, estimula\u00e7\u00e3o, r\u00e1pido encaminhamento \u00e0s equipes e servi\u00e7os necess\u00e1rios para a diminui\u00e7\u00e3o das consequ\u00eancias da defici\u00eancia.<\/p>\n

– Preven\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria<\/strong> \u2013 Enfaticamente, esfor\u00e7os minimizam os efeitos, otimizam os potenciais residuais ap\u00f3s a j\u00e1 instala\u00e7\u00e3o da defici\u00eancia ou do dist\u00farbio. Visa diminuir a desvantagem originada da defici\u00eancia\/incapacidade, minimizar todos os seus efeitos de desvantagens, visando a reestrutura\u00e7\u00e3o psicossocial do indiv\u00edduo, por meio do processo individual de Reabilita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

<\/strong>No campo das preven\u00e7\u00f5es, n\u00f3s, enquanto psic\u00f3logos, poderemos atuar de quatro formas:<\/p>\n

– Na pesquisa.
\n– Na divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e campanhas p\u00fablicas.
\n– Na forma\u00e7\u00e3o e treinamento de m\u00e3o de obra especializada.
\n-Na reabilita\u00e7\u00e3o propriamente dita (que vou detalhar em outro artigo).<\/p>\n

a) Pesquisa<\/strong><\/p>\n

As pesquisas s\u00e3o fundamentais nas quest\u00f5es referentes \u00e0s pessoas com defici\u00eancia. Segundo o Programa de A\u00e7\u00e3o Mundial para as Pessoas com Defici\u00eancias \u2013 PAM (1992), par\u00e1grafo 184, “visto que pouco se sabe a respeito do lugar que cabe \u00e0s pessoas portadoras de defici\u00eancia nas diferentes culturas, fato esse que, por sua vez, determina certas atitudes e normas de conduta, \u00e9 necess\u00e1rio iniciar estudos sobre os aspectos socioculturais vinculados \u00e0s defici\u00eancias. Isso permitir\u00e1 compreender melhor as rela\u00e7\u00f5es entre as pessoas com defici\u00eancia e as sem defici\u00eancia, nas diversas culturas (…)”.<\/p>\n

Do mesmo documento podemos destacar o par\u00e1grafo 186: \u201c\u00c9 de particular import\u00e2ncia que se pesquisem as quest\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e de participa\u00e7\u00e3o que repercutem na vida das pessoas com defici\u00eancia e suas fam\u00edlias, bem como a forma pela qual a sociedade trata os referidos assuntos. Podem-se obter dados por meio de institutos nacionais de estat\u00edsticas e de censos. N\u00e3o obstante, deve-se ter em mente que \u00e9 mais prov\u00e1vel que se obtenha resultados \u00fateis mediante um programa de pesquisa por domic\u00edlio, destinado a coletar informa\u00e7\u00f5es sobre as quest\u00f5es referentes \u00e0 defici\u00eancia, do que mediante um censo geral da popula\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

b)<\/strong> Na divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e campanhas p\u00fablicas<\/strong><\/p>\n

Dados obtidos com pesquisas podem ser \u00fateis para estrutura\u00e7\u00f5es de campanhas p\u00fablicas, as quais devem sempre apresentar uma imagem real das pessoas com defici\u00eancia, mais aproximada poss\u00edvel da realidade social, conforme sugere o par\u00e1grafo 27 do PAM: \u201cDas pessoas com defici\u00eancia, deve-se esperar que desempenhem o seu papel na sociedade e cumpram as suas obriga\u00e7\u00f5es como adultos. A imagem delas depende de atitudes sociais baseadas em diversos fatores, que podem constituir a maior barreira para a participa\u00e7\u00e3o e a igualdade. \u00c9 costume ver a defici\u00eancia como a bengala branca, as muletas, os aparelhos auditivos e as cadeiras de rodas, sem se ver a pessoa. \u00c9 necess\u00e1rio focalizar a capacidade da pessoa com defici\u00eancia, n\u00e3o as suas limita\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n

Caber\u00e1 a n\u00f3s e \u00e0 equipe na qual estivermos inseridos, a miss\u00e3o de preparar e divulgar informa\u00e7\u00f5es de diferentes formas (palestras, cursos, escrevendo artigos etc.), com o objetivo de prevenir novos casos de aquisi\u00e7\u00e3o de defici\u00eancias. Podemos ser agentes multiplicadores de informa\u00e7\u00f5es que visam melhorar a situa\u00e7\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia. Estimular para que todos os meios de informa\u00e7\u00e3o p\u00fablica cooperem, apresentando essas quest\u00f5es ao p\u00fablico e aos pr\u00f3prios interessados, de forma que se fomente a compreens\u00e3o das necessidades das pessoas com defici\u00eancia, combatendo assim os estere\u00f3tipos e preconceitos tradicionais.<\/p>\n

Quando poss\u00edvel, dar voz \u00e0s pessoas com defici\u00eancia, isso constitui o grande desafio dos \u00faltimos anos. S\u00f3 de algum tempo pr\u00e1 c\u00e1, \u00e9 que elas passaram a ser ouvidas, dizendo o que \u00e9 melhor para si mesmas e suas reabilita\u00e7\u00f5es. Ent\u00e3o, ao iniciarmos um trabalho voltado ao campo da comunica\u00e7\u00e3o social, j\u00e1 devemos atentar para esse cuidado. “Deve-se proporcionar \u00e0s pessoas com defici\u00eancia e \u00e0s suas entidades igualdade de acesso, utiliza\u00e7\u00e3o, recursos suficientes e treinamento no que se refere \u00e0 informa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, a fim de que possam expressar-se livremente, valendo-se dos meios de informa\u00e7\u00e3o e comunicar as suas opini\u00f5es e experi\u00eancia ao p\u00fablico em geral” (PAM, par\u00e1grafo 154). Recomendamos a todos os envolvidos nesta \u00e1rea \u2013 pessoas com defici\u00eancia ou n\u00e3o -, que conhe\u00e7am o PAM em sua \u00edntegra, tendo como principais metas a preven\u00e7\u00e3o, reabilita\u00e7\u00e3o e igualdade de oportunidades.<\/p>\n

c) Na forma\u00e7\u00e3o e treinamento de m\u00e3o de obra especializada<\/strong><\/p>\n

N\u00f3s, enquanto profissionais que tamb\u00e9m atuamos em recursos humanos e treinamentos, podemos somar for\u00e7as na forma\u00e7\u00e3o de m\u00e3o de obra de equipes m\u00e9dicas e centros de orienta\u00e7\u00e3o, que sejam respons\u00e1veis pelo desenvolvimento e pela presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os destinados \u00e0s pessoas com defici\u00eancia, tais como:<\/p>\n

Detec\u00e7\u00e3o precoce de defici\u00eancias. Presta\u00e7\u00e3o de cuidados b\u00e1sicos. O encaminhamento a servi\u00e7os apropriados. Medidas de acompanhamento.<\/p>\n

E aspectos integrados em servi\u00e7os correlatos:<\/p>\n

– Cuidados b\u00e1sicos de sa\u00fade.
\n– Escolas e os programas de desenvolvimento comunit\u00e1rio.
\n– Funcion\u00e1rios dos servi\u00e7os sanit\u00e1rios e sociais nas comunidades.
\n– Atividades relacionadas com a preven\u00e7\u00e3o e os servi\u00e7os para as pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n

Ministrar em comunidades, distritos e nas mais diferentes localidades e dar a esses funcion\u00e1rios a orienta\u00e7\u00e3o e a instru\u00e7\u00e3o especiais, por exemplo, sobre medidas e t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de reabilita\u00e7\u00e3o para uso das pessoas com defici\u00eancia e suas fam\u00edlias. Treinamento especial para os profissionais de n\u00edvel m\u00e9dio que ter\u00e1 a responsabilidade de supervisionar os programas locais, bem como a de manter contato com os servi\u00e7os de reabilita\u00e7\u00e3o e de outro tipo dispon\u00edveis na sua regi\u00e3o.<\/p>\n

Nesse trabalho, formaremos trabalhadores comunit\u00e1rios com conhecimentos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos especializados, informa\u00e7\u00e3o pormenorizada sobre as necessidades sociais, nutricionais, m\u00e9dicas, de educa\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o profissional das pessoas com defici\u00eancia que poder\u00e3o prestar a maioria desses servi\u00e7os num valioso aux\u00edlio para a solu\u00e7\u00e3o dos problemas de falta de pessoal. O seu treinamento deve incluir informa\u00e7\u00e3o apropriada sobre tecnologia de contraceptivos e planejamento familiar. Os trabalhadores volunt\u00e1rios podem prestar servi\u00e7os de grande utilidade e de apoio sob outras formas.<\/p>\n

Em contrapartida, devemos insistir mais em aumentar os conhecimentos, as capacidades e as responsabilidades daqueles que j\u00e1 prestam outros servi\u00e7os na comunidade em esferas correlatas, como os encarregados do planejamento do ciclo b\u00e1sico, professores, assistentes sociais, auxiliares profissionais dos servi\u00e7os sanit\u00e1rios, administradores, respons\u00e1veis pelo planejamento ao n\u00edvel governamental, l\u00edderes comunit\u00e1rios, religiosos e assessores para quest\u00f5es familiares. Estimul\u00e1-los na compreens\u00e3o das raz\u00f5es e a import\u00e2ncia de se solicitar, estimular e favorecer a participa\u00e7\u00e3o plena dessas pessoas e de suas fam\u00edlias na ado\u00e7\u00e3o de decis\u00f5es relativas aos cuidados, tratamento, reabilita\u00e7\u00e3o e disposi\u00e7\u00f5es ulteriores quanto a condi\u00e7\u00f5es de vida e de trabalho.<\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es preventivas devem ser fundamentadas no investimento em Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o, Alimenta\u00e7\u00e3o, Habita\u00e7\u00e3o, Trabalho e Lazer, como princ\u00edpios b\u00e1sicos de exerc\u00edcio de cidadania.<\/p>\n

Uma vez em que as defici\u00eancias atingem todas as camadas sociais, sendo seus efeitos e problemas mais frequentes e agravados junto a popula\u00e7\u00f5es de baixa renda, popula\u00e7\u00f5es desassistidas e marginalizadas ou popula\u00e7\u00f5es sem condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas de acesso \u00e0 aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, torna-se necess\u00e1rio e urgente sua promo\u00e7\u00e3o no campo das defici\u00eancias, pressupondo um conhecimento de suas causas ou situa\u00e7\u00f5es de risco capazes de gerar mais crian\u00e7as ou pessoas com sequelas ou limita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

* Jornalista, psic\u00f3logo, p\u00f3s-graduado em Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e doutorado em Psican\u00e1lise. Autor de mais de quarenta artigos cient\u00edficos nesta \u00e1rea e de vinte livros, dentre os quais destaca-se \u201cCaminhando em Sil\u00eancio \u2013 Uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 trajet\u00f3ria da pessoa com defici\u00eancia na hist\u00f3ria do Brasil\u201d.<\/span><\/strong>
\n_____________________________________________<\/p>\n

Fonte:<\/strong> Planeta Educa\u00e7\u00e3o (www.planetaeducaccao.com.br)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“As a\u00e7\u00f5es preventivas devem ser fundamentadas no investimento em Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o, Alimenta\u00e7\u00e3o, Habita\u00e7\u00e3o, Trabalho e Lazer, como princ\u00edpios b\u00e1sicos de exerc\u00edcio de cidadania.” (…) Do Planeta Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[38,48,8],"tags":[],"class_list":["post-14036","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-deficiencia","category-inclusao","category-textos-e-artigos"],"yoast_head":"\nPreven\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es do psic\u00f3logo junto \u00e0s pessoas com defici\u00eancia -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=14036\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Preven\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es do psic\u00f3logo junto \u00e0s pessoas com defici\u00eancia -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\""As a\u00e7\u00f5es preventivas devem ser fundamentadas no investimento em Sa\u00fade, Educa\u00e7\u00e3o, Alimenta\u00e7\u00e3o, Habita\u00e7\u00e3o, Trabalho e Lazer, como princ\u00edpios b\u00e1sicos de exerc\u00edcio de cidadania." 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