{"id":16354,"date":"2010-07-02T08:54:31","date_gmt":"2010-07-02T11:54:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=16354"},"modified":"2010-07-02T08:54:31","modified_gmt":"2010-07-02T11:54:31","slug":"crencas-e-conhecimento-de-pais-e-profissionais-de-saude-sobre-o-desenvolvimento-de-criancas-com-sindrome-de-down-ate-dois-anos-de-idade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=16354","title":{"rendered":"Cren\u00e7as e conhecimento de pais e profissionais de sa\u00fade sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down at\u00e9 dois anos de idade"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_12736\" aria-describedby=\"caption-attachment-12736\" style=\"width: 150px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/www.inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/corujinha2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-12736\" title=\"Inclusive - corujinha - produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.\" src=\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/corujinha2.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-12736\" class=\"wp-caption-text\"> <\/figcaption><\/figure>\n<p>Cren\u00e7as e conhecimento de pais e profissionais de sa\u00fade sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down at\u00e9 dois anos de idade, por Aline Melo Aguiar. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.amapsicologia.com.br\/artigos\/academicos\/Dissertacao_AlineMeloAguiar.pdf\">Link para download.<\/a><\/p>\n<p><strong>RESUMO\/ABSTRACT<\/strong><\/p>\n<p>Este estudo apoia-se na abordagem sociocultural, em uma perspectiva interacionista da rela\u00e7\u00e3o biologia cultura, beneficiando-se tamb\u00e9m do olhar da psicologia evolucionista para os fen\u00f4menos humanos. Estas abordagens, a partir de uma vis\u00e3o do homem como biologicamente cultural fazem-se relevantes para o estudo de cren\u00e7as e conhecimento sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down (SD). Esta s\u00edndrome tem preval\u00eancia de um a cada 700 nascimentos, n\u00e3o importando classe social, racial ou local de nascimento dos pais, ou seja, \u00e9 universal. A revis\u00e3o da literatura revelou uma car\u00eancia de estudos psicol\u00f3gicos sobre o contexto de desenvolvimento dessas crian\u00e7as, inclusive as cren\u00e7as de seus cuidadores e de profissionais de sa\u00fade. Sendo assim, o objetivo desse trabalho foi investigar cren\u00e7as e conhecimento de dois grupos (pais e profissionais de sa\u00fade) sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down at\u00e9 dois anos de idade no Estado do Rio de Janeiro. Participaram da pesquisa 101 pessoas sendo 60 pais com filhos de at\u00e9 oito anos com s\u00edndrome de Down e 41 profissionais de sa\u00fade, m\u00e9dicos ou residentes do Instituto Fernandes Figueira, IFF\/Fiocruz. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Question\u00e1rio com duas perguntas abertas sobre cren\u00e7as sobre s\u00edndrome de Down que foram respondidas livremente pelos participantes; invent\u00e1rio sobre concep\u00e7\u00e3o de desenvolvimento infantil (ICDI); invent\u00e1rio sobre conhecimento de desenvolvimento infantil (KIDI) modificado, adaptado para crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down. Os dados foram analisados em aspectos qualitativos e quantitativos. A aplica\u00e7\u00e3o dos instrumentos foi realizada individualmente, em local conveniente para o participante ou no IFF\/Fiocruz e ap\u00f3s a assinatura do termo de consentimento. Os dados dos tr\u00eas instrumentos foram tratados e reduzidos. As respostas ao instrumento de cren\u00e7as foram organizadas em categorias e comparadas. Escores nas diferentes subescalas do ICDI foram calculados e, em cada grupo (pais e profissionais) analisaram-se as concep\u00e7\u00f5es sobre desenvolvimento predominantes, estabelecendo-se compara\u00e7\u00f5es entre eles. Escores nas diferentes partes do KIDI foram ainda calculados (porcentagem de acertos). Foram feitas compara\u00e7\u00f5es intra e entre grupos. Os resultados foram tratados em cada um dos aspectos: cren\u00e7as sobre SD, concep\u00e7\u00f5es e conhecimento sobre desenvolvimento. Os resultados obtidos mostram que as cren\u00e7as dos pais est\u00e3o distribu\u00eddas em oito categorias com tr\u00eas focos distintos (na crian\u00e7a, nos pais ou nos dois) e a dos profissionais em nove categorias, tamb\u00e9m, com tr\u00eas focos distintos (na SD, no m\u00e9dico e na crian\u00e7a e fam\u00edlia). O resultado obtido no ICDI indica que os participantes valorizam mais as concep\u00e7\u00f5es de aprendizagem e interacionismo do que de matura\u00e7\u00e3o e que n\u00e3o h\u00e1 diferen\u00e7a significativa entre os grupos. Para o KIDI observou-se diferen\u00e7a significativa entre os grupos tanto no resultado geral de percentual de acertos como nos resultados em cada subescala. Espera-se que os resultados obtidos possam contribuir para a literatura sobre psicologia do desenvolvimento e s\u00edndrome de Down.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O objetivo desse trabalho foi investigar cren\u00e7as e conhecimento de dois grupos (pais e profissionais de sa\u00fade) sobre o desenvolvimento de crian\u00e7as com s\u00edndrome de Down at\u00e9 dois anos de idade no Estado do Rio de Janeiro. 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