![\"\"](\"http:\/\/srec.azores.gov.pt\/dre\/sd\/115161010600\/contacto\/0708\/espacodaescola\/Tra_IAM\/IAM%207%BA%20jornal\/ComputadoresParaEducar%5B1%5D.jpg\" "\\"Computadores")
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Escolas p\u00fablicas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que t\u00eam alunos com defici\u00eancia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o receber\u00e3o este ano 24.200 laptops. At\u00e9 junho, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o entregou 51% dos computadores que, nas escolas, integram as salas de recursos multifuncionais.<\/p>\n
De acordo com dados da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial (Seesp) do MEC, al\u00e9m dos 24.200 computadores que estar\u00e3o dispon\u00edveis para os estudantes nas salas de recursos, o minist\u00e9rio distribuiu 3.023 laptops para uso de alunos cegos que est\u00e3o em uma dessas etapas da educa\u00e7\u00e3o: nos anos finais do ensino fundamental, na educa\u00e7\u00e3o profissional e na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos; para escolas com alunos surdos que frequentam o segundo ano do ensino fundamental, e para os n\u00facleos de atividades em altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os 3.023 laptops contemplam 23% dos alunos de classes comuns do ensino regular p\u00fablico. O computador port\u00e1til deve ser usado pelos estudantes na sala de aula e nas demais atividades escolares. Assegurar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o \u00e9 o objetivo desta iniciativa. Segundo a Seesp, a a\u00e7\u00e3o integra o projeto Livro Acess\u00edvel, que faz parte dos programas de distribui\u00e7\u00e3o de livros do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE).<\/p>\n
Salas de recursos \u2013 Em 2010, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m conclui a implanta\u00e7\u00e3o de salas de recursos multifuncionais em 24.301 escolas p\u00fablicas de ensino regular. Esse conjunto de escolas que ser\u00e3o atendidas representa 41% dos estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica b\u00e1sica com matr\u00edcula de estudantes que s\u00e3o alvo da educa\u00e7\u00e3o especial.<\/p>\n
H\u00e1 dois tipos de salas de recursos: o tipo um tem uma estrutura b\u00e1sica capaz de atender a qualquer defici\u00eancia; e a sala tipo dois \u00e9 mais voltada para os alunos cegos. A sala dois, por exemplo, tem impressora Braille, globo terrestre com continentes e pa\u00edses em Braille e calculadora sonora.<\/p>\n
Com a implanta\u00e7\u00e3o das salas, o MEC atende dois objetivos: promover a acessibilidade na escola e apoiar os sistemas de ensino municipais e estaduais, na oferta de atendimento educacional especializado complementar ou suplementar \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n
Segundo a Seesp, parte dos equipamentos que integram as salas de recursos j\u00e1 foi entregue: 53% dos jogos pedag\u00f3gicos e programa de acessibilidade; 30% do mobili\u00e1rio; 40% dos equipamentos de inform\u00e1tica; e 20% dos recursos espec\u00edficos para alunos com defici\u00eancia visual.
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