{"id":19705,"date":"2011-06-02T17:57:10","date_gmt":"2011-06-02T20:57:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=19705"},"modified":"2011-06-02T17:57:10","modified_gmt":"2011-06-02T20:57:10","slug":"secretaria-de-educacao-de-cotia-recebe-educador-portugues-jose-pacheco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=19705","title":{"rendered":"Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Cotia recebe educador portugu\u00eas Jos\u00e9 Pacheco"},"content":{"rendered":"
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Na foto, Jos\u00e9 Pacheco<\/figcaption><\/figure>\n

Para o educador portugu\u00eas, se a escola n\u00e3o se re-estruturar, n\u00e3o h\u00e1 inclus\u00e3o.<\/em><\/p>\n

Na sexta-feira (27\/5), a Secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Olga Ferreira de Moraes juntamente com a Regina Steurer \u2013 do Projeto \u00c2ncora, receberam a visita do educador portugu\u00eas, Jos\u00e9 Pacheco, que dirigiu a famosa Escola da Ponte durante 36 anos.<\/div>\n
<\/span><\/div>\n

H\u00e1 dez anos, Jos\u00e9 Pacheco se aposentou e est\u00e1 ajudando col\u00e9gios brasileiros a fazerem suas pr\u00f3prias revolu\u00e7\u00f5es. \u201cPresto consultoria para 54 Munic\u00edpios do Brasil. N\u00e3o h\u00e1 um modelo a ser seguido. N\u00e3o se trata de aplicar f\u00f3rmulas, copiar um modelo. Mas h\u00e1 escolas dispostas a mudar, a se reformular, a repensar a sua pr\u00e1tica. S\u00e3o essas escolas que eu estou ajudando\u201d.<\/p>\n

Mas tem algo de diferente nesta escola portuguesa, as pessoas apelidaram de escola dos sonhos. Jos\u00e9 Pacheco contou o que ela difere das escolas tradicionais. E ressaltou que para inovar devem-se ter mais interroga\u00e7\u00f5es que certezas. \u201cQuem ouve falar dela pela primeira vez fica surpreendido. A Escola da Ponte n\u00e3o tem salas de aula, n\u00e3o tem turmas divididas por faixa et\u00e1ria, n\u00e3o tem testes. Os alunos decidem o que e com quem estudar\u201d, e finalizou \u201ca escola n\u00e3o tem port\u00e3o, fechadura, porta ou guarda, e mesmo assim, nunca foi assaltada\u201d.<\/p>\n

As crian\u00e7as e os adolescentes que l\u00e1 estudam \u2013 muitos deles violentos, transferidos de outras institui\u00e7\u00f5es \u2013 definem quais s\u00e3o suas \u00e1reas de interesse e desenvolvem projetos de pesquisa, tanto em grupo como individuais. \u201c\u00c9 a \u00fanica escola de Portugal que em 36 anos, nunca faltou professor. A escola recebe filhos de alco\u00f3latras, crian\u00e7as \u00f3rf\u00e3s, crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down, crian\u00e7as que n\u00e3o foram aceitas em nenhuma outra escola, ou agressivos com professores\u201d, disse Jos\u00e9 Pacheco.<\/p>\n

Jos\u00e9 Pacheco n\u00e3o \u00e9 o primeiro \u2013 e nem ser\u00e1 o \u00faltimo \u2013 a desejar uma escola que fuja do modelo tradicional. Ao contr\u00e1rio de muitos, no entanto, o educador portugu\u00eas pode se orgulhar por ter transformado seu sonho em realidade. Ele coordenou a Escola da Ponte por 36 anos. Apesar de fazer parte da rede p\u00fablica portuguesa, a escola de ensino b\u00e1sico, em nada se parece com as demais.<\/p>\n

Em 1976, seu projeto come\u00e7ou a ser repensado e uma nova realidade foi se desenhando. N\u00e3o foram poucas as dificuldades nem as brigas que Jos\u00e9 Pacheco, seu diretor, e o corpo docente, junto com os pais, tiveram de enfrentar para bancar suas id\u00e9ias. Mas, juntos, eles venceram. Trinta anos depois de iniciada essa revolu\u00e7\u00e3o, a escola tem in\u00fameros bons resultados para mostrar. E uma realidade totalmente diferente da maioria dos col\u00e9gios.<\/p>\n

Jos\u00e9 Pacheco contou um desses resultados e o segredo de um trabalho bem sucedido. \u201cTeve um menino que deixou um professor em coma, numa outra escola, ao dar-lhe um pontap\u00e9 na cabe\u00e7a. A diferen\u00e7a foi que, quando ele chegou \u00e0 Escola da Ponte viu que ali, o professor n\u00e3o estava sozinho. Havia uma equipe. Nossa escola n\u00e3o faz tudo igual para todos. Porque isso n\u00e3o \u00e9 incluir nem gerar igualdade. Se a escola n\u00e3o se re-estruturar, n\u00e3o h\u00e1 inclus\u00e3o. Cada indiv\u00edduo \u00e9 diferente, tem um ritmo, uma cultura diferente. \u00c9 feito um trabalho individual, aos poucos. \u00c9 porque cada ser \u00e9 \u00fanico que na Escola da Ponte n\u00e3o h\u00e1 avalia\u00e7\u00e3o tradicional, uma mesma prova para todos. Cada aluno, quando sente que aprendeu, quando se sente capaz, \u00e9 avaliado\u201d.<\/p>\n

Jos\u00e9 Pacheco \u00e9 especialista em alfabetiza\u00e7\u00e3o, e frisou que qualquer pessoa pode aprender a ler e escrever. \u201cEm dois meses, at\u00e9 os adultos que n\u00e3o sabem nada, podem aprender. H\u00e1 muitas formas de alfabetizar\u201d.<\/p>\n

A secret\u00e1ria Olga, apresentou ao educador os m\u00e9todos de ensino que a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, tem aplicado nas escolas da rede municipal de ensino. \u201cN\u00f3s criamos um sistema pr\u00f3prio de avalia\u00e7\u00e3o, que nos ajuda a analisar a progress\u00e3o dos alunos\u201d. Falou do interesse na parceria com o Projeto \u00c2ncora, em desenvolver um trabalho de alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u201cPodemos come\u00e7ar a aperfei\u00e7oar e melhorar a nossa maneira de ensinar, j\u00e1 que contamos com o analfabetismo zero no Munic\u00edpio e com o EJA (Educa\u00e7\u00e3o para Jovens e Adultos)\u201d.<\/p>\n

\u201cQueremos dar continuidade ao trabalho que Valter vinha desenvolvendo. Estamos lutando para conquistar um sonho de transformar o Projeto \u00c2ncora, numa escola com fundamental I em per\u00edodo integral\u201d, disse Tereza.<\/p>\n

O educador portugu\u00eas escreveu mais de 50 livros, 10 foram publicas no Brasil, um deles est\u00e1 entre os dez melhores sobre \u201cinclus\u00e3o\u201d. \u201cEm nenhum dos meus livros, citei a Escola da Ponte\u201d, e brincou ao falar sobre o processo de cria\u00e7\u00e3o deles. \u201cEu tenho muito tempo no aeroporto, na estrada, no \u00f4nibus\u2026 Fa\u00e7o centenas de viagens de avi\u00e3o por ano, ent\u00e3o vou escrevendo, quando vejo, terminei\u201d, destacou.<\/p>\n

A Escola da Ponte influenciou muitas escolas em Portugal e no mundo. E, quando Jos\u00e9 Pacheco se aposentou, quem passou a dirigir a escola foram pais que quando jovens, estudaram l\u00e1.
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Fonte:<\/strong> Cotia Not\u00edcias<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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