![\"Inclusive](\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/inclusive_inclusao.jpg\" "\\"Inclusive")
Por: L\u00edvia Maria Villela de Mello Motta<\/p>\nPor: L\u00edvia Maria Villela de Mello Motta<\/p>\n
Quando falamos em inclus\u00e3o escolar, em escola inclusiva, a escola que recebe, acolhe e oferece oportunidades de aprendizagem para todos os alunos, alguns questionamentos ainda teimam em vir \u00e0 tona, por exemplo, as atividades escolares. Como preparar atividades escolares que contemplem as necessidades de todos os alunos? Como despertar a curiosidade, ampliar a vis\u00e3o de mundo, propiciar o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es a todos os alunos?<\/p>\n
Muitos s\u00e3o os recursos que poder\u00e3o ser utilizados em sala de aula para responder a essas quest\u00f5es, dentre eles, a audiodescri\u00e7\u00e3o: um recurso de acessibilidade que amplia o entendimento das pessoas com defici\u00eancia visual em eventos culturais (pe\u00e7as de teatro, programas de TV, exposi\u00e7\u00f5es, mostras, musicais, \u00f3peras, desfiles, espet\u00e1culos de dan\u00e7a), tur\u00edsticos (passeios, visitas), esportivos (jogos, lutas, competi\u00e7\u00f5es), acad\u00eamicos (palestras, semin\u00e1rios, congressos, aulas, feiras de ci\u00eancias, experimentos cient\u00edficos, hist\u00f3rias) e outros, por meio de informa\u00e7\u00e3o sonora.<\/p>\n
A audiodescri\u00e7\u00e3o transforma o visual em verbal, abrindo possibilidades maiores de acesso \u00e0 cultura e \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, contribuindo para a inclus\u00e3o social, cultural e escolar. Al\u00e9m das pessoas com defici\u00eancia visual, esse recurso amplia tamb\u00e9m o entendimento de pessoas com defici\u00eancia intelectual, idosos e com dislexia. Para isso, s\u00e3o usados os mesmos equipamentos de tradu\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea, fones de ouvido e receptores. A informa\u00e7\u00e3o sonora \u00e9 transmitida pelos audiodescritores de dentro de uma cabine, com um roteiro previamente preparado, estudo sobre o tema e terminologia, inserida preferencialmente entre as falas dos personagens.<\/p>\n
Na televis\u00e3o, a audiodescri\u00e7\u00e3o j\u00e1 era para ter sido implantada desde junho de 2008, com duas horas de programa\u00e7\u00e3o audiodescritas por dia que seriam transmitidas pela tecla SAP (canal secund\u00e1rio de \u00e1udio). Entretanto, o recurso foi suspenso pelo Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es, colocado em consultas p\u00fablicas e novas portarias foram baixadas. Uma verdadeira saga, que culminou com a publica\u00e7\u00e3o da portaria 188 de mar\u00e7o de 2010, que prev\u00ea a transmiss\u00e3o de duas horas semanais de programas audiodescritos a partir de julho de 2011, j\u00e1 na TV digital, diminuindo drasticamente as possibilidades de acesso \u00e0 cultura e informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Na escola, o pr\u00f3prio professor pode descrever o universo imag\u00e9tico presente em sala de aula como ilustra\u00e7\u00f5es nos livros did\u00e1ticos e livros de hist\u00f3ria, gr\u00e1ficos, mapas, v\u00eddeos, fotografias, experimentos cient\u00edficos, desenhos, pe\u00e7as de teatro, passeios, feiras de ci\u00eancias, visitas culturais, dentre outros, sem precisar de equipamentos para tal, mas ciente da import\u00e2ncia de verbalizar aquilo que \u00e9 visual, o que certamente ir\u00e1 contribuir para a aprendizagem de todos os alunos.<\/p>\n
Todos se beneficiam com o recurso, tanto aqueles que escutam como aqueles que fazem a audiodescri\u00e7\u00e3o, pois al\u00e9m do senso de observa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 uma amplia\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio e flu\u00eancia verbais. O uso da audiodescri\u00e7\u00e3o na escola permite a equipara\u00e7\u00e3o de oportunidades, o acesso ao mundo das imagens e a elimina\u00e7\u00e3o de barreiras comunicacionais.<\/p>\n
L\u00edvia Maria Villela de Mello Motta \u00e9 doutora em Lingu\u00edstica Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC de S\u00e3o Paulo, e atua tanto na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o de professores para a escola inclusiva, como na \u00e1rea de inclus\u00e3o cultural das pessoas com defici\u00eancia visual, com foco na forma\u00e7\u00e3o de audiodescritores para teatro, cinema, TV e outros espet\u00e1culos, eventos sociais e pedag\u00f3gicos.<\/p>\n
Fonte: http:\/\/www.portaldeacessibilidade.rs.gov.br\/portal\/index.php?id=servico&cat=27&cod=672<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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