{"id":21226,"date":"2011-10-06T02:31:01","date_gmt":"2011-10-06T05:31:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=21226"},"modified":"2011-10-06T02:31:01","modified_gmt":"2011-10-06T05:31:01","slug":"violencia-contra-homossexuais-e-discriminacao-em-escolas-expoem-tabus-e-desinformacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=21226","title":{"rendered":"Viol\u00eancia contra homossexuais e discrimina\u00e7\u00e3o em escolas exp\u00f5em tabus e desinforma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"![\"Bandeira\/arco-iris](\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/bandeira.gif\" "\\"bandeira\\"")
Cenas cada vez mais comuns nos notici\u00e1rios, a viol\u00eancia contra homossexuais vem sendo polemizada at\u00e9 nos enredos de telenovelas. Representantes de \u00f3rg\u00e3os oficiais v\u00eam a p\u00fablico para declarar as defici\u00eancias do Pa\u00eds no enfrentamento a todas as formas de discrimina\u00e7\u00e3o. Algumas leis e a\u00e7\u00f5es demonstram as boas inten\u00e7\u00f5es do governo em constituir uma pol\u00edtica p\u00fablica para o reconhecimento \u00e0 diversidade de orienta\u00e7\u00e3o sexual e de identidade de g\u00eanero. Em maio, por exemplo, o Supremo Tribunal Federal (STF) reconheceu a uni\u00e3o homoafetiva. Outro avan\u00e7o foi o programa Brasil sem Homofobia, lan\u00e7ado em 2004 pelo governo federal.<\/p>\n
Por\u00e9m, o Brasil ainda est\u00e1 tomado por desinforma\u00e7\u00e3o e preconceitos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 homossexualidade. As pol\u00edticas p\u00fablicas s\u00e3o fragmentadas, seus instrumentos sequer possuem uma defini\u00e7\u00e3o sobre o que \u00e9 diversidade sexual e h\u00e1 resist\u00eancias internas \u00e0 incorpora\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica nos par\u00e2metros curriculares nacionais, que abordam a quest\u00e3o sob a \u00f3tica de g\u00eanero, sem tocar no tema orienta\u00e7\u00e3o sexual. Sem pol\u00edticas p\u00fablicas gerais, o ambiente escolar tende \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas discriminat\u00f3rias, com educadores e professores despreparados para lidar com a tem\u00e1tica.<\/p>\n
Essas foram algumas an\u00e1lises feitas durante o debate \u201cHomofobia na Escola\u201d, realizado no dia 22 de setembro na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP, durante as atividades da disciplina Educa\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero, do curso de Pedagogia.<\/p>\n
\u201cAp\u00f3s 1990, a press\u00e3o de ag\u00eancias multilaterais e a assinatura de metas por parte do Brasil resultaram em algumas a\u00e7\u00f5es. Recentemente, os movimentos sociais t\u00eam contribu\u00eddo para o debate e visibilidade desses direitos\u201d, reconhece a professora Cl\u00e1udia Vianna, uma das ministrantes da disciplina. \u201cMas n\u00e3o h\u00e1 uma pol\u00edtica nacional unificada. Observamos uma porosidade nas pol\u00edticas p\u00fablicas em atender a essas demandas. As pol\u00edticas visando ao reconhecimento da diversidade sexual e identidade de g\u00eanero s\u00e3o fragmentadas.\u201d<\/p>\n
No que diz respeito \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, diz Cl\u00e1udia, o que existe \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o docente continuada, sem nunca ter havido a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e geral nesse campo. \u201cH\u00e1 um enorme desafio a ser enfrentado e que talvez requeira at\u00e9 a constru\u00e7\u00e3o de uma nova pol\u00edtica educativa\u201d, afirmou.<\/p>\n
Beijo \u2013 Um levantamento realizado em 2004 com mais de 16 mil estudantes de 14 capitais brasileiras mostrou que 25% dos alunos pesquisados n\u00e3o aceitariam um amigo homossexual. Outra pesquisa apontada pela professora, realizada em 2009 com mais de 18 mil estudantes de 27 capitais, mostrou que 17,4% dos alunos j\u00e1 sofreram alguma pr\u00e1tica discriminat\u00f3ria, sendo a causa de 10,4% dessas pr\u00e1ticas o fato de ser mulher.<\/p>\n
Numa creche em Goi\u00e1s, uma professora lavou com \u00e1gua e sab\u00e3o a boca de um menino de 4 anos de idade que beijou outro coleguinha. Numa escola p\u00fablica de S\u00e3o Paulo, uma diretora obrigou um menino de 10 anos de idade a dar uma volta na escola com um cartaz dizendo \u201ceu sou gay\u201d. Esses e outros casos mostrados pela professora Cl\u00e1udia exemplificam o despreparo de professores e educadores, e como o ambiente escolar refor\u00e7a o preconceito e a discrimina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cO papel da escola \u00e9 acolher a pessoa como ela \u00e9 na sua diversidade humana. O padr\u00e3o da heteronormatividade, que diz que mulher deve ter certos tra\u00e7os de feminilidade e o homem, certos tra\u00e7os de masculinidade, influencia a maneira como meninos e meninas s\u00e3o educados na escola. Os professores devem ficar atentos aos alunos como indiv\u00edduos em vez de focar em grupos de meninos e grupos de meninas\u201d, afirma a professora Mar\u00edlia Pinto de Carvalho, tamb\u00e9m respons\u00e1vel pela disciplina Educa\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero.<\/p>\n
Tamb\u00e9m participaram dos debates a professora Vera Paiva, do Instituto de Psicologia da USP, e o doutorando Lula Ramires. Vera falou do N\u00facleo de Estudos para a Preven\u00e7\u00e3o da Aids (Nepaids) da USP e Ramires abordou pr\u00e1ticas discriminat\u00f3rias, mostrando os resultados da sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado, \u201cHabitus de g\u00eanero e experi\u00eancia escolar: jovens gays do ensino m\u00e9dio em S\u00e3o Paulo\u201d, apresentada na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da USP em 2006.<\/p>\n
As especialistas em comunica\u00e7\u00e3o e sexualidade Sylvia Cavasin e Maria Helena Franco, da ong Ecos Comunica\u00e7\u00e3o, apresentaram o projeto Escola Sem Homofobia, iniciativa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para o combate da homofobia na escola. O projeto inclui a produ\u00e7\u00e3o do kit Escola Sem Homofobia, um conjunto de ferramentas pedag\u00f3gicas destinado a educadores do ensino m\u00e9dio. Nele est\u00e3o inclu\u00eddos v\u00eddeos que viraram pol\u00eamica na m\u00eddia ap\u00f3s o veto da presidente Dilma Rousseff \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o dos kits pelo MEC.<\/p>\n
Ao vetar o \u201ckit gay\u201d, a presidente Dilma teria cedido a press\u00f5es de evang\u00e9licos e cat\u00f3licos para manter sua bancada de apoio contra as investiga\u00e7\u00f5es sobre o suposto enriquecimento il\u00edcito do ministro da Casa Civil, Antonio Palocci. Os kits chegariam a 6 mil escolas de ensino m\u00e9dio.
\n\u201cA press\u00e3o dos evang\u00e9licos certamente impulsionou o veto. Eu tenho medo da defesa dos costumes, porque nossos costumes s\u00e3o contradit\u00f3rios e muitos deles s\u00e3o homof\u00f3bicos. Cabe \u00e0 escola tentar lidar com a discrimina\u00e7\u00e3o\u201d, afirma a professora Cl\u00e1udia.<\/p>\n
\u201cKit gay\u201d \u2013 O kit anti-homofobia, parte do projeto Escola Sem Homofobia, \u00e9 composto de um guia de discuss\u00e3o para educadores, seis boletins informativos para adolescentes, duas cartas de apresenta\u00e7\u00e3o do material, um cartaz de divulga\u00e7\u00e3o e cinco DVDs de filmes educativos, com os seguintes t\u00edtulos: Encontrando Bianca, Torpedo, Probabilidade, Boneca na Mochila e Medo de Qu\u00ea?. O material, que foi exibido em audi\u00eancia p\u00fablica no Congresso Nacional em outubro passado, \u201cdeve ter \u2018vazado\u2019 na internet ap\u00f3s sua exibi\u00e7\u00e3o pela TV C\u00e2mara\u201d, afirma Maria Helena Franco, membro da Ecos Comunica\u00e7\u00e3o e uma das coordenadoras do projeto.<\/p>\n
\u201cTrabalhamos h\u00e1 muito tempo na confec\u00e7\u00e3o de material sobre sexualidade e contamos especialmente neste projeto com a colabora\u00e7\u00e3o de educadores, psic\u00f3logos e outros profissionais experientes na tem\u00e1tica. Foi produzido ap\u00f3s dois anos de constru\u00e7\u00e3o, madura discuss\u00e3o, pesquisas e testes com adolescentes. A n\u00e3o-veicula\u00e7\u00e3o dos kits traz um preju\u00edzo grande para o debate em si, pois o assunto \u00e9 urgente e precisa ser trabalhado\u201d, afirma Maria Helena.<\/p>\n
A professora Cl\u00e1udia Vianna, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, produziu um parecer a respeito do kit logo ap\u00f3s as pol\u00eamicas levantadas por grupos pol\u00edticos, de que os v\u00eddeos incentivariam o homossexualismo entre adolescentes. Para a professora, o veto foi uma perda porque a sociedade s\u00f3 tomou contato com o v\u00eddeo atrav\u00e9s das pol\u00eamicas geradas por esses grupos. \u201cAs pessoas desconhecem o projeto como um todo, que possui um material enorme e grande embasamento para promover a capacita\u00e7\u00e3o de professores e combater a discrimina\u00e7\u00e3o no meio escolar\u201d, afirma.<\/p>\n
Hierarquia sexual \u2013 O projeto Escola Sem Homofobia \u00e9 fruto de um programa mais amplo, denominado Brasil Sem Homofobia, lan\u00e7ado em 2004 e apoiado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade. Cl\u00e1udia afirma ter acompanhado v\u00e1rias etapas da constru\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o do projeto e o considerou \u201ccuidadoso, \u00e9tico e profissional\u201d, elaborado por profissionais qualificados, e que contou com investiga\u00e7\u00e3o qualitativa ampla, envolvendo a comunidade escolar nacional.<\/p>\n
A professora qualificou o projeto educativo como \u201c\u00edmpar\u201d e que aborda de modo sistem\u00e1tico a \u201chomofobia, a lesbofobia e a transfobia\u201d, conceitos que denunciam \u201cuma forma de inferioriza\u00e7\u00e3o, consequ\u00eancia direta da hierarquia das sexualidades\u201d.<\/p>\n
A professora enfatiza a import\u00e2ncia e a qualidade t\u00e9cnica da iniciativa, \u201ccom a certeza de que ser\u00e1 importante instrumento para diminuir a falta de informa\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o de educadores e educadoras que n\u00e3o sabem como lidar com os v\u00e1rios matizes que perpassam a diversidade sexual e a identidade de g\u00eanero, muitas vezes discriminando e\/ou excluindo estudantes homossexuais, travestis e transexuais em nossas salas de aula\u201d.<\/p>\n
Reportagem de Sylvia Miguel, do Jornal na USP, publicada pelo EcoDebate, 04\/10\/2011<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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