{"id":21303,"date":"2011-10-13T18:36:15","date_gmt":"2011-10-13T21:36:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=21303"},"modified":"2011-10-13T18:36:15","modified_gmt":"2011-10-13T21:36:15","slug":"educacao-muda-a-vida-dos-detentos-do-ceara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=21303","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o muda a vida dos detentos do Cear\u00e1"},"content":{"rendered":"

Por Karla Camila
\nno Di\u00e1rio do Nordeste<\/strong><\/p>\n

\"Presidi\u00e1rios
Segundo agente pedag\u00f3gica, a maioria das detentas querem estudar para dar continuidade \u00e0 vida fora da pris\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Pesquisa indica que o Estado tem o segundo maior \u00edndice do Pa\u00eds de presos estudando, atr\u00e1s apenas de Pernambuco<\/p>\n

“Cheguei aqui sem saber escrever o meu nome. Eu era moradora de rua e viciada em crack. Na vida, n\u00e3o tive chances de sentar em um banco de escola. Ontem, depois de um ano cursando a alfabetiza\u00e7\u00e3o, eu escrevi a minha primeira carta. Meus filhos agora v\u00e3o conhecer a minha letra”, conta, emocionada, a detenta Maria Rosilene de Lima, 30 anos, que h\u00e1 um ano e seis meses est\u00e1 reclusa no Instituto Penal Feminino Desembargador Auri Moura Costa, no munic\u00edpio de Itaitinga.<\/p>\n

Condenada a oito anos de deten\u00e7\u00e3o por assalto a m\u00e3o armada, m\u00e3e de tr\u00eas filhos que, atualmente, moram com o pai, o qual nunca deixou as crian\u00e7as visit\u00e1-la na penitenci\u00e1ria, ela diz que o seu maior sonho era poder escrever com o pr\u00f3prio punho uma carta para os filhos. “A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 tudo na vida de uma pessoa. Quando venho para a escola, me sinto livre. Hoje, n\u00e3o preciso mais me humilhar, pedindo a algu\u00e9m para escrever por mim”, destaca Rosilene.<\/p>\n

De acordo com um estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa e Cultura Luiz Fl\u00e1vio Gomes a partir de dados do Departamento Penitenci\u00e1rio Nacional (Depen) de Dezembro de 2010, o Cear\u00e1 \u00e9 o segundo Estado do Brasil em n\u00fameros percentuais de detentos estudando.<\/p>\n

De acordo com a pesquisa, havia, at\u00e9 o fim do ano passado, 15.201 presidi\u00e1rios. Deste total, 15,6%, ou seja, 2.523 presos estudam. Em primeiro lugar no levantamento, est\u00e1 Pernambuco, pois, de um total de 23.925 presos, 16,5% estudam.<\/p>\n

Em termos percentuais, os Estados ficam \u00e0 frente de S\u00e3o Paulo, com 8,8%, Rio de Janeiro, com a mesma porcentagem, e Paran\u00e1, com 8,7%.<\/p>\n

Mas, apesar do Cear\u00e1 estar em uma boa classifica\u00e7\u00e3o, muitas lacunas ainda devem ser preenchidas. No \u00faltimo dia 3 de outubro, iniciou o prazo de inscri\u00e7\u00f5es para o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) para presos ou jovens que cumprem medidas socioeducativas com priva\u00e7\u00e3o de liberdade.<\/p>\n

Por\u00e9m, a inscri\u00e7\u00f5es, que v\u00e3o at\u00e9 o dia 17 de outubro, n\u00e3o devem apresentar uma lista extensa de candidatos, j\u00e1 que, segundo dados da Secretaria da Justi\u00e7a e Cidadania do Estado do Cear\u00e1 (Sejus), atualmente, no Estado, dos 16. 222 detentos, 2.405 estudam, ou seja 14,8%. Contudo, apenas 224 est\u00e3o no Ensino M\u00e9dio, e n\u00e3o h\u00e1 informa\u00e7\u00f5es de quantos est\u00e3o aptos a realizar o teste. Ainda de acordo com a assessoria de imprensa do \u00f3rg\u00e3o, apenas um detento no Cear\u00e1 realizou o Enem no ano passado.<\/p>\n

Nas 14 unidades do Estado que mant\u00eam jovens de 12 a 18 anos cumprindo medidas socioeducativas, a realidade n\u00e3o \u00e9 muito diferente. Dos 961 adolescentes que estudam, 200 estariam aptos por idade a fazer o teste, por\u00e9m, apenas 25 t\u00eam n\u00edvel educacional para prestar o exame. No entanto, n\u00e3o se sabe quantos ir\u00e3o fazer.<\/p>\n

Na visita feita pela equipe do Di\u00e1rio do Nordeste ao pres\u00eddio Auri Moura Costa, encontramos apenas duas detentas que v\u00e3o fazer o Enem.<\/p>\n

Sonhos
\n<\/strong>
\nUma delas \u00e9 Meirilene Lima de Sousa, 30 anos. H\u00e1 dois anos e seis meses, ela foi presa por assalto a m\u00e3o armada e forma\u00e7\u00e3o de quadrilha. Com o perfil diferente das maioria das presas que chegam nas unidades prisionais – que n\u00e3o sabem ler nem escrever, ou cursaram no m\u00e1ximo at\u00e9 o ensino fundamental -, Meirilene j\u00e1 havia conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio aos 18 anos. Mas, devido a uma gravidez precoce, ela conta que n\u00e3o p\u00f4de dar continuidade aos estudos.<\/p>\n

“Aqui, tive a oportunidade de entrar novamente em uma escola. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o que me conforta. Pretendo passar no Enem e, futuramente, cursar a faculdade de administra\u00e7\u00e3o de empresas. Quero ser algu\u00e9m, mudar de verdade”, planeja.<\/p>\n

OPINI\u00c3O DO ESPECIALISTA
\n<\/em>Pr\u00e1tica \u00b4encharcada\u00b4 de esperan\u00e7a
\n<\/strong>
\nFalar de educa\u00e7\u00e3o numa perspectiva libertadora, tal qual foi proposta e vivida pelo educador nordestino Paulo Freire, pode parecer um contrasenso, quando os educandos em quest\u00e3o s\u00e3o pessoas jovens e adultas que est\u00e3o privadas de liberdade nas cadeias, nos pres\u00eddios ou nas unidades especializadas na medida s\u00f3cioeducativa m\u00e1xima prevista no Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, que \u00e9 a interna\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, talvez seja nesta “situa\u00e7\u00e3o-limite” que o ser humano mais necessite de uma rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que promova sua condi\u00e7\u00e3o, n\u00e3o apenas de cidad\u00e3o, mas de ser humano pleno. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 prevista na Constitui\u00e7\u00e3o Federal como direito de todos, independentemente dos erros ou crimes cometidos. Falar em direito \u00e9 falar em tudo que \u00e9 devido para que os seres vivam com dignidade e para que possam se desenvolver em todas as suas potencialidades. O direito exclui as no\u00e7\u00f5es nocivas do favor clientelista, da s\u00faplica aviltante e da esmola que humilha. Logo, a educa\u00e7\u00e3o destinada aos privados de liberdade \u00e9 a garantia de um direito a quem, na maioria dos casos, teve seus direitos sistematicamente violados. Dir\u00e3o alguns, justamente indignados com a inseguran\u00e7a que nos cerca: como falar de direitos para quem roubou, estuprou e matou? Lembro que o preso continua sujeito de direitos, que geram deveres, pelo simples fato de serem humanos. A pr\u00e1tica pedag\u00f3gica com os privados de liberdade h\u00e1 de ser “encharcada” de esperan\u00e7a e alegria, condi\u00e7\u00e3o para a verdadeira ressocializa\u00e7\u00e3o, que depende de oportunidades reais.
\n
\nErc\u00edlia Braga de Olinda
\n<\/strong>Professora da UFC<\/p>\n

GRANDE PROCURA
\n<\/em>N\u00famero de vagas n\u00e3o corresponde \u00e0 demanda
\n<\/strong>
\nNo Cear\u00e1, 96 professores ensinam em 57 unidades prisionais. Destas, oito s\u00e3o de grande porte. Por\u00e9m, apesar de ser um direito de todos, as vagas e os hor\u00e1rios de estudo s\u00e3o limitados, e muita gente fica do lado de fora da sala de aula. As unidades que oferecem mais vagas s\u00e3o o Instituto Pres\u00eddio Professor Olavo Oliveira II, que possui 645 internos, e o Instituto Penal Feminino Desembargador Auri Moura Costa, com 517 detentas. Cada um oferta 180 vagas.<\/p>\n

A situa\u00e7\u00e3o se repete na Casa de Priva\u00e7\u00e3o Provis\u00f3ria de Liberdade II: com 1.118 internos, h\u00e1 apenas 80 vagas. A Casa de Priva\u00e7\u00e3o Provis\u00f3ria de Liberdade III, que possui 1.116 internos, oferta 140 vagas. O Instituto Penal Paulo Sarasate, que abriga 590 detentos, oferece 135 vagas na escola. No Instituto Psiqui\u00e1trico Governador St\u00eanio Gomes, h\u00e1 125 internos e apenas 30 vagas. Na Penitenci\u00e1ria Regional de Sobral, dos 526 detentos, apenas 72 podem estudar e, na Penitenci\u00e1ria Regional do Cariri, com 479 internos, h\u00e1 120 vagas.<\/p>\n

Segundo a coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o em Pris\u00f5es no Estado, Magn\u00f3lia Maria Costa, a disputa por um lugar nas escolas \u00e9 grande, pois a maioria quer estudar. Por\u00e9m, a coordenadora lamenta ainda n\u00e3o ter estrutura nem recursos humanos suficiente para atender a demanda. “Reconhe\u00e7o que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 de grande valia para o processo de ressocializa\u00e7\u00e3o, pois \u00e9 capaz de transformar por completo a vida dos detentos”, diz.<\/p>\n

Outra problem\u00e1tica que deve em breve ser revertida, segundo ela, \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o nas cadeias. Conforme Magn\u00f3lia, em muitas unidades, diante da falta de estrutura, os professores d\u00e3o aula na porta das celas. Mas, de acordo com ela, a Secretaria de Justi\u00e7a e Cidadania do Estado (Sejus) vai investir, at\u00e9 o fim do ano, na compra de 60 computadores para tr\u00eas unidades prisionais. Al\u00e9m disso, ela afirma que algumas cadeias s\u00e3o reformadas para oferecer espa\u00e7os voltados para a educa\u00e7\u00e3o aos presos provis\u00f3rios.<\/p>\n

Segundo Aline Costa, agente pedag\u00f3gica do Pres\u00eddio Feminino Auri Moura Costa, com a grande demanda de detentas e a pouca oferta, algumas regras s\u00e3o adotadas na unidade prisional. A primeira \u00e9 priorizar as que n\u00e3o s\u00e3o alfabetizadas e as que cursam o ensino fundamental. Uma outra estrat\u00e9gia \u00e9 ofertar vagas para as detentas que j\u00e1 foram julgadas.<\/p>\n

Mesmo assim, ainda existe uma grande demanda reprimida, at\u00e9 porque, como a escola n\u00e3o funciona no per\u00edodo da noite, as detentas que trabalham nos dois turnos ficam sem estudar. De acordo com Aline, existem pelo menos 60 mulheres que trabalham o dia inteiro, e a maioria gostaria de estar em sala de aula. “O motivo principal \u00e9 dar continuidade a vida l\u00e1 fora”, ressalta.<\/p>\n

Medidas
\n<\/strong>
\nA Sejus reconhece a demanda de detentos que necessitam de escolariza\u00e7\u00e3o, e informou que est\u00e1 ampliando o seu programa de educa\u00e7\u00e3o com o projeto de implanta\u00e7\u00e3o de tr\u00eas centros Vocacionais Tecnol\u00f3gicos dentro das unidades penais que aumentar\u00e3o o percentual de 15% para 30% dos presos em escolariza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Secretaria informou ainda que o percentual de presos provis\u00f3rios no Cear\u00e1 \u00e9 bastante elevado, cerca de 60% do total, e, para inclu\u00ed-los, a Sejus est\u00e1 programando cursos com menor dura\u00e7\u00e3o par esse p\u00fablico.<\/p>\n

O \u00f3rg\u00e3o afirmou que tem um projeto de amplia\u00e7\u00e3o de vagas do Instituto Penal Feminino Auri Moura Costa, mas descartou os cursos noturnos por medidas de seguran\u00e7a.<\/p>\n

Fique por dentro<\/em>
\nRedu\u00e7\u00e3o de pena
\n<\/strong>
\nNo \u00faltimo dia 30 de junho, uma altera\u00e7\u00e3o na Lei de Execu\u00e7\u00e3o Penal reduziu a pena de presos que frequentarem a escola. O novo texto diz que um dia de condena\u00e7\u00e3o poder\u00e1 ser trocado por 12 horas de frequ\u00eancia escolar. Tanto condenados em regime fechado ou semiaberto poder\u00e3o ser beneficiados. As atividades tamb\u00e9m poder\u00e3o ser feitas a dist\u00e2ncia, desde que as unidades escolares sejam certificadas pelas autoridades. Os dias trabalhados, que j\u00e1 podiam ser descontados, continuam valendo como possibilidade de troca. Tr\u00eas dias de trabalho poder\u00e3o abater o equivalente a um dia de pena. Dados do Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a mostram que, dos 496 mil presos dos Brasil, apenas 40 mil realizam alguma atividade educacional.
\n
\n<\/strong>Fonte: Di\u00e1rio do Nordeste<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Cheguei aqui sem saber escrever o meu nome. Eu era moradora de rua e viciada em crack. Na vida, n\u00e3o tive chances de sentar em um banco de escola. Ontem, depois de um ano cursando a alfabetiza\u00e7\u00e3o, eu escrevi a minha primeira carta. Meus filhos agora v\u00e3o conhecer a minha letra”, conta, emocionada, a detenta Maria Rosilene de Lima, 30 anos, que h\u00e1 um ano e seis meses est\u00e1 reclusa no Instituto Penal Feminino Desembargador Auri Moura Costa, no munic\u00edpio de Itaitinga.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[11,6,48,33],"tags":[154,94],"class_list":["post-21303","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direitos-humanos","category-educacao","category-inclusao","category-reportagem","tag-educacao-prisional","tag-violencia"],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o muda a vida dos detentos do Cear\u00e1 -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=21303\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o muda a vida dos detentos do Cear\u00e1 -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\""Cheguei aqui sem saber escrever o meu nome. 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