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Marco Aur\u00e9lio Gondim<\/p>\nMarco Aur\u00e9lio Gondim<\/p>\n
A prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio) tem sido alvo de cr\u00edticas sobre a sua conveni\u00eancia ou qualidade no que se refere ao ingresso na universidade p\u00fablica. No novo sistema, as universidades p\u00fablicas utilizam parcial ou integralmente o resultado dessa prova como crit\u00e9rio de sele\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Antes de entrar nas quest\u00f5es pedag\u00f3gicas e sociais, n\u00e3o devemos esquecer as falhas do Exame. Inicialmente, devemos aceitar o fato de que elas continuar\u00e3o acontecendo. Al\u00e9m disso, o minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o tem agido rapidamente para resolver os problemas ocorridos. Afinal, h\u00e1 algum exame imune a pr\u00e1ticas criminosas? Vale lembrar do \u201cEnem\u201d dos Estados Unidos (o Scholastic Assessment Test \u2013 SAT), que anula alguns milhares de provas todos os anos por suspeita de fraude, o que nos leva a concluir que n\u00e3o existe sistema 100% seguro.<\/p>\n
As falhas s\u00e3o realmente lament\u00e1veis, mas devemos levar em conta tamb\u00e9m os interesses de bastidores, como a iniciativa privada que deseja a perpetua\u00e7\u00e3o dos cursinhos e a oposi\u00e7\u00e3o que sempre gosta desse prato cheio. J\u00e1 ouvi que os cursinhos pr\u00e9-vestibulares foram substitu\u00eddos pelos cursinhos para o ENEM. Algu\u00e9m verdadeiramente acredita que em poucos meses podem ser ensinados aos alunos senso cr\u00edtico, capacidade de racioc\u00ednio e atualidades? Esses cursinhos n\u00e3o conseguem preparar minimamente o aluno que n\u00e3o possui um hist\u00f3rico de leitura e estudo constante.<\/p>\n
O Exame, ao contr\u00e1rio do sistema antigo (vestibular), em que o aluno era obrigado a memorizar uma quantidade imensa de informa\u00e7\u00f5es, privilegiar\u00e1 o racioc\u00ednio e a capacidade de resolver problemas em quatro \u00e1reas de conhecimento: linguagens, c\u00f3digos e suas tecnologias; ci\u00eancias humanas e suas tecnologias; matem\u00e1tica e suas tecnologias; e ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias.<\/p>\n
O conhecimento matem\u00e1tico cobrado no vestibular sempre exigiu o dom\u00ednio de f\u00f3rmulas. Na \u00e1rea de matem\u00e1tica e suas tecnologias, o ENEM cobra quest\u00f5es contextualizadas que exigem a interpreta\u00e7\u00e3o de problemas matem\u00e1ticos. \u00c9 uma prova que cobra o racioc\u00ednio l\u00f3gico: uma bomba para quem est\u00e1 acostumado a decorar macetes e f\u00f3rmulas prontas.<\/p>\n
Na \u00e1rea de ci\u00eancias humanas e suas tecnologias, a prova cobra conhecimento de hist\u00f3ria, sociologia, geografia e filosofia. Geralmente, as quest\u00f5es tratam do per\u00edodo p\u00f3s-guerra (ap\u00f3s 1945) com um tom mais reflexivo e cr\u00edtico. Manter-se atualizado \u00e9 essencial para a resolu\u00e7\u00e3o dessas quest\u00f5es.<\/p>\n
Na \u00e1rea de linguagens, c\u00f3digos e suas tecnologias, a prova cobra conhecimento de portugu\u00eas, literatura, artes, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e l\u00ednguas. O aluno pode optar entre ingl\u00eas e espanhol. As quest\u00f5es exigem mais interpreta\u00e7\u00e3o do que gram\u00e1tica, e o aluno que tem vis\u00e3o critica, que l\u00ea bons jornais\/revistas e portais, sai na frente.<\/p>\n
Em ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias, a prova cobra conhecimentos de qu\u00edmica, f\u00edsica e biologia. Conte\u00fados como as novas formas de energia e preserva\u00e7\u00e3o ambiental est\u00e3o entre os cobrados na prova. Ao ler uma not\u00edcia, o aluno deve buscar as rela\u00e7\u00f5es com as outras \u00e1reas de conhecimento. Como nas outras \u00e1reas, a leitura aliada ao racioc\u00ednio e \u00e0 reflex\u00e3o devem fazer parte do cotidiano do aluno que quer ter sucesso nessa prova.<\/p>\n
A institui\u00e7\u00e3o de ensino pode aplicar pesos diferentes \u00e0s quest\u00f5es das diversas \u00e1reas para buscar um aluno de acordo com o perfil do curso. Por exemplo, para o curso de Medicina, a universidade pode atribuir um peso maior \u00e0s quest\u00f5es da \u00e1rea de ci\u00eancias da natureza. Em caso de desempate, nada melhor que a boa e velha reda\u00e7\u00e3o para decidir quem ficar\u00e1 com a vaga.<\/p>\n
Al\u00e9m dos benef\u00edcios pedag\u00f3gicos, outra vantagem deve ser destacada. O SISU (Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada) prev\u00ea a oferta para 2012 de 100 mil vagas nas universidades p\u00fablicas para estudantes que fizerem a prova. Para concorrer \u00e0s vagas dessas universidades, os alunos n\u00e3o precisam viajar para fazer v\u00e1rias provas em uma maratona que privilegiava os mais abonados. Al\u00e9m disso, h\u00e1 institui\u00e7\u00f5es que reservam vagas para ind\u00edgenas, negros, egressos de escola p\u00fablica, dentre outros. Outra inova\u00e7\u00e3o do ENEM: a prova ser\u00e1 aplicada para pessoas em situa\u00e7\u00e3o de priva\u00e7\u00e3o de liberdade. \u00c9 improv\u00e1vel que alguma universidade esteja disposta a realizar a sua prova de acesso dentro de alguma pris\u00e3o.<\/p>\n
O ENEM, aliado aos SISU, funciona como um instrumento de reequil\u00edbrio social ao buscar direcionar algumas vagas das universidades p\u00fablicas para aqueles que n\u00e3o teriam essa chance no vestibular.<\/p>\n
Portanto, quem n\u00e3o gosta do ENEM?<\/p>\n
– quem n\u00e3o consegue abandonar as listas de f\u00f3rmulas e macetes e dar aulas de forma mais reflexiva e cr\u00edtica.<\/p>\n
– quem acha que decorar as apostilas de cursinho \u00e9 tudo de que um aluno precisa.<\/p>\n
– quem acredita que, fora do seu limitado mundo, tudo deve ser perfeito, sem nenhuma falha ou tentativa de fraude.<\/p>\n
– quem acredita que as diferen\u00e7as sociais devem continuar a determinar o acesso \u00e0s universidades p\u00fablicas.<\/p>\n