![\"\"](\"http:\/\/www.adital.com.br\/arquivos\/2012\/06\/20120613_egon1.jpg\" "\\"Crian\u00e7a")
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Por Egon Dionisio Heck * Escolas caindo, professores ind\u00edgenas sendo demitidos em massa, fechamento de escolas em aldeias, desvio dos recursos da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena que v\u00e3o para ralos nas prefeituras e secretarias de educa\u00e7\u00e3o de estados, coopta\u00e7\u00e3o de professores, o mato tomando conta de escolas, escolas transformadas em carca\u00e7as, deterioradas sem serem conclu\u00eddas, educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena em situa\u00e7\u00e3o ca\u00f3tica, Conselheiros distritais funcion\u00e1rios p\u00fablicos sem compromisso com a comunidade, saque dos recursos, nepotismo, descaso, abandono, criminaliza\u00e7\u00e3o dos saberes ind\u00edgenas, chantagem para com os professores ind\u00edgenas… Todas essas express\u00f5es relatadas na oficina sobre educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena realizado no Centro de Forma\u00e7\u00e3o Vicente Ca\u00f1as, em Luzi\u00e2nia neste in\u00edcio de junho. Participaram membros de todo pa\u00eds. No mesmo sentido, foram as den\u00fancias levadas ao MEC por delega\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas que estiveram em Bras\u00edlia ultimamente.<\/p>\n Uma delega\u00e7\u00e3o de representantes de 6 povos do Acre, trouxeram den\u00fancias ao MEC a calamitosa situa\u00e7\u00e3o das escolas, mostrando, inclusive uma sala de aula em que os alunos estavam de guarda chuva para n\u00e3o se molharem. Al\u00e9m disso, as comunidades mais distantes sequer escola tem.<\/p>\n Com essas den\u00fancias, tanto as delega\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas quanto os participantes da oficina sobre a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, pedem urgente apura\u00e7\u00e3o dessa grave situa\u00e7\u00e3o, e que se chegue \u00e0 puni\u00e7\u00e3o dos respons\u00e1veis.<\/p>\n Presidente Dilma assina<\/p>\n Quando a presidente Dilma, por ocasi\u00e3o da Rio+20 estiver assinando o Projeto de Resolu\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena, estar\u00e1 colocando mais um remendo na ca\u00f3tica situa\u00e7\u00e3o do ensino nas terras ind\u00edgenas, realizado atrav\u00e9s das 2.819 escolas ind\u00edgenas existentes entre os 240 povos ind\u00edgenas no Brasil.<\/p>\n Todo esfor\u00e7o empreendido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para construir uma educa\u00e7\u00e3o diferenciada, espec\u00edfica e de qualidade para os povos ind\u00edgenas ser\u00e1 em v\u00e3o caso n\u00e3o se construir um sistema de educa\u00e7\u00e3o escolar que tenha autonomia e efetiva participa\u00e7\u00e3o das comunidades ind\u00edgenas em todos os n\u00edveis.<\/p>\n Pouco adianta o esfor\u00e7o de alguns que se esmeram em construir belos castelos de leis, que na pr\u00e1tica esbarram nas estruturas de poder e interesses contr\u00e1rios ao reconhecimento dos povos ind\u00edgenas. Ou ainda a imposi\u00e7\u00e3o de modelos, como o dos distritos etnoeducacionais sem a devida participa\u00e7\u00e3o do movimento ind\u00edgena.<\/p>\n Cimi 40 anos, Bras\u00edlia 12 de junho de 2012.<\/p>\n * Assessor do Conselho Indigenista Mission\u00e1rio (CIMI) Mato Grosso do Sul<\/p>\n
\nna Adital
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