{"id":22906,"date":"2012-07-11T15:16:15","date_gmt":"2012-07-11T18:16:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=22906"},"modified":"2012-07-11T15:16:15","modified_gmt":"2012-07-11T18:16:15","slug":"saude-e-inclusao-da-pessoa-com-deficiencia-pos-graduacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=22906","title":{"rendered":"Sa\u00fade e inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia (p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o)"},"content":{"rendered":"

\"Agenda<\/a><\/p>\n

CURSO DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O LATO SENSU INTERDISCIPLINAR EM CUIDADOS DE SA\u00daDE E INCLUS\u00c3O DA PESSOA COM DEFICI\u00caNCIA<\/p>\n

Coordena\u00e7\u00e3o: <\/strong>Maria Aparecida Ferreira de Mello, http:\/\/lattes.cnpq.br\/0191038377240881<\/a><\/p>\n

Carga hor\u00e1ria e modalidade do curso:<\/strong> 460 (quatrocentos e sessenta) horas, presencial<\/p>\n

Per\u00edodo e Periodicidade:<\/strong> O curso ter\u00e1 a dura\u00e7\u00e3o de 11 meses, com encontros quinzenais. Hor\u00e1rio das aulas: sextas-feiras das 18:00 \u00e0s 22:00 horas e s\u00e1bados das 08:30\u00e0s 17:30 horas.<\/p>\n

Por qu\u00ea vale a pena fazer o curso:<\/strong><\/p>\n

Em novembro de 2011, o governo brasileiro lan\u00e7ou o Programa Viver Sem Limite que visa atender intersetorialmente aos cidad\u00e3os brasileiros com defici\u00eancias. As pol\u00edticas envolvidas no programa s\u00e3o intersetoriais e envolvem sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos, desenvolvimento social e econ\u00f4mico, acessibilidade e inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho em a\u00e7\u00f5es com or\u00e7amento de R$ 7,6 milh\u00f5es. De acordo com a Secretaria Nacional de Promo\u00e7\u00e3o dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia, o programa prev\u00ea a disponibiliza\u00e7\u00e3o de 2.609 ve\u00edculos acess\u00edveis para transporte escolar; cria\u00e7\u00e3o de pelo menos 150 mil vagas de qualifica\u00e7\u00e3o profissional; busca ativa de crian\u00e7as e adolescente com defici\u00eancia que est\u00e3o fora da escola, por meio do BPC na Escola; implementa\u00e7\u00e3o de 200 resid\u00eancias inclusivas; constru\u00e7\u00e3o de um Centro-Dia de Refer\u00eancia em cada Estado; contrata\u00e7\u00e3o de 1,2 milh\u00e3o de casas adapt\u00e1veis no Minha Casa, Minha Vida 2; introdu\u00e7\u00e3o de novos exames para identifica\u00e7\u00e3o precoce de defici\u00eancias; defini\u00e7\u00e3o de diretrizes terap\u00eauticas; implanta\u00e7\u00e3o de 45 novos Centros Especializados de Reabilita\u00e7\u00e3o em todo o pa\u00eds; entre outras.<\/p>\n

Recorrendo aos princ\u00edpios vigentes fundamentais do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade,”\u00e9 atrav\u00e9s da intersetorialidade, ou seja, da rela\u00e7\u00e3o propositiva entre os setores respons\u00e1veis pelas a\u00e7\u00f5es que se referem \u00e0 qualidade de vida do homem, como sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, habita\u00e7\u00e3o, trabalho, cultura, entre outras” que \u00e9 poss\u00edvel a promo\u00e7\u00e3o, recupera\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade de formar a otimizar as habilidades funcionais do indiv\u00edduo. A intersetorialidade acontece, quando esses setores trabalham em conjunto, construindo parcerias, unindo esfor\u00e7os e somando recursos financeiros e humanos para alcan\u00e7ar um objetivo comum.”<\/p>\n

Dessa forma, torna-se fundamental capacitar os t\u00e9cnicos de n\u00edvel superior e m\u00e9dio dos principais setores que devem trabalhar interdisciplinariamente e intersetorialmente na implementa\u00e7\u00e3o da Rede de Cuidados \u00e0 Pessoa com Defici\u00eancia no \u00e2mbito do Sistema \u00danico de Sa\u00fade, e promover a inclus\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia no estado .<\/p>\n

OBJETIVOS<\/p>\n

Geral:<\/p>\n

Criar especialistas interdisciplinares em cuidados de sa\u00fade e inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia de acordo com a Portaria 793 do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade , de 24 de abril de 2012.<\/p>\n

Objetivos Espec\u00edficos:<\/p>\n

Atualizar o conhecimento dos alunos participantes quanto aos direitos das pessoas com defici\u00eancia em todas as suas inst\u00e2ncias. * Discutir a epidemiologia e demografia das defici\u00eancias no Brasil, suas etiologias, meios diagn\u00f3sticos e progn\u00f3sticos. * Compreender e discutir as pol\u00edticas intersetoriais de garantia e promo\u00e7\u00e3o dos direitos das pessoas com defici\u00eancia, principalmente \u00e0s da sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o. * Conhecer, discutir e atualizar os fundamentos e aplica\u00e7\u00f5es da reabilita\u00e7\u00e3o baseada em evid\u00eancias. * Aprimorar e atualizar as habilidades dos profissionais na promo\u00e7\u00e3o dos processos de reabilita\u00e7\u00e3o auditiva, f\u00edsica, intelectual, visual, ostomia e m\u00faltiplas defici\u00eancias; * Orientar aos alunos acerca do desenvolvimento e aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas e a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e de identifica\u00e7\u00e3o precoce de defici\u00eancias na fase pr\u00e9, peri e p\u00f3s-natal, inf\u00e2ncia, adolesc\u00eancia, vida adulta e envelhecimento; * Ensinar aos profissionais de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos e\/ou desenvolvimento social os fundamentos da oferta de \u00d3rtese, Pr\u00f3tese e Meios Auxiliares de Locomo\u00e7\u00e3o (OPM), e produtos assistivos por meio do SUS; * Aprimorar e atualizar as habilidades dos profissionais de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos e\/ou desenvolvimento social na reabilita\u00e7\u00e3o e a reinser\u00e7\u00e3o das pessoas com defici\u00eancia, por meio do acesso ao trabalho, \u00e0 renda e \u00e0 moradia solid\u00e1ria, em articula\u00e7\u00e3o com os \u00f3rg\u00e3os de assist\u00eancia social; * Discutir, conhecer e desenvolver mecanismos de forma\u00e7\u00e3o permanente para profissionais de sa\u00fade de todas as categorias e n\u00edveis profissionais; *Ensinar como desenvolver estrat\u00e9gias para a realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es intersetoriais de promo\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade em parceria com organiza\u00e7\u00f5es governamentais e da sociedade civil; * Ensinar e divulgar junto aos profissionais a estes profissionais, t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o e oferta de informa\u00e7\u00f5es acerca dos direitos humanos; principalmente sobre as das pessoas com defici\u00eancia; medidas de preven\u00e7\u00e3o e cuidado e os servi\u00e7os dispon\u00edveis na rede, por meio de cadernos, cartilhas, manuais, a\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais, entre outras possibilidades; * Desenvolver as habilidades dos alunos de forma ao desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de regula\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o das demandas e dos fluxos assistenciais da Rede de Cuidados \u00e0 Pessoa com Defici\u00eancia; * Aprimorar m\u00e9todos e t\u00e9cnicas para a constru\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de indicadores capazes de monitorar e avaliar a qualidade dos servi\u00e7os e a resolutividade da aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, principalmente da sa\u00fade das pessoas com defici\u00eancia. * Criar condi\u00e7\u00f5es para que os alunos, individualmente, realizem um projeto de pesquisa (desde a ideia inicial, at\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o dos resultados) acerca do tema “Cuidados de Sa\u00fade da Pessoa com Defici\u00eancia e Inclus\u00e3o”. *<\/p>\n

P\u00daBLICO ALVO<\/p>\n

Profissionais de n\u00edvel superior que atuam na sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, direitos humanos e\/ou desenvolvimento social. (todas as categorias profissionais, desde que comprovem atua\u00e7\u00e3o em uma dessas \u00e1reas)<\/p>\n

Crit\u00e9rio de sele\u00e7\u00e3o: Compatibilidade do curr\u00edculo profissional do candidato aos objetivos do curso proposto; Habilidade e conhecimento para leitura e compreens\u00e3o de bibliografia aplicada durante o curso em l\u00edngua ingl\u00eas e\/ou espanhol, quando determinado pelo docente respons\u00e1vel, quando ocorrer como \u00fanica fonte dispon\u00edvel da informa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Vagas por turma: 30<\/p>\n

Disciplinas:<\/p>\n

Estudo da defici\u00eancia no Brasil<\/p>\n

Reabilita\u00e7\u00e3o Interdisciplinar das defici\u00eancias auditiva, f\u00edsica, intelectual, visual, ostomia e m\u00faltiplas<\/p>\n

Preven\u00e7\u00e3o e Defici\u00eancias nos diversos ciclos da vida<\/p>\n

Tecnologia Assistiva<\/p>\n

T\u00e9cnicas de Pesquisa aplicadas \u00e0 qualidade da gest\u00e3o de servi\u00e7os de sa\u00fade da pessoa com defici\u00eancia<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o de Usu\u00e1rios e Servidores do SUS<\/p>\n

Desenvolvimento da Intersetorialidade na Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Pessoa com Defici\u00eancia<\/p>\n

Regula\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o de Cuidados \u00e0 Pessoa com Defici\u00eancia<\/p>\n

Semin\u00e1rio de Conclus\u00e3o do Curso<\/p>\n

Inscri\u00e7\u00f5es e informa\u00e7\u00f5es : cursos@ciape.org.br<\/a> ; 31 3443 2200<\/p>\n

Data prevista de in\u00edcio:28\/09\/2012<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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