{"id":23851,"date":"2012-11-21T14:11:58","date_gmt":"2012-11-21T17:11:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=23851"},"modified":"2012-11-21T14:11:58","modified_gmt":"2012-11-21T17:11:58","slug":"educacao-inclusiva-e-bilingue-argumentos-positivos-e-negativos-no-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=23851","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o inclusiva e bil\u00edngue, argumentos positivos e negativos no ensino"},"content":{"rendered":"
\"Alunos
<\/figcaption><\/figure>\n

A educa\u00e7\u00e3o de surdos no mundo e no Brasil passou por um processo bastante expiat\u00f3rio do ponto de vista de que a mesma era detida em m\u00e3os alheias \u00e0 pr\u00f3pria Educa\u00e7\u00e3o, ou seja, m\u00e9dicos em sua maioria tomavam para si em car\u00e1ter de pesquisa, com intuito real de banir a surdez, fato que n\u00e3o teve \u00eaxito visto que a L\u00edngua de Sinais, (l\u00edngua natural da Comunidade Surda) ganhou espa\u00e7o e se fixou como l\u00edngua (como de fato \u00e9, apresentando todas as caracter\u00edsticas necess\u00e1rias para ter tal status).<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva para surdos tem sido pauta de v\u00e1rios debates pelo Brasil, onde uma das quest\u00f5es mais mencionadas est\u00e1 diretamente ligada \u00e0 qualidade de ensino que os surdos ter\u00e3o, visto que o contingente profissional envolvido com a causa \u00e9 \u00ednfimo, e que infelizmente os que sentem afinidade ainda trabalham usando o Portugu\u00eas Sinalizado.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva tem sim seus aspectos v\u00e1lidos e ben\u00e9ficos como tamb\u00e9m aponta seus aspectos negativos, pois estamos tratando de l\u00ednguas distintas e que convivem em um mesmo ambiente simultaneamente.<\/p>\n

Podemos destacar pontos positivos tais como: \u2022 A Lei 9394\/96 defende que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 para todos, sendo assim o surdo \u00e9 ser humano e precisa receber educa\u00e7\u00e3o de qualidade, de acordo com suas especificidades;<\/p>\n

\u2022 O surdo pode e deve estar inserido numa escola que n\u00e3o seja destinada apenas para surdos, precisa manter contato com o mundo ouvinte (j\u00e1 que a maioria das pessoas o s\u00e3o e isto \u00e9 inevit\u00e1vel e ineg\u00e1vel que aconte\u00e7a), por\u00e9m no ambiente escolar a intera\u00e7\u00e3o entre ouvinte e surdos se d\u00e1 de maneira informal e principalmente quando crian\u00e7as, pois os pequeninos n\u00e3o t\u00eam incrustados na mente o preconceito, fazendo com o surdo (desde j\u00e1 trabalhado nesta perspectiva) se aceite como surdo e sinta na pr\u00e1tica que a intera\u00e7\u00e3o entre ambos (surdos e ouvistes) pode acontecer, intera\u00e7\u00f5es estas que n\u00e3o ser\u00e3o apenas no momento ensino-aprendizagem, mas no ato de brincar e se sentir aceita;<\/p>\n

\u2022 A educa\u00e7\u00e3o inclusiva tamb\u00e9m \u00e9 v\u00e1lida, para apontar \u00e0 comunidade escolar o quanto a mesma se encontra alheia \u00e0s especificidades humanas, fazendo com que muitos profissionais se sensibilizem e busquem conhecimentos a respeito de tais e possa receber melhor seus alunos, sendo que esta a\u00e7\u00e3o se estende para fora do muro das escolas atingindo a sociedade, pois os alunos perceber\u00e3o tamb\u00e9m o quanto \u00e9 importante respeitar e se inteirar, propondo assim uma realidade cab\u00edvel e aceit\u00e1vel dentro da perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva.<\/p>\n

Por\u00e9m sabemos que estamos falando de profissionais que viveram na \u00e9poca da Comunica\u00e7\u00e3o Total, atualmente na Era da Tecnologia, dos preconceitos generalizados, e o quanto \u00e9 complexo trabalhar especificidades, assim apresento os pontos negativos da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva: \u2022 Quantitativo que profissionais (professores) que abra\u00e7am a causa, estudam e se inteiram \u00e9 \u00ednfimo como j\u00e1 citado anteriormente;<\/p>\n

\u2022 Pessoa que se dizem int\u00e9rpretes, com forma\u00e7\u00e3o m\u00ednima, pouco contato com a Comunidade Surda, e uso frequente de Portugu\u00eas sinalizado;<\/p>\n

\u2022 Resist\u00eancia da dire\u00e7\u00e3o da escola em aceitar o Int\u00e9rprete como profissional, e que precisa estar informado a respeito da din\u00e2mica da escola;<\/p>\n

\u2022 Resist\u00eancia por parte da fam\u00edlia, escola e sociedade em reconhecer o surdo como sujeito de direito e protagonista de sua vida, que pode optar e opinar em todas as ocasi\u00f5es e que pode sim aprender o que lhes \u00e9 proposto, (por\u00e9m se faz necess\u00e1rio que lhes d\u00ea condi\u00e7\u00f5es);<\/p>\n

\u2022 Falta material adequado para trabalhar, como infogr\u00e1fico, mapas, ou seja, que utilizem bastante imagens.<\/p>\n

\u2022 A proposta Pedag\u00f3gica traz quest\u00f5es gen\u00e9ricas que todos comentam, mas n\u00e3o conhecem a fundo, ou mesmo o plano de aula que n\u00e3o \u00e9 voltado para os surdos, mas apenas para os ouvintes.<\/p>\n

Vemos que n\u00e3o t\u00e3o f\u00e1cil, (contudo em s\u00e9culos passados j\u00e1 foi pior), precisamos nos posicionar diante de tais argumentos e de outros mais e refletir sobre como a Escola Inclusiva tem sido concebida no meio social para que possamos de fato garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para as pessoas surdas.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue surgiu em contra vers\u00e3o ao Oralismo e a Comunica\u00e7\u00e3o Total e \u00e9 a que mais atende as peculiaridades da surdez sendo seus pontos positivos: \u2022 Comunica\u00e7\u00e3o: torna-se mais f\u00e1cil compreender e se fazer compreendido, tanto pela fam\u00edlia como pela sociedade em geral;<\/p>\n

\u2022 Cultural: os surdos bil\u00edngues t\u00eam acesso a duas culturas diferentes;<\/p>\n

\u2022 Conhecimento: quanto mais conhecimento, mais desenvolvido ser\u00e1 o racioc\u00ednio de uma crian\u00e7a bil\u00edngue;<\/p>\n

\u2022 Oportunidade de trabalho: pessoas bil\u00edngues t\u00eam mais chances de conseguirem um bom emprego.<\/p>\n

O Bilinguismo n\u00e3o robotiza o surdo, n\u00e3o o obriga a ser o que n\u00e3o \u00e9 ou n\u00e3o deseja e reconhece que \u00e9 nas diferen\u00e7as que somos todos iguais.<\/p>\n

Os pontos negativos com rela\u00e7\u00e3o ao Bilinguismo n\u00e3o est\u00e3o na pessoa surda, mas na pessoa ouvinte, entretanto s\u00e3o poucos com rela\u00e7\u00e3o as outras duas abordagens (Oralismo e Comunica\u00e7\u00e3o Total):<\/p>\n

\u2022 Poucos profissionais ouvintes int\u00e9rprete de Libras atuando;<\/p>\n

\u2022 Poucos professores instrutores atuando.<\/p>\n

Contudo e tais aspectos negativos podem deixar de s\u00ea-los, desde que haja sensibiliza\u00e7\u00e3o e interesse pela surdez da sociedade como um todo.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva \u00e9 valida (como tamb\u00e9m uma escola para surdos, para que possam aprofundar seus conhecimentos lingu\u00edsticos concernentes \u00e0 Libras, escola esta que n\u00e3o seja prioritariamente fora da institui\u00e7\u00e3o regular de ensino, caso seja poss\u00edvel), como tamb\u00e9m o Bilinguismo que j\u00e1 mostrou que \u00e9 atualmente a maneira mais eficaz e correta de conceber o surdo na sociedade.<\/p>\n

Refer\u00eancia Bibliogr\u00e1fica Brasil. Lei n\u00ba 9.394 de 20 de Dezembro de 1996<\/p>\n

Dispon\u00edvel em: http:\/\/br.guiainfantil.com\/bilinguismo\/104-vantagens-do-bilinguismo-na-infancia-.html.<\/a> Acesso em 24 de Setembro de 2012<\/p>\n

Fonte: Portal Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vemos que n\u00e3o t\u00e3o f\u00e1cil, (contudo em s\u00e9culos passados j\u00e1 foi pior), precisamos nos posicionar diante de tais argumentos e de outros mais e refletir sobre como a Escola Inclusiva tem sido concebida no meio social para que possamos de fato garantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade para as pessoas surdas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[205],"class_list":["post-23851","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-escola-bilingue"],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o inclusiva e bil\u00edngue, argumentos positivos e 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