![\"3](\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/fly-300x128.jpg\" "\\"3")
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Antes de educar os filhos, pais devem rever os pr\u00f3prios valores e aproveitar situa\u00e7\u00f5es cotidianas para debater o problema<\/em><\/p>\n Um garoto negro, de 6 anos de idade, \u00e9 retirado \u00e0 for\u00e7a de um restaurante de S\u00e3o Paulo ap\u00f3s ser supostamente confundido com um menino de rua . A cena descreve uma situa\u00e7\u00e3o recente, ainda sob investiga\u00e7\u00e3o, e ilustra uma realidade alarmante em um pa\u00eds em que a diversidade \u2013 social, \u00e9tnico-racial, de g\u00eaneros, territorial, entre outras \u2013 ainda n\u00e3o \u00e9 compreendida como algo positivo para a sociedade.<\/p>\n Em 2009, uma pesquisa sobre preconceito e discrimina\u00e7\u00e3o foi realizada pela FIPE (Funda\u00e7\u00e3o Instituto de Pesquisas Econ\u00f4micas) em 501 escolas p\u00fablicas de 27 estados brasileiros. O estudo, que envolveu alunos, professores e pais, revelou que 99,9% dos entrevistados preferem manter dist\u00e2ncia de algum grupo social espec\u00edfico. 96,5% dos entrevistados expressaram preconceito com rela\u00e7\u00e3o a portadores de necessidades especiais, 94,2% t\u00eam preconceito \u00e9tnico-racial, 93,5% de g\u00eanero, 87,5% socioecon\u00f4mico e 87,3% com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o sexual.<\/p>\n Para a pedagoga Lucimar Rosa Dias, doutora em diversidade \u00e9tnico-racial e inf\u00e2ncia e consultora do CEERT \u2013 Centro de Estudos das Rela\u00e7\u00f5es de Trabalho e Desigualdade, os dados s\u00e3o indicadores claros de que o combate a esse quadro depende tamb\u00e9m de uma liga\u00e7\u00e3o sadia entre escola e fam\u00edlia. \u201cN\u00e3o d\u00e1 para esperar uma sociedade sem preconceito se n\u00e3o h\u00e1 compromisso com isso\u201d, diz. \u201cEducar para a diversidade n\u00e3o tem dia, nem hora. \u00c9 essencial conversar, mostrar, dizer o que est\u00e1 errado. E nunca subestimar a capacidade de compreens\u00e3o da crian\u00e7a\u201d, completa.<\/p>\n Abordagem clara<\/p>\n Em uma situa\u00e7\u00e3o como a do garoto expulso do restaurante, silenciar ou n\u00e3o agir em defesa da crian\u00e7a \u00e9 uma atitude conden\u00e1vel. Deparada com uma cena do tipo, a crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 capaz de compreender que a falha n\u00e3o est\u00e1 nela, e sim no desrespeito e falta dignidade do outro.<\/p>\n Para entender o que aconteceu, \u00e9 necess\u00e1rio falar claramente sobre um assunto tabu e explicar que h\u00e1 pessoas que s\u00e3o discriminadas ou sofrem viol\u00eancia por serem homossexuais, negros, nordestinos, deficientes, entre outros, ressaltando que todos s\u00e3o diferentes entre si e um indiv\u00edduo n\u00e3o pode ser classificado e julgado por uma \u00fanica caracter\u00edstica.<\/p>\n Isso \u00e9 fundamental para fortalecer a auto-estima e os mecanismos de defesa da crian\u00e7a. \u201cSem apoio, a crian\u00e7a atribui a culpa e o desconforto a ela mesma, procurando defeitos para justificar a exclus\u00e3o\u201d, pondera Lucimar.<\/p>\n Revendo valores<\/p>\n Lidar abertamente com o preconceito sem recair sobre ele \u00e9 um desafio que o mundo adulto deve encarar como um dever de extrema responsabilidade. \u201cValores sociais muito r\u00edgidos propiciam id\u00e9ias pr\u00e9-concebidas e n\u00e3o agem a favor da diversidade\u201d, explica a psic\u00f3loga e terapeuta comportamental Denise Par\u00e1 Diniz.<\/p>\n Isso quer dizer que n\u00e3o adianta nada proibir seu filho de brincar de casinha, ao mesmo tempo em que exige dele participa\u00e7\u00e3o nas tarefas dom\u00e9sticas, nem justificar um comportamento agressivo de um colega pelo fato dele ter pais separados, nem atribuir \u00e0s mulheres o t\u00edtulo de p\u00e9ssimas motoristas, nem estabelecer que rosa \u00e9 para meninas e azul para meninos. Os exemplos s\u00e3o infinitos.<\/p>\n \u201cPrecisamos ser cr\u00edticos tanto em rela\u00e7\u00e3o aos estere\u00f3tipos que a cultura produz como em rela\u00e7\u00e3o aos nossos pr\u00f3prios ju\u00edzos sobre as demais pessoas. N\u00e3o \u00e9 um exerc\u00edcio f\u00e1cil\u201d, diz Ari Fernando Maia, professor de Psicologia da Unesp.<\/p>\n Mas esta tarefa dif\u00edcil pode ser enfrentada em pequenos momentos do dia a dia. Desenhos, filmes, novelas, comerciais, viv\u00eancias escolares: tudo que faz parte do cotidiano infantil \u00e9 uma oportunidade para abordar o preconceito sem recorrer a situa\u00e7\u00f5es artificiais.<\/p>\n \u201cSe um negro ou deficiente passou por uma situa\u00e7\u00e3o constrangedora na novela, por que n\u00e3o discutir o assunto? Ao demonstrar que determinada a\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem cabimento, a pr\u00f3pria crian\u00e7a vai construindo atitudes menos marcadas pelo preconceito\u201d, diz a psic\u00f3loga \u00c2ngela Soligo, professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas).<\/p>\n Fonte: IG<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Antes de educar os filhos, pais devem rever os pr\u00f3prios valores e aproveitar situa\u00e7\u00f5es cotidianas para debater o problema.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[11,41],"tags":[],"class_list":["post-24512","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direitos-humanos","category-preconceito"],"yoast_head":"\n