{"id":246,"date":"2008-05-17T11:09:00","date_gmt":"2008-05-17T11:09:00","guid":{"rendered":"http:\/\/agenciainclusive.wordpress.com\/2008\/05\/17\/escola-de-gente-atua-pela-primeira-vez-no-estado-do-piaui\/"},"modified":"2008-05-17T11:09:00","modified_gmt":"2008-05-17T11:09:00","slug":"escola-de-gente-atua-pela-primeira-vez-no-estado-do-piaui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=246","title":{"rendered":"Escola de Gente atua pela primeira vez no estado do P\u00edau\u00ed"},"content":{"rendered":"

\u00c9 no nordeste que vivem 16,8% das pessoas com defici\u00eancia no Brasil, segundo o Censo Demogr\u00e1fico IBGE 2000<\/p>\n

Para avan\u00e7ar na cria\u00e7\u00e3o de um movimento pr\u00f3-inclus\u00e3o entre adolescentes e jovens com e sem defici\u00eancia de escolas e universidades p\u00fablicas e tamb\u00e9m de projetos sociais, a Escola de Gente renovou parceria com a Coordenadoria para a Integra\u00e7\u00e3o da Pessoa Portadora de Defici\u00eancia (Corde) da Secretaria de Estado de Direitos Humanos da presid\u00eancia da Rep\u00fablica. Desse modo, a organiza\u00e7\u00e3o fortalece atua\u00e7\u00e3o no Nordeste e contribui para que a juventude brasileira com defici\u00eancia saia da invisibilidade social. No ano de 2007, a Escola de Gente realizou 16 Oficinas Inclusivas no Maranh\u00e3o e Amazonas com o apoio da Corde. At\u00e9 junho de 2008, ter\u00e1 realizado 16 Oficinas Inclusivas no Piau\u00ed e na Bahia
\nEm Teresina, no Piau\u00ed, cidade na qual os(as) Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o da Escola de Gente j\u00e1 realizaram seis Oficinas Inclusivas dos dias 28 a 30 de abril, para um p\u00fablico de quase 120 jovens, a expectativa \u00e9 que a sensibiliza\u00e7\u00e3o promovida pelas Oficinas Inclusivas seja multiplicada para cerca de 500 jovens nos pr\u00f3ximos meses. Para isso, a Escola de Gente contou e conta com o apoio da Coordenadoria Estadual de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia do Piau\u00ed (Ceid) e da Ger\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (Seduc). O trabalho dos Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o em Teresina foi organizado em parceria com o Comit\u00ea de Articula\u00e7\u00e3o Social Outra Margem.<\/p>\n

Equipe da Escola de Gente – Participaram da empreitada a coordenadora do projeto, Oficineira da Inclus\u00e3o e jornalista da Escola de Gente Danielle Basto; o Oficineiro da Inclus\u00e3o e pedagogo David de Oliveira; e a Oficineira da Inclus\u00e3o e jornalista Flavia Martins. A Secretaria T\u00e9cnica de Gest\u00e3o do Conhecimento da Escola de Gente e especialista em inclus\u00e3o Rosane Lowenthal supervisionou o trabalho dos(as) Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o em Teresina.<\/p>\n

Mobiliza\u00e7\u00e3o local \u2013 O projeto mobilizou a m\u00eddia local e reuniu jovens de 17 escolas, universidades e organiza\u00e7\u00f5es sociais. Danielle Basto e Rosane Lowenthal tamb\u00e9m se reuniram com Rejane Dias, primeira-dama e Coordenadora da Coordenadoria Estadual de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia e Viviane Faria, gerente de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura. Nos encontros, conversaram sobre a import\u00e2ncia de mobilizar os(as) jovens para buscar solu\u00e7\u00f5es que visem garantir o direito a participa\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia em todos os espa\u00e7os educacionais, sociais e pol\u00edticos.<\/p>\n

Acessibilidade – As Oficinas Inclusivas contaram com int\u00e9rpretes da L\u00edngua de sinais brasileira (Libras), materiais em braile e \u00e1udio.<\/p>\n

Regi\u00e3o Nordeste – A escolha das cidades de Piau\u00ed e Feira de Santana foi realizada pela Escola de Gente e Corde para a realiza\u00e7\u00e3o do projeto Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o \u2013 Fase II a partir de informa\u00e7\u00f5es do Censo Demogr\u00e1fico de 2000 (IBGE). \u00c9 no nordeste que se encontra o maior percentual de pessoas com defici\u00eancia do Brasil. O estado do Piau\u00ed \u00e9 o terceiro estado que apresenta o maior percentual de pessoas com defici\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o total, 17,4%. Os dois primeiros s\u00e3o Para\u00edba (18,7%) e Rio Grande do Norte (17,6). As regi\u00f5es Norte, Sul, Centro-Oeste e Sudeste t\u00eam respectivamente, 14,7%; 14%,35; 13,9% e 13,1% de pessoas com algum tipo de defici\u00eancia na popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o inclusiva – Dados do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o (MEC) de 2006 indicam que o n\u00famero de escolas e classes especiais v\u00eam caindo no Brasil; no ano de 2002, eram 73,6%; em 2006, eram 44%. J\u00e1 o n\u00famero de escolas regulares e classes comuns tem crescido, 2002, 26,4% e 2006, 56%. No entanto, mesmo com este avan\u00e7o, cerca de 52% dos alunos com defici\u00eancia em classes comuns, estudam sem apoio pedag\u00f3gico especializado. Estes dados refor\u00e7am a import\u00e2ncia de jovens com e sem defici\u00eancia serem sensibilizados para esta situa\u00e7\u00e3o e assim, em conjunto, poderem reivindicar uma escola de qualidade.<\/p>\n

O projeto Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o atua para romper com o chamado \u201cciclo de invisibilidade\u201d a que est\u00e3o sujeitas pessoas com defici\u00eancia em todos os cantos do mundo, principalmente nas comunidades pobres nas quais vivem em percentual muito elevado.<\/p>\n

Conte\u00fados – Para que os(as) jovens participantes das Oficinas Inclusivas pudessem se aprofundar nos temas apresentados, foram distribu\u00eddos Manual da M\u00eddia Legal 1 \u2013 Comunicadores(as) pela Inclus\u00e3o, Manual da M\u00eddia Legal 5 \u2013 Comunicadores(as) pela N\u00e3o-discrimina\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de serem sorteados Cds com o Rap Oficineiros(as) da Inclus\u00e3o e exemplares dos livros Voc\u00ea \u00e9 Gente? e Quem cabe no seu TODOS?, ambos escritos por Claudia Werneck, jornalista e superintendente geral da Escola de Gente, e Direito das Pessoas com Defici\u00eancia \u2013 Garantia de Igualdade na Diversidade, escrito pela procuradora da Rep\u00fablica no estado de S\u00e3o Paulo e conselheira da Escola de Gente Eug\u00eania Augusta F\u00e1vero. Os(as) jovens com defici\u00eancia visual ganharam o mesmo material em braille ou em vers\u00e3o digital.<\/p>\n

Conven\u00e7\u00e3o da ONU – A rec\u00e9m homologada Conven\u00e7\u00e3o dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas foi um dos assuntos abordados com os(as) participantes das Oficinas Inclusivas, que refletiram por meio de jogos e din\u00e2micas sobre o conceito de inclus\u00e3o, descrito na Resolu\u00e7\u00e3o 45\/91, tamb\u00e9m da ONU, e o Decreto n\u00ba 5296\/04, que estabelece normas de acessibilidade no pa\u00eds.<\/p>\n

Impactos \u2013 Para dar continuidade ao trabalho com os(as) jovens que participaram das Oficinas Inclusivas, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura os(as reunir\u00e1 sistematicamente como uma das atividades da Rede de Apoio \u00e0 Inclus\u00e3o. Fazem parte desta rede de atendimento o de Centro de Apoio Pedag\u00f3gico para Atendimento \u00e0s Pessoas com Defici\u00eancia Visual (Cap), o Centro de Capacita\u00e7\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e Atendimento \u00e0s Pessoas com Surdez (Cas), o Centro de Profissionaliza\u00e7\u00e3o Integrada (Cepi) e o Centro de Habilita\u00e7\u00e3o Ana Cordeiro.<\/p>\n

Continuidade do projeto no ano de 2008 – Em junho, tamb\u00e9m em parceria com a Corde, os(as) Oficineiros(as) da realizar\u00e3o s 10 Oficinas Inclusivas em Feira de Santana, Bahia.
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