{"id":25279,"date":"2013-09-19T16:36:30","date_gmt":"2013-09-19T19:36:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inclusive.org.br\/?p=25279"},"modified":"2013-09-19T16:36:30","modified_gmt":"2013-09-19T19:36:30","slug":"o-dinheiro-sumiu-da-escola-e-a-educacao-tambem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=25279","title":{"rendered":"O dinheiro sumiu da escola; e a educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m"},"content":{"rendered":"
\"Escola
<\/figcaption><\/figure>\n

Da P\u00fablica – Ag\u00eancia de Reportagem e Jornalismo Investigativo<\/a><\/p>\n

Um aluno da 1a<\/sup> s\u00e9rie assiste \u00e0 aula encharcado. Ele caiu do barco de madeira superlotado que faz o transporte escolar. Na mesma cidade, funcion\u00e1rios da prefeitura circulam em lanchas enviadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, equipadas com colete salva-vidas.<\/p>\n

Um professor com problemas de sa\u00fade recorre ao INSS (Instituto Nacional de Seguridade Social) e descobre que n\u00e3o tem direito ao benef\u00edcio. Suas contribui\u00e7\u00f5es, descontadas mensalmente h\u00e1 15 anos na folha de pagamento, nunca foram recolhidas pela prefeitura.<\/p>\n

Pais t\u00eam medo de deixar os filhos na escola. As paredes foram pintadas por fora, mas por dentro rachaduras se estendem do teto ao piso. Na presta\u00e7\u00e3o de contas da secretaria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, mais de um milh\u00e3o de reais gastos em reforma.<\/p>\n

Escolas fecham as portas uma hora mais cedo. A merenda, que deveria durar todo o m\u00eas, acaba em menos de duas semanas \u2013 e os professores n\u00e3o conseguem ensinar aos alunos com fome. Nas notas fiscais da prefeitura, os alimentos foram comprados. Por at\u00e9 tr\u00eas vezes o pre\u00e7o do mercado local.<\/p>\n

Os casos acima s\u00e3o uma amostra da s\u00e9rie de crimes cometidos contra os estudantes do Par\u00e1. As evid\u00eancias de desvio de recursos \u2013 e as suas consequ\u00eancias \u2013 s\u00e3o encontradas fartamente dentro das escolas. Aqui, a rela\u00e7\u00e3o de causa e efeito \u00e9 clara: quanto mais corrup\u00e7\u00e3o, pior \u00e9 o ensino oferecido.<\/p>\n

Antes de chegar a essa conclus\u00e3o, a P\u00fablica coletou informa\u00e7\u00f5es sobre a qualidade da educa\u00e7\u00e3o no norte do pa\u00eds<\/a> e fez um detalhado cruzamento dos dados sobre os desvios na verba<\/a> que deveria ser investida nas escolas do Par\u00e1. Depois, visitou as escolas do Par\u00e1, estado que divide com o Amap\u00e1 o \u00faltimo lugar no ranking em\u00a0educa\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o norte, por sua vez a que oferece pior ensino no pa\u00eds, de acordo com os novos resultados do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A reportagem visitou as cidades de Portel e Anaj\u00e1s, ambas na Ilha de Maraj\u00f3. Anaj\u00e1s foi a campe\u00e3 paraense de irregularidades na educa\u00e7\u00e3o detectadas nas fiscaliza\u00e7\u00f5es feitas pela CGU ao longo de 2010 e 2011. Portel foi uma das cidades onde houve condena\u00e7\u00e3o do prefeito devido a desvios da verba para as escolas. A ideia da visita era a descobrir se a puni\u00e7\u00e3o surtiu efeito sobre o modo como o novo prefeito gere a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A verba para educa\u00e7\u00e3o repassada pelo governo federal representa mais de 70% da receita dessas prefeituras, como acontece em 25% dos munic\u00edpios brasileiros. Boa parte dela \u00e9 proveniente do Fundeb, (Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica), que distribui os recursos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em todo o pa\u00eds. Os recursos se destinam ao pagamento de diretores, professores e coordenadores, aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos e reparos. As verbas para merenda, transporte, constru\u00e7\u00e3o de escolas e livros did\u00e1ticos vem atrav\u00e9s de conv\u00eanios diretos com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n

Portel, 52 mil habitantes, recebeu 40,7 milh\u00f5es do Fundeb em 2011; Anaj\u00e1s, 25 mil habitantes, recebeu 20,2 milh\u00f5es. Pelo peso que t\u00eam na receita, as escolas deveriam oferecer o melhor servi\u00e7o p\u00fablico dessas cidades. N\u00e3o \u00e9 o que se v\u00ea nas salas de aula.<\/p>\n

S\u00f3 o esqueleto<\/strong><\/h3>\n

De fora, a pequena escola Coquirij\u00f3, uma das 177 escolas rurais que ficam \u00e0 beira dos rios de Anaj\u00e1s, parece bem cuidada. As telhas s\u00e3o novas e as paredes brancas valorizam o verde bem pintado nas janelas e no nome do col\u00e9gio. Na sala da professora Darlene Lobato, 23 anos, os alunos da 4a<\/sup> s\u00e9rie copiam em cadernos e folhas sulfite providenciados pela professora a li\u00e7\u00e3o sobre \u201cn\u00fameros naturais\u201d, que enche a lousa, enquanto os meninos da 1a<\/sup> \u00e0 3a<\/sup> s\u00e9rie tentam ler juntos o papel em que a professora transcreveu a cartilha \u00e0 caneta. \u00c9 o recurso dispon\u00edvel para alfabetiz\u00e1-los.<\/p>\n

No canto da sala, alguns livros empilhados na prateleira. \u201cQuem dera pudesse trabalhar com eles, s\u00e3o muito distantes da nossa realidade\u201d, ela diz. \u201cEsses livros t\u00eam textos dif\u00edceis, nem os alunos da 4a<\/sup> s\u00e9rie entendem. Alguns ainda n\u00e3o sabem ler\u201d.<\/p>\n

Observando de perto, os livros est\u00e3o sujos e comidos por insetos. Darlene conta que foi um professor quem providenciou as prateleiras recentemente: \u201cAntes, os livros ficavam no ch\u00e3o, amanhecia tudo molhado\u201d.<\/p>\n

A escola foi entregue pela prefeitura sem acabamento. Na cozinha, n\u00e3o h\u00e1 mesa ou prateleira. Merenda, pratos, copos e panelas ficam no ch\u00e3o. Por um defeito da tubula\u00e7\u00e3o, a caixa d\u2019\u00e1gua n\u00e3o funciona, alunos e professores buscam \u00e1gua do rio com um balde.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 eletricidade. \u00c0 noite, a professora e a servente, que dormem na escola pois moram longe, na cidade, dormem de vela acesa enroladas em redes para se proteger dos morcegos. Darlene tem planos de mandar fazer um forro, mas \u00e9 dif\u00edcil juntar dinheiro quando ela tem que tirar do bolso caderno, l\u00e1pis e xerox para os alunos que n\u00e3o podem pagar e n\u00e3o recebem o que t\u00eam direito e foi repassado do MEC para a prefeitura.<\/p>\n

Seguindo pelo mesmo rio Anaj\u00e1s, na comunidade Marituba, encontra-se a Escola Municipal Valdomiro Freitas, que fica em cima de um trapiche para evitar alagamento nas \u00e9pocas de cheia. A escola foi pintada recentemente, com o mesmo verde e branco, mas a estrutura de madeira que cerca o trapiche para impedir quedas \u2013 ele est\u00e1 a alguns metros do ch\u00e3o \u2013 est\u00e1 solta. A merenda \u00e9 insuficiente e os alunos bebem da \u00e1gua do rio, sem tratamento. Como Anaj\u00e1s fica no centro da Ilha de Maraj\u00f3, e n\u00e3o h\u00e1 estradas, os rios s\u00e3o a principal via de transporte e de escoamento do esgoto.<\/p>\n

Sem escola e sem aula<\/strong><\/h3>\n

Al\u00e9m desses dois col\u00e9gios, a reportagem visitou mais quatro na zona rural de Anaj\u00e1s: tr\u00eas estavam sem aula em plena quinta-feira. \u201cEssa escola passa mais tempo fechada do que aberta\u201d, diz o lavrador\u00a0 Fabr\u00edcio Paiva, que trabalha na frente da escola Laranjal. Ele conta que, mesmo quando tem aula, \u00e9 comum ver os alunos saindo uma hora mais cedo. \u201cIsso quando eles n\u00e3o ficam s\u00f3 uma hora l\u00e1 dentro\u201d, diz. \u201cTem uma conversa que a professora foi pra Bel\u00e9m aprimorar seus conhecimentos. E o conhecimento dos meninos, como fica?\u201d<\/p>\n

Na escola S\u00e3o Francisco, n\u00e3o houve aula porque o barco respons\u00e1vel pelo transporte estava quebrado. O professor Pedro Cl\u00e9rio Sobrinho mora ao lado da escola, ou melhor, das ru\u00ednas da escola abandonada h\u00e1 quatro anos, quando os furos no teto e as rachaduras na parede come\u00e7aram a assustar. Pedro levou a lousa e as carteiras para um galp\u00e3o de madeira e teto de palha constru\u00eddo pelos moradores para festas e reuni\u00f5es \u2013 e \u00e9 ali que a escola funciona, como acontece em outras escolas do interior de Anaj\u00e1s e de Portel.<\/p>\n

\u201cJ\u00e1 fizemos at\u00e9 abaixo assinado: ou conserta essa, ou faz outra. Aqui n\u00e3o \u00e9 local de ensino\u201d. Mas n\u00e3o teve resposta. O professor tamb\u00e9m n\u00e3o foi atendido quando pediu cadernos, l\u00e1pis, apontador e borracha esse ano. \u201cS\u00f3 veio folha de papel\u201d.<\/p>\n

Pedro \u00e9 professor desde 1986 e at\u00e9 hoje \u00e9 tempor\u00e1rio. Ele j\u00e1 tentou o concurso para se tornar efetivo tr\u00eas vezes, mas n\u00e3o passou na prova. S\u00f3 estudou at\u00e9 o antigo magist\u00e9rio.<\/p>\n

Como ele, muitos respons\u00e1veis pelo ensino na zona rural n\u00e3o t\u00eam ensino superior. At\u00e9 2007, professores com magist\u00e9rio podiam dar aula para 1as<\/sup> \u00e0 4as<\/sup> s\u00e9rie. Desde que o diploma passou a ser obrigat\u00f3rio para lecionar em todas as etapas, multiplicaram-se as faculdades privadas que oferecem cursos de pedagogia \u00e0 dist\u00e2ncia com dura\u00e7\u00e3o de dois anos.<\/p>\n

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Muitos professores da Ilha de Maraj\u00f3 se matricularam em faculdades, mas nem todos podem levar a gradua\u00e7\u00e3o \u00e0 s\u00e9rio. A reportagem conversou com uma professora da zona rural que contou, com bastante naturalidade,<\/ins> que seu irm\u00e3o faz todas as atividades em seu nome. \u201cEle me ajuda porque estou isolada aqui, sem computador n\u00e3o d\u00e1 para cursar\u201d. Essa professora, que se formou no Ensino M\u00e9dio h\u00e1 tr\u00eas anos, \u00e9 respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o de uma turma de 30\u00a0 alunos da 1a<\/sup> \u00e0 4a<\/sup> s\u00e9rie.<\/p>\n

Para remediar a defici\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos professores, o MEC oferece \u00e0s prefeituras conv\u00eanios de capacita\u00e7\u00e3o. Em mar\u00e7o de 2006, Anaj\u00e1s recebeu R$ 197 mil para um curso de 15 dias para cem professores da \u00e1rea rural que seria ministrado por quatro educadores de Bel\u00e9m. O or\u00e7amento inclu\u00eda tudo: os honor\u00e1rios dos educadores, alimenta\u00e7\u00e3o, viagem e estadia na cidade para todos. Mas, na pr\u00e1tica, o curso durou cinco dias e foi ministrado por uma educadora de Bel\u00e9m, a \u00fanica a ter a viagem e hospedagem pagas. Os cem professores da zona rural viajaram e se hospedaram na cidade por conta pr\u00f3pria.<\/p>\n

Por meio de outro conv\u00eanio, a prefeitura recebeu ainda R$ 126.800 para a compra de materiais escolares. A ideia era que os professores da zona rural sa\u00edssem do curso com mais de 6 mil kits para os alunos com r\u00e9gua, borracha, apontador, cadernos e diversos tipos de papeis, l\u00e1pis e canetas. Mas, segundo os pr\u00f3prios professores, nenhum deles recebeu o kit.<\/p>\n

A den\u00fancia foi feita por meio do Sintepp, o Sindicato dos Trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica no Par\u00e1. \u201cS\u00e3o muitos os desvios de verba, aqui a coisa \u00e9 escancarada. A gente decidiu se dedicar para provar um caso, de ponta a ponta\u201d, diz o presidente do sindicato em Anaj\u00e1s, Aldomir Ricardo Borges de Menezes, ou Doca, como ele \u00e9 conhecido na cidade.<\/p>\n

A pasta de Doca<\/strong><\/h3>\n

O sindicato reuniu relatos dos professores, notas fiscais, repasses com as descri\u00e7\u00f5es do conv\u00eanio e acionou diversas inst\u00e2ncias de investiga\u00e7\u00e3o para provar o desvio de verbas ao menos nesse caso do curso de capacita\u00e7\u00e3o. A C\u00e2mara dos Vereadores abriu uma Comiss\u00e3o Parlamentar de Inqu\u00e9rito e, em agosto de 2008, cassou o mandato do prefeito Edson Barros, ent\u00e3o do PP.<\/p>\n

Em sua defesa, o prefeito argumentou que o conv\u00eanio foi inteiramente cumprido. Segundo ele, o erro da secretaria de educa\u00e7\u00e3o teria sido meramente formal: esqueceram de passar a lista de presen\u00e7a e de fazer o recibo para os kits e hospedagem.<\/p>\n

O argumento convenceu a Justi\u00e7a Estadual, que concedeu liminar para ele voltar ao cargo \u2013 onde permanece at\u00e9 hoje. Esse ano, tenta eleger sua vice-prefeita pelo PSD (partido criado em 2010 por Gilberto Kassab, prefeito de S\u00e3o Paulo).<\/p>\n

Desde ent\u00e3o, Doca vem colecionando documentos sobre desvios de verba da educa\u00e7\u00e3o de Anaj\u00e1s \u2013 e que n\u00e3o se restringem ao epis\u00f3dio do curso. Ele j\u00e1 tem duas pastas cheias. H\u00e1 dezenas de cartas assinadas por professores e funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Pol\u00edcia Federal e ao Minist\u00e9rio P\u00fablico pedindo ajuda e sigilo.<\/p>\n

Uma das cartas denuncia o desvio de recursos no fornecimento de alimentos \u00e0s creches municipais. Segundo os funcion\u00e1rios, as creches Luluzinha e Bolinha nunca receberam os 3 fardos de frango, 24 ma\u00e7os de couve-flor e 250 litros de leite que constam na planilha de presta\u00e7\u00e3o de contas assinada pelo secret\u00e1rio de finan\u00e7as da cidade. A alimenta\u00e7\u00e3o servida para as crian\u00e7as costuma ser macarr\u00e3o, sopa, mingau e biscoito.<\/p>\n

Outro documento aponta \u00a0superfaturamento da merenda para os alunos mais velhos.\u00a0 Na planilha da prefeitura, o suco de caju vale R$ 5,20 a unidade, enquanto no mercado local o mesmo suco custa R$ 2.<\/p>\n

Parte dessas den\u00fancias foram investigadas pela Controladoria Geral da Uni\u00e3o, que enviou uma equipe para passar um pente fino nas contas p\u00fablicas de Anaj\u00e1s em 2010. Foram 42 constata\u00e7\u00f5es de irregularidades, que est\u00e3o sendo investigadas pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico Federal do Par\u00e1.<\/p>\n

E ainda h\u00e1 den\u00fancias que ficaram de fora do relat\u00f3rio. P\u00fablica entrevistou diversos funcion\u00e1rios que dizem que a prefeitura n\u00e3o repassa ao INSS as contribui\u00e7\u00f5es descontadas de seus sal\u00e1rios. Pelo menos dois professores mostraram \u00e0 reportagem suas folhas de pagamento com os descontos mensais e o documento de consulta oficial no INSS, onde consta que sequer existe um cadastro em seu nome.<\/p>\n

\u201cFui a um advogado previdenci\u00e1rio, ele disse que isso \u00e9 crime de apropria\u00e7\u00e3o ind\u00e9bita\u201d, diz uma professora, que n\u00e3o quer se identificar. Ela precisa do benef\u00edcio para um tratamento m\u00e9dico, mas teme sofrer repres\u00e1lias se entrar com uma a\u00e7\u00e3o. \u201cEles me transferem para uma escola rural a dois dias da cidade, n\u00e3o quero ficar longe dos meus filhos\u201d.<\/p>\n

Na pasta de Doca, h\u00e1 algumas cartas falando sobre a chegada da fiscaliza\u00e7\u00e3o da CGU. Depois que a controladoria avisou a prefeitura que suas contas passariam pelo pente fino, observou-se uma movimenta\u00e7\u00e3o at\u00edpica na cidade. \u201cAssim que foi divulgado o sorteio, vimos um mutir\u00e3o de contadores e t\u00e9cnicos em contabilidade vindo e voltando de avi\u00e3o, trazendo documentos e levando para Bel\u00e9m. Asseguro que foram mais de 10 fretes de aeronaves nesse per\u00edodo, como tamb\u00e9m amanheciam e anoiteciam no setor de contabilidade da prefeitura\u201d, diz uma das cartas enviadas \u00e0 Pol\u00edcia Federal sobre o epis\u00f3dio.<\/p>\n

Prefeitura tenta calar professores<\/strong><\/h3>\n

A maior parte das den\u00fancias \u00e9 an\u00f4nima pois as pessoas temem retalia\u00e7\u00e3o. Funcion\u00e1rios dizem que sofreram coa\u00e7\u00e3o para assinar documentos atestando a chegada de materiais que nunca viram. \u201cEm Anaj\u00e1s a gente tem escolha, assina o recibo ou a carta de demiss\u00e3o\u201d, ironiza um professor.<\/p>\n

Al\u00e9m de presidente do sindicato, Doca faz parte do conselho do Fundeb, respons\u00e1vel por fiscalizar a aplica\u00e7\u00e3o de recursos e aprovar as contas do fundo. Mas ele diz que n\u00e3o \u00e9 convocado para uma reuni\u00e3o h\u00e1 mais de um ano. \u201cTeve uma vez que eles me esperaram sair da cidade por uma semana para convocar uma reuni\u00e3o \u00e0s pressas. Agora estou sempre aqui, n\u00e3o sei como est\u00e3o aprovando as contas\u201d, diz.<\/p>\n

\u201cSe tem algu\u00e9m aprovando as contas de Anaj\u00e1s, n\u00e3o \u00e9 o conselho\u201d, diz outro membro do conselho que n\u00e3o quer se identificar. Essa den\u00fancia foi encaminhada ao Tribunal de Contas do Estado, em Bel\u00e9m, h\u00e1 dois anos.<\/p>\n

O prefeito e a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o foram localizados para responder \u00e0s den\u00fancias. Segundo o diretor de ensino da cidade, Silas de Jesus, eles estavam viajando pelo interior, onde n\u00e3o pega celular. Segundo Silas, o conselho n\u00e3o se re\u00fane porque os membros t\u00eam outras atividades remuneradas e n\u00e3o v\u00e3o \u00e0s reuni\u00f5es.<\/p>\n

Doca, que j\u00e1 foi demitido duas vezes e est\u00e1 h\u00e1 cinco anos \u00e0 frente do Sintepp, n\u00e3o esconde a frustra\u00e7\u00e3o. \u201cEstou desanimado. Vamos ver se aparece outra pessoa para continuar\u201d, diz, e explica: \u201cJ\u00e1 cansamos de enviar todas essas informa\u00e7\u00f5es para a Justi\u00e7a, Pol\u00edcia Federal, Minist\u00e9rio P\u00fablico, Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. E nada acontece\u201d.<\/p>\n

Em Portel, os conselhos tamb\u00e9m n\u00e3o funcionam como deveriam. \u201cEm um ano, n\u00e3o vimos uma presta\u00e7\u00e3o de contas\u201d, diz Roseane Gon\u00e7alves Silva, representante dos funcion\u00e1rios no conselho do Fundeb de Portel.<\/p>\n

Ela leva sua c\u00e2mera fotogr\u00e1fica sempre que o grupo vai visitar as escolas e anota todos os problemas que n\u00e3o podem ser maquiados: salas pequenas, sem seguran\u00e7a, abafadas, escuras. \u201cNo interior \u00e9 mais dif\u00edcil, s\u00f3 vamos quando a secretaria d\u00e1 transporte. Mesmo assim, s\u00e3o muitas irregularidades\u201d, diz.<\/p>\n

Aos 26 anos, Roseane \u00e9 formada em qu\u00edmica e est\u00e1 fazendo p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em gest\u00e3o escolar. Trabalha como auxiliar de secret\u00e1ria. Ela sabe que dificilmente ser\u00e1 convidada pela prefeitura para um cargo melhor, mas pretende entrar por um concurso.<\/p>\n

Blog dos professores<\/strong><\/h3>\n

Apesar das dificuldades, tanto em Portel quanto em Anaj\u00e1s h\u00e1 um grupo de professores que segue denunciando os problemas que enxergam na educa\u00e7\u00e3o. E que vem ganhando for\u00e7a, principalmente em Portel, a partir do blog do professor Ronaldo de Deus Machado<\/a>, que busca as ferramentas de transpar\u00eancia do governo federal para fiscalizar.<\/p>\n

Sempre que o Minist\u00e9rio da Fazenda divulga as verbas liberadas para as escolas<\/a> da cidade, Ronaldo coloca os valores no blog. \u201cMas ainda \u00e9 pouca informa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o temos os detalhes de onde esse dinheiro deveria ser investido\u201d, afirma.<\/p>\n

Portel tamb\u00e9m recebeu uma visita da Controladoria Geral da Uni\u00e3o, em 2004, quando a equipe de fiscais encontrou uma s\u00e9rie de ind\u00edcios de corrup\u00e7\u00e3o com a verba da educa\u00e7\u00e3o. Entre elas, fraude de licita\u00e7\u00e3o, superfaturamento e notas fiscais referentes a materiais n\u00e3o localizados. Entre eles, um laptop de 3 mil reais e mais de 50 mesas e cadeiras que nunca foram entregues.<\/p>\n

As evid\u00eancias levaram \u00e0 abertura de investiga\u00e7\u00f5es no Minist\u00e9rio P\u00fablico Federal e, no come\u00e7o desse ano, o ex-prefeito Elquias Nunes da Silva Monteiro foi condenado por uma das muitas irregularidades detectadas: desvio da verba para sal\u00e1rio dos professores. Em 2000, quando era prefeito, ele deixou de repassar 120 mil reais para o pagamento de professores. Foi condenado por improbidade administrativa, teve os direitos suspensos at\u00e9 2017 e obrigado a pagar uma multa de 300 mil reais, mas n\u00e3o era mais prefeito quando foi condenado. Na elei\u00e7\u00e3o desse ano, Elquias Monteiro, que n\u00e3o quis falar com a P\u00fablica \u2013 tenta eleger o filho para vereador. <\/ins><\/p>\n

A condena\u00e7\u00e3o n\u00e3o parece mesmo ter surtido efeito em Portel. O atual prefeito demitiu 1.131 professores e funcion\u00e1rios tempor\u00e1rios em junho e recontratou 1.024 deles no come\u00e7o de agosto. Tudo para n\u00e3o pagar as f\u00e9rias dos tempor\u00e1rios, que representam 44% dos professores.<\/p>\n

\u201cFoi necess\u00e1rio para minimizar os problemas no fechamento do mandato. Economizamos 100 mil reais\u201d, disse o secret\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o Paulo H\u00e9lio Tavares Gomes J\u00fanior, que assumiu a pasta h\u00e1 dois meses, quando a ex-secret\u00e1ria saiu para concorrer \u00e0 prefeitura.<\/p>\n

Questionado sobre o mesmo ponto, Pedro Barbosa, atual prefeito pelo PMDB, deu uma resposta diferente: \u201cEles receberam as f\u00e9rias sim, todos receberam. Isso \u00e9 reclama\u00e7\u00e3o de professor que n\u00e3o sabe fazer conta\u201d.<\/p>\n

A escola paga a conta<\/strong><\/h3>\n

Para manter uma estrutura m\u00ednima funcionando em Portel, os diretores e professores t\u00eam que se virar para encontrar recursos e alternativas para multiplic\u00e1-los.<\/p>\n

\u00c9 assim que a escola Abel Nunes Figueiredo construiu a estrutura que hoje lhe rende o t\u00edtulo de melhor escola da cidade. Seus banheiros funcionam, h\u00e1 uma quadra coberta, um laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica e um audit\u00f3rio climatizado que \u00e9 usado at\u00e9 pela secretaria para palestras e eventos.<\/p>\n

A maior parte dessa estrutura foi constru\u00edda pela escola em \u201cparceria\u201d com a prefeitura \u2013 o que na pr\u00e1tica significa o corpo docente ir atr\u00e1s de conv\u00eanios diretos com o MEC, como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), que libera cerca de 10 mil reais por ano, e depois que o dinheiro acaba, receber uma \u201cajuda\u201d da prefeitura. Al\u00e9m disso, professores e funcion\u00e1rios promovem festas com os pais dos alunos.<\/p>\n

Foi assim que, nos \u00faltimos tr\u00eas anos, a escola construiu a sala de inform\u00e1tica, dois banheiros, reformou a sala dos professores, nivelou o piso e come\u00e7ou a fazer o audit\u00f3rio. Al\u00e9m de comprar lousas novas, jogos educativos, impressoras, mime\u00f3grafo e computadores para a secretaria.<\/p>\n

Quando o dinheiro acabou, a prefeitura terminou de fazer o audit\u00f3rio e pintou tudo.<\/p>\n

Na zona rural a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 ainda mais dif\u00edcil: Portel tem 9 mil alunos na cidade e 11 mil no interior \u2013 comunidades ribeirinhas que ficam a at\u00e9 dois dias de barco da sede.<\/p>\n

A uma hora de lancha da cidade, a professora Andreza dos Santos de Azevedo, 19 anos, ainda parece uma aluna. Ela terminou o ensino m\u00e9dio no ano passado; cursou os 8 anos do ensino fundamental na pequena sala de poucas janelas que leva o nome de Escola Municipal Canto Alegre. Na verdade, a maior parte do tempo Andreza passou estudando embaixo de uma \u00e1rvore \u2013 \u00a0de t\u00e3o quente que \u00e9 a escola durante o dia, nem o professor aguenta ficar dentro dela.<\/p>\n

Desde que era aluna do fundamental, ela espera que o prefeito cumpra a promessa de construir uma escola nova na comunidade. H\u00e1 uma ano, a ex-secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o foi \u00e0 comunidade e prometeu uma unidade \u201cmodelo\u201d, com seis salas de aula, sala de inform\u00e1tica, cozinha e alojamento para os professores.<\/p>\n

Com esse incentivo, o tio de Andreza, l\u00edder da comunidade, fez um acordo com o prefeito e juntou as 40 fam\u00edlias que moram l\u00e1 para trabalhar. Eles entraram na floresta, tiraram madeira e pagaram uma serraria e um carpinteiro. Assim, a estrutura da futura escola ficou de p\u00e9, a maior e mais alta da comunidade.<\/p>\n

Quando come\u00e7ou a esta\u00e7\u00e3o das chuvas, o tio de Andreza foi \u00e0 cidade pedir \u00e0 prefeitura, que nada havia feito, que providenciasse as telhas para n\u00e3o estragar as vigas de madeira. Conseguiu metade do necess\u00e1rio e, de novo, a comunidade pagou a instala\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Agora, a esta\u00e7\u00e3o de chuvas j\u00e1 passou, est\u00e1 quase chegando de novo, e o esqueleto da escola continua vazio. Metade coberto, metade ao relento. \u201c\u00c0s vezes a gente se junta e corta o matinho que cresce dentro\u201d, diz Andreza. \u201cA comunidade t\u00e1 ficando irada\u201d.<\/p>\n

Para n\u00e3o ficar mais embaixo da \u00e1rvore, os alunos estudam no espa\u00e7o constru\u00eddo pelos moradores para festas e reuni\u00f5es. A prefeitura paga R$ 200 pelo aluguel.<\/p>\n

Esse mesmo arranjo foi feito em ao menos cinco outras localidades rurais. Em uma delas, a da comunidade Santa Luzia, a turma foi para um barrac\u00e3o de madeira e teto de palha constru\u00eddo pelo pai de Idolino Ara\u00fajo Ramos, um senhor de 75 anos, quando ele ainda era crian\u00e7a.<\/p>\n

A \u00fanica adapta\u00e7\u00e3o que a prefeitura fez no barrac\u00e3o foi colocar duas divis\u00f3rias de madeira que dividem em tr\u00eas salas os 200 alunos da manh\u00e3 e os 200 da tarde. \u201cFica t\u00e3o cheio que o barulho n\u00e3o deixa ningu\u00e9m estudar\u201d, diz Maria do Livramento Gibson Ramos, filha de Idolino que tem 26 anos e est\u00e1 na 7a<\/sup> s\u00e9rie. Ela estuda \u00e0 tarde, quando funcionam as turmas de 5a<\/sup> \u00e0 8a<\/sup> s\u00e9rie. Nesse per\u00edodo n\u00e3o h\u00e1 livros, nem merenda. \u201cA comida \u00e9 s\u00f3 para os pequenos, de manh\u00e3, e mesmo assim dura metade do m\u00eas. A gente s\u00f3 faz copiar da lousa\u201d, afirma.<\/p>\n

Maria estuda na turma dos adolescentes porque a prefeitura suspendeu o professor que dava aula para os adultos. Sua irm\u00e3, Maria Trindade Gibson Ramos, 34 anos, n\u00e3o pode fazer o mesmo pois ainda estava na 2a<\/sup> s\u00e9rie. \u201cA gente estudava embaixo da \u00e1rvore, s\u00f3 com o caderninho, mas tava aprendendo. Quando comecei a ler e escrever um pouquinho, o professor parou\u201d, diz.<\/ins><\/p>\n

Nem todas as comunidades t\u00eam um espa\u00e7o para alugar \u00e0 prefeitura. A escola Cumucuru funciona em um barrac\u00e3o que tem apenas teto e uma parede. Quando chove, as aulas s\u00e3o suspensas. Na escola Hugo Carlos Saboia, que est\u00e1 cheia de furos no teto e rachaduras na parede, as aulas foram transferidas para o espa\u00e7o que a comunidade usa como igreja. Sob a mesa do professor, h\u00e1 livros did\u00e1ticos, uma b\u00edblia e uma vela.
\n<\/ins><\/p>\n

Maquiando os resultados<\/strong><\/h3>\n

Dentro desse cen\u00e1rio, \u00e9 dif\u00edcil falar em qualidade da educa\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00e3o h\u00e1 nenhuma orienta\u00e7\u00e3o ou preocupa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao que acontece dentro da sala de aula. Foi trabalhar, preencheu a caderneta, est\u00e1 perfeito\u201d, diz Odineia Ferreira Correia, professora de hist\u00f3ria na zona rural. Ela conta que, na sua escola, ningu\u00e9m nem ficou sabendo quais os resultados do Ideb (\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o).\u00a0O \u00edndice deveria servir de baliza para as escolas fazerem uma auto-avalia\u00e7\u00e3o do ensino que oferecem.<\/p>\n

Segundo a professora, a \u00fanica orienta\u00e7\u00e3o que recebeu foi para diminuir a repet\u00eancia dos alunos. Como o Ideb combina a avalia\u00e7\u00e3o dos alunos em portugu\u00eas e matem\u00e1tica com a aprova\u00e7\u00e3o, muitas escolas conseguem melhorar a nota sem mexer na qualidade, apenas aprovando os alunos.<\/p>\n

Foi exatamente isso que aconteceu em Portel. O Ideb da cidade saltou de 2,7 em 2009 para 3,8 em 2011 (em uma escala de 0 a 10). O crescimento se deve exclusivamente ao aumento da aprova\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que a nota dos alunos em portugu\u00eas e matem\u00e1tica caiu.<\/p>\n

Se conseguirem vencer a corrida de obst\u00e1culos do ensino fundamental, os 20 mil estudantes do ensino fundamental de Portel ainda tem que contar com a sorte para conseguir uma vaga no ensino m\u00e9dio. S\u00e3o apenas 1.606 vagas para o ensino m\u00e9dio oferecido pelo Estado nas duas escolas da cidade. Boa parte deles ficou sem aula no primeiro semestre desse ano pois uma dessas escolas ficou seis meses em reforma.<\/p>\n

Em Anaj\u00e1s, o dilema se repete: s\u00e3o 8.396 estudantes de ensino fundamental e apenas 659 vagas no ensino m\u00e9dio. O \u00fanico col\u00e9gio para os jovens, tamb\u00e9m do Estado, est\u00e1 sem professor de l\u00edngua portuguesa, f\u00edsica e ingl\u00eas e sem monitor de inform\u00e1tica \u2013 o que inviabiliza o uso dos computadores.<\/p>\n

Sem op\u00e7\u00e3o para educar os filhos, alguns querem mudar de cidade<\/strong><\/h3>\n

As falhas na educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o tantas que h\u00e1 quem planeje mudar de cidade antes dos filhos crescerem. \u00c9 o caso dos pais de Wellen Vit\u00f3ria Pacheco, que est\u00e1 na 3a<\/sup> s\u00e9rie. Em junho desse ano, eles se deram conta que a filha ainda n\u00e3o sabe ler todas as letras do alfabeto. A m\u00e3e, Silvia Pantoja Pacheco, foi conversar com a professora. \u201cEla disse que est\u00e1 ensinando conforme o padr\u00e3o\u201d, conta. Silvia lembra da filha mais velha, que hoje trabalha com contabilidade na cidade de Osasco, em S\u00e3o Paulo, e j\u00e1 sabia ler e escrever na 3a<\/sup> s\u00e9rie. Eles moravam em oura cidade e a filha estudava em escola particular. Em Anaj\u00e1s n\u00e3o h\u00e1 essa op\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os pais pedem para Wellen pegar o caderno, que est\u00e1 cheio de textos longos. A letra \u00e9 bonita, mas a menina n\u00e3o consegue ler o que est\u00e1 escrito no seu caderno.\u201cE o que a professora faz enquanto voc\u00eas copiam da lousa, filha?\u201d , pergunta a m\u00e3e. Wellen imita uma pessoa mexendo no celular.<\/p>\n

O professor Ant\u00f4nio Paix\u00e3o, que d\u00e1 aula na rede municipal de Anaj\u00e1s, j\u00e1 est\u00e1 financiando um apartamento em Bel\u00e9m para enviar os filhos de 7 e 10 anos para estudar na capital assim que der. Como membro do conselho municipal da educa\u00e7\u00e3o, ele acompanha as contrata\u00e7\u00f5es para a \u00e1rea, e diz que um dos problemas da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a nomea\u00e7\u00e3o de professores e funcion\u00e1rios por motivos \u201cpol\u00edticos\u201d. Em uma \u00fanica reuni\u00e3o realizada em mar\u00e7o desse ano, conta, o conselho aprovou a contrata\u00e7\u00e3o de 117 novos funcion\u00e1rios para a educa\u00e7\u00e3o \u2013 n\u00famero significativo em uma rede que tem 487 professores. \u201c\u00c9 cabide de emprego\u201d, ele diz.<\/p>\n

Enquanto a folha de pagamento incha, falta recursos para \u00e1reas cr\u00edticas. Em Anaj\u00e1s, muitos barqueiros, respons\u00e1veis pelo transporte escolar, ganham R$ 450 por m\u00eas \u2013 valor que deve cobrir o sal\u00e1rio e aluguel do barco. Quando o barco quebra, nem sempre os barqueiros podem consert\u00e1-lo na mesma semana ou m\u00eas, per\u00edodo em que os <\/del> alunos ficam sem ir \u00e0 escola.<\/p>\n

Enquanto isso, quatro lanchas enviadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o paradas. Segundo o diretor de ensino do munic\u00edpio, elas n\u00e3o podem ser usadas para transporte escolar pois consomem muita gasolina. Mesma desculpa apresentada pelo secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o de Portel, Paulo H\u00e9lio, para justificar o n\u00e3o-uso do transporte bancado pelo MEC.<\/p>\n

Ali, as crian\u00e7as se queixam das condi\u00e7\u00f5es dos barcos, e dizem passar medo no caminho\u00a0para a escola. \u201cO barco \u00e9 velho, tem t\u00e1bua solta, entra muita \u00e1gua. Tenho medo de alagar\u201d, diz Alice Maia Lib\u00f3rio, 9 anos. \u201cTem vez que t\u00e1 t\u00e3o cheio que n\u00e3o d\u00e1 pra sentar, a gente vai de p\u00e9, segurando firme\u201d.<\/p>\n

Alice ficou impressionada ao ver, esse ano, colegas caindo do barco em movimento. \u201cTeve um meninozinho que caiu, a\u00ed parou e puxaram ele. Ele sentou molhado na sala\u201d.<\/p>\n

Mas o secret\u00e1rio Paulo H\u00e9lio prefere responsabilizar os alunos pela falta de seguran\u00e7a no transporte escolar. \u201cJ\u00e1 vi menino deitado no toldo do barco, sem obedecer as regras. E tem aluno que se joga na \u00e1gua\u201d.<\/p>\n

O prefeito Pedro Barbosa, faz coro, dizendo que os relatos dos alunos n\u00e3o passam de \u201cinvencionices\u201d. \u201cEsses meninos nasceram e se criaram dentro desses barcos. Se der problema, eles mesmo sabem consertar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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