![\"Inclusive](\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/bullies.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Por Mariana Lazari, em O Povo<\/em><\/p>\n No ambiente escolar, a intoler\u00e2ncia pode se intensificar. S\u00e3o apelidos, dedos apontados, cr\u00edticas e desd\u00e9m que, quando recorrentes, afetam o emocional e at\u00e9 o desempenho escolar da v\u00edtima. Di\u00e1logo e incentivo \u00e0 cultura de paz s\u00e3o essenciais no combate dessa pr\u00e1tica.\u00a0O combate ao bulliyng precisa ser severo. Muitas vezes, indica-se a procura de ajuda profissional para v\u00edtima e agressor, para que os traumas e a agressividade n\u00e3o se perpetuem.<\/p>\n \u00c9 com l\u00e1grimas nos olhos e sil\u00eancio que a menina explica como se sente diante da crueldade com que \u00e9 tratada por quem poderia ser parceiro. Clara (nome fict\u00edcio) tem 12 anos, \u00e9 aluna do 8\u00ba ano, mas sofre como \u201cgente grande\u201d. \u00c9 chamada de \u201cgorda\u201d constantemente pelos colegas. Sofre. Deixou de frequentar a escola estadual, no Quintino Cunha, por duas semanas neste ano. N\u00e3o aguentava mais a humilha\u00e7\u00e3o di\u00e1ria. Voltou, mas o inc\u00f4modo continua. Sonha mudar de turma. \u201cEu n\u00e3o sei por que fazem isso. Eu n\u00e3o fa\u00e7o nada de mal\u201d, lamenta.<\/p>\n Clara \u00e9 exemplo de triste situa\u00e7\u00e3o que chega a ser comum no ambiente escolar: o preconceito. Para as \u201ccolegas\u201d acusadoras, era apenas uma brincadeira. Mas brincadeira s\u00f3 existe quando os dois riem da situa\u00e7\u00e3o. E, nesta hist\u00f3ria, Clara, a v\u00edtima, \u00e9 s\u00f3 l\u00e1grimas e vergonha.<\/p>\n No ambiente escolar, n\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil encontrar situa\u00e7\u00f5es de preconceito. \u00c9 algo que aparece quando h\u00e1 apelidos n\u00e3o aceitos, exclus\u00e3o do indiv\u00edduo de um grupo, cr\u00edticas, risos, dedos apontados para a diferen\u00e7a. E esse preconceito, quando emerge, demanda atitude dos educadores e da fam\u00edlia. \u201cSe na sociedade h\u00e1 preconceito de v\u00e1rias ordens, termina do mesmo jeito acontecendo na escola. E a escola tem obriga\u00e7\u00e3o de combater\u201d, define a doutora em educa\u00e7\u00e3o Nuk\u00e1cia Ara\u00fajo.<\/p>\n E como combater o preconceito no ambiente escolar? \u201cUma base que preze pela forma\u00e7\u00e3o de valores e regras de conviv\u00eancia, pela cultura de paz e respeito \u00e0s diferen\u00e7as \u00e9 segredo pra esse tipo de problema. E a escola \u00e9 s\u00f3 uma das institui\u00e7\u00f5es das quais a crian\u00e7a faz parte. A fam\u00edlia \u00e9 a principal delas\u201d, lembra a psic\u00f3loga e psicopedagoga Ana Let\u00edcia Nunes.<\/p>\n Na primeira inf\u00e2ncia, at\u00e9 os sete anos, ela diz, \u00e9 fundamental dialogar e explicar que as diferen\u00e7as s\u00e3o naturais. \u201cA crian\u00e7a nasce sabendo de nada. Ela escuta coisas e leva para si e para a escola. Ela \u00e9 capaz de perceber a diferen\u00e7a, mas como natural. Para se tornar algo agressivo, tem o cunho extra-escola, de ela ouvir em algum lugar. A base, na fam\u00edlia, de forma\u00e7\u00e3o de valores e de projetos que incluam conceitos como \u00e9tica e diferen\u00e7as, na escola, faz a preven\u00e7\u00e3o\u201d, destaca Ana Let\u00edcia. Caso esse primeiro momento n\u00e3o conte com tais ensinamentos, o tempo pode intensificar a agressividade entre os preconceituosos. Em todas as etapas, o di\u00e1logo \u00e9 fundamental.<\/p>\n As agress\u00f5es excludentes podem causar refor\u00e7o de timidez, dor de cabe\u00e7a e de barriga, falta de vontade de ir \u00e0 escola e at\u00e9 abandono, sono intranquilo, pesadelos, tristeza, entre outros problemas.<\/p>\n O combate \u00e0 pr\u00e1tica depende muito da prepara\u00e7\u00e3o de quem ensina. \u201cO ideal \u00e9 que os pr\u00f3prios educadores, gestores, professores estejam conscientes com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 quest\u00e3o do preconceito e eles pr\u00f3prios n\u00e3o tenham preconceito. O educador vai perceber mais \u00e0 medida que ele esteja mais preparado para lidar com o diferente, sempre tratando de moral e \u00e9tica\u201d, ensina Nuk\u00e1cia Ara\u00fajo.<\/p>\n A fam\u00edlia \u00e9 fundamental na luta contra o preconceito, reitera a professora. \u201c\u00c0s vezes a pr\u00f3pria crian\u00e7a n\u00e3o tem consci\u00eancia do que est\u00e1 fazendo e faz sem saber. \u00c0 escola cabe fazer reflex\u00e3o e trabalhar com a quest\u00e3o da \u00e9tica n\u00e3o como disciplina, mas como aprendizagem e viv\u00eancia cotidianas\u201d, comenta.<\/p>\n Bullying<\/p>\n Quando o preconceito acontece com frequ\u00eancia, insist\u00eancia e crueldade, como acontece com a Clara, contada no in\u00edcio desta reportagem, traveste-se em bullying. A palavra designa a \u201cagress\u00e3o persistente e incisiva sobre o mesmo individuo\u201d, na defini\u00e7\u00e3o da psic\u00f3loga e psicopedagoga Ana Let\u00edcia Nunes.<\/p>\n O combate a ele, destaca, precisa ser \u201csevero\u201d. Muitas vezes, indica-se a procura de ajuda profissional para v\u00edtima e agressor, para que os traumas e a agressividade n\u00e3o se perpetuem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No ambiente escolar, a intoler\u00e2ncia pode se intensificar. S\u00e3o apelidos, dedos apontados, cr\u00edticas e desd\u00e9m que, quando recorrentes, afetam o emocional e at\u00e9 o desempenho escolar da v\u00edtima. Di\u00e1logo e incentivo \u00e0 cultura de paz s\u00e3o essenciais no combate dessa pr\u00e1tica. Reportagem est\u00e1 em O Povo.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-26840","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\n