![\"Capa](\"http:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/capa_mantoan.jpg\" "\\"Capa")
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De maneira clara e did\u00e1tica, Maria Teresa Egl\u00e9r Mantoan, uma das maiores especialistas em inclus\u00e3o escolar no pa\u00eds, explica o que \u00e9 educa\u00e7\u00e3o inclusiva, discute os passos necess\u00e1rios para implant\u00e1-la e ressalta suas vantagens \u2013 tanto para as pessoas com qualquer tipo de defici\u00eancia como para os alunos que n\u00e3o as t\u00eam. Obra fundamental para pais e educadores.<\/p>\n
A ideia de educa\u00e7\u00e3o inclusiva impulsionou, nas \u00faltimas d\u00e9cadas, mudan\u00e7as significativas na educa\u00e7\u00e3o e orientou a transforma\u00e7\u00e3o nos sistemas de ensino no Brasil. Por\u00e9m, os problemas hist\u00f3ricos quanto \u00e0 garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o aos estudantes com defici\u00eancia ainda n\u00e3o foram resolvidos. O que \u00e9 inclus\u00e3o escolar? Quais s\u00e3o as raz\u00f5es pelas quais ela tem sido proposta e quem s\u00e3o seus benefici\u00e1rios? Como faz\u00ea-la acontecer nas salas de aula de todos os n\u00edveis de ensino? Uma das maiores especialistas em inclus\u00e3o escolar no pa\u00eds, a pedagoga Maria Teresa Egl\u00e9r Mantoan, responde a essas e outras perguntas no livro Inclus\u00e3o escolar \u2013 O que \u00e9? Por qu\u00ea? Como fazer? (96 p., R$ 35,40), terceiro volume da Cole\u00e7\u00e3o Novas Arquiteturas Pedag\u00f3gicas, da Summus Editorial. O lan\u00e7amento acontece no dia 31 de mar\u00e7o, ter\u00e7a-feira, das 18h30 \u00e0s 21h30, na Livraria da Vila, que na Rua Fradique Coutinho, 915 \u2013 Vila Madalena, S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
Baseando-se na legisla\u00e7\u00e3o mundial e brasileira, a autora analisa em profundidade o caminho percorrido at\u00e9 aqui. Segundo ela, incluir \u00e9 n\u00e3o deixar ningu\u00e9m de fora da escola comum, ensinando todas as crian\u00e7as, indistintamente. A pedagoga prop\u00f5e um deslocamento da vis\u00e3o educacional que se sente amea\u00e7ada pela inclus\u00e3o para uma perspectiva que se abre para outras formas de ensinar e avaliar a aprendizagem. Conhecendo o potencial te\u00f3rico da educa\u00e7\u00e3o inclusiva e sua implica\u00e7\u00e3o no campo da mobiliza\u00e7\u00e3o social, Maria Teresa mostra a import\u00e2ncia da an\u00e1lise do contexto escolar, para entender as dificuldades de atender a estudantes com defici\u00eancia e outros e apontar o prop\u00f3sito da inclus\u00e3o como objetivo primordial dos sistemas de ensino.<\/p>\n
\u201cA escola inclusiva brasileira tem s\u00f3lidas funda\u00e7\u00f5es, na lei, no vanguardismo dos que se dispuseram expandi-la, verdadeiramente imbu\u00eddos do compromisso de transform\u00e1-la, para se adequar ao nosso tempo. Eles est\u00e3o se multiplicando e surpreendendo, demonstrando a for\u00e7a desta ideia poderosa \u2013 que depende de uma expans\u00e3o r\u00e1pida dos projetos verdadeiramente imbu\u00eddos do compromisso de transformar a escola comum para se adequar aos novos tempos\u201d, afirma a pedagoga.<\/p>\n
Dividido em tr\u00eas cap\u00edtulos, o livro re\u00fane as ideias da autora sobre o ensinar e o aprender. Nele, ela compartilha o que viveu em sua caminhada educacional, dialogando com o leitor sobre problemas, quest\u00f5es e d\u00favidas que carrega no dia a dia de trabalho. \u201cAs transforma\u00e7\u00f5es da escola dependem de um compromisso coletivo de professores, gestores, pais e da sociedade em geral. \u00c9 dif\u00edcil o dia a dia da sala de aula. Esse desafio que enfrentamos tem limite \u2013 o da crise educacional que vivemos, tanto pessoal como coletivamente, deste of\u00edcio que exercemos\u201d, complementa.<\/p>\n
Para a autora, \u00e9 preciso ressignificar o papel da escola e instalar, no seu cotidiano, formas mais solid\u00e1rias e plurais de conviv\u00eancia. \u201cS\u00e3o as escolas que t\u00eam de mudar e n\u00e3o os alunos, para que estes tenham assegurado o direito de aprender, de estudar nelas. O direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o \u00e9 indispon\u00edvel e natural, n\u00e3o admitindo barganhas\u201d, conclui.<\/p>\n
Cole\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Coordenada pelo professor Ulisses F. Ara\u00fajo, a Cole\u00e7\u00e3o Novas Arquiteturas Pedag\u00f3gicas tem como ponto de partida atender \u00e0s demandas e necessidades de uma sociedade democr\u00e1tica, multicultural e inclusiva, permeada pelas diferen\u00e7as e pautada no conhecimento inter, multi e transdisciplinar. Para tanto, publica livros que ajudem os profissionais da educa\u00e7\u00e3o a construir ambientes educativos inovadores, atentos a formas diferentes de organiza\u00e7\u00e3o dos tempos, espa\u00e7os e rela\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o. O objetivo \u00e9 auxili\u00e1-los a incorporar novas linguagens e tecnologias na sua pr\u00e1tica docente, bem como aplicar a \u00e9tica nas rela\u00e7\u00f5es humanas dentro e fora da escola.<\/p>\n
A autora<\/p>\n
Maria Teresa Egl\u00e9r Mantoan \u00e9 pedagoga. Mestre e doutora em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), \u00e9 coordenadora do Laborat\u00f3rio de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferen\u00e7a (Leped) e professora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp. Membro da Ordem Nacional do M\u00e9rito Educacional pelos relevantes servi\u00e7os prestados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o brasileira, dedica-se, nas \u00e1reas de doc\u00eancia, pesquisa e extens\u00e3o, ao direito incondicional de todos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores para assegurar a inclus\u00e3o escolar de alunos com defici\u00eancia.<\/p>\n
T\u00edtulo: Inclus\u00e3o escolar \u2013 O que \u00e9? Por qu\u00ea? Como fazer? (Cole\u00e7\u00e3o Novas Arquiteturas Pedag\u00f3gicas)
\nAutor: Maria Teresa Egl\u00e9r Mantoan
\nEditora: Summus Editorial
\nPre\u00e7o: R$ 35,40 (E-book: R$ 22,50)
\nP\u00e1ginas: 96 (14 x 21 cm)
\nISBN: 978-85-323-0999-0
\nAtendimento ao consumidor: (11) 3865-9890
\nSite: www.summus.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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