“Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico: orienta\u00e7\u00f5es para o gestor escolar entender, criar e revisar o PPP”<\/a>.<\/p>\nO PPP \u00e9 um documento obrigat\u00f3rio em todas as escolas da rede p\u00fablica ou privada e deve conter, al\u00e9m de dados que caracterizam o col\u00e9gio e a comunidade na qual est\u00e1 inserido, todas as miss\u00f5es e metas assumidas pela institui\u00e7\u00e3o, bem como os meios pretendidos para alcan\u00e7\u00e1-las. \u201cO regimento interno das escolas precisa ser pautado pelo PPP\u201d, exemplifica Roberta Panico, coordenadora executiva do Cedac e uma das autoras da publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Para Renata Sanches, gerente de servi\u00e7os educacionais da Editora Moderna, a ideia de editar o material surgiu como forma de aproveitar a experi\u00eancia da equipe da Comunidade Educativa Cedac com diferentes secretarias e escolas. Nesse contato muito pr\u00f3ximo, se constatou que, apesar da exist\u00eancia do documento nas unidades escolares, ele n\u00e3o refletia a atua\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o ou as necessidades de mudan\u00e7as. \u201cAs pessoas que elaboram o projeto, muitas vezes, o fazem de forma isolada, quando o mesmo prev\u00ea uma elabora\u00e7\u00e3o colaborativa\u201d, explica Renata.<\/p>\n
De acordo com Roberta, o livro \u00e9 simples, objetivo e sem muita linguagem te\u00f3rica. A finalidade \u00e9 estabelecer um significado claro para que o gestor construa sentido sobre o PPP. Renata complementa e diz que o projeto visa dar um norte \u00e0 dire\u00e7\u00e3o dos col\u00e9gios. \u201c\u00c9 uma leitura simples e r\u00e1pida, que visa dar visibilidade ao PPP e a sua import\u00e2ncia no planejamento e execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es dentro das unidades escolares\u201d, declara.<\/p>\n
O livro \u00e9 estruturado em tr\u00eas partes. A primeira trata de introduzir o conceito de planejamento e de que modo isso se relaciona com a forma de fazer e realizar a gest\u00e3o das escolas.<\/p>\n
Em um segundo momento, o texto traz uma discuss\u00e3o sobre a diferen\u00e7a entre um PPP meramente formal e a vida real: \u201cmuitas vezes o \u2018PPP\u2019 real, que \u00e9 o cotidiano da escola, n\u00e3o combina com o documento. Por isso, fazemos um convite aos diretores a visitar a unidade e fazer observa\u00e7\u00f5es que permitam identificar o que acontece no dia-a-dia, de modo a discernir entre o projeto real e o que est\u00e1 formalizado, buscando ver se acontece uma conversa entre eles\u201d.<\/p>\n
Por fim, \u00e9 apresentado um estudo de caso com o objetivo de exemplificar para o gestor como construir ou revisar o projeto, com destaque aos mecanismos que ele utilizar\u00e1 para promover o envolvimento dos pais, alunos, professores e funcion\u00e1rios. \u201cIsso implica em uma nova forma de pensar a participa\u00e7\u00e3o na escola, porque planejamos juntos, estamos compartilhando com a comunidade metas e princ\u00edpios comuns\u201d, reitera Roberta.<\/p>\n
Leia um trecho
\n\u201c[…] a pot\u00eancia de um PPP \u00e9 registrar, orientar, estabelecer a\u00e7\u00f5es, metas, estrat\u00e9gias e desejos da vida social escolar. Deve ter necessariamente, como marco fundamental, a participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica (desejo de sociedade), o ser multicultural, a singularidade e respeitar as multiplicidades humanas que convivem no complexo ambiente de aprendizagem \u2013 a escola. Por exemplo, \u00e9 incoerente que os alunos de uma institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o tenham nenhuma participa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o possam se posicionar diante das decis\u00f5es e das regras escolares e o texto do PPP tenha como princ\u00edpio e objetivos a forma\u00e7\u00e3o de alunos cr\u00edticos e participativos.<\/p>\n
A qualidade da Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 alcan\u00e7ada na medida em que a comunidade escolar se comprometer com suas escolhas, pensando-as de maneira \u00e9tica, projetadas para superar desafios e ampliar o conhecimento sobre os problemas p\u00fablicos e sociais vividos pela comunidade escolar. S\u00f3 assim a escola continuar\u00e1 cumprindo seu importante papel de ser um ambiente de exerc\u00edcio da vida social.\u201d<\/p>\n
Servi\u00e7o<\/strong><\/p>\nO livro Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico: Orienta\u00e7\u00f5es para o gestor escolar entender, criar e revisar o PPP ser\u00e1 distribu\u00eddo em \u00e2mbito nacional para escolas p\u00fablicas e secretarias de Educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a vers\u00e3o digital da obra est\u00e1 dispon\u00edvel gratuitamente para download no site da Editora Moderna<\/a>, da Funda\u00e7\u00e3o Santillana<\/a> e da Comunidade Educativa CEDAC<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Com o objetivo de auxiliar os gestores escolares na constru\u00e7\u00e3o e na atualiza\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico (PPP) da escola, a Comunidade Educativa Cedac, em parceria com a Editora Moderna e a Funda\u00e7\u00e3o Santillana, lan\u00e7aram o livro: “Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico: orienta\u00e7\u00f5es para o gestor escolar entender, criar e revisar o PPP”. Dispon\u00edvel para download.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[52,51,376],"tags":[116],"class_list":["post-29552","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-downloadables","category-livros","category-showz","tag-educacao"],"yoast_head":"\n
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