N\u00famero de alunos com necessidades especiais em Ribeir\u00e3o quase triplica em dois anos, segundo estudo do MEC<\/p>\n
LIGIA SOTRATTI
\nGazeta de Ribeir\u00e3o<\/p>\n
O n\u00famero de alunos com necessidades especiais na rede de ensino de Ribeir\u00e3o Preto, subiu 143,6% entre 2005 e 2007. Segundo dados do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), h\u00e1 tr\u00eas anos a cidade tinha 459 estudantes nesta condi\u00e7\u00e3o e, no ano passado, 1.118. Os n\u00fameros incluem escolas estaduais, municipais e particulares.<\/p>\n
Para Tarcia da Silveira Dias, docente do Moura Lacerda que trabalha com educa\u00e7\u00e3o voltada para as diferen\u00e7as, a inclus\u00e3o foi motivada por uma mudan\u00e7a na estrutura de ensino. \u201cHoje h\u00e1 uma pol\u00edtica p\u00fablica voltada para capacitar os professores. O educador que conhece Libras (Linguagem Brasileira de Sinais), por exemplo, tem sido valorizado. A escola entendeu que deve atender toda a comunidade e, para isso, \u00e9 preciso ter qualifica\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n
Segundo Odete Hirota, coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o Especial da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, o n\u00famero da rede municipal \u00e9 maior do que o apresentado pelo MEC. \u201cNo ano passado, tivemos cerca de 700 alunos na rede. Existe uma dificuldade em classificar os tipos de defici\u00eancia. \u00c0s vezes o aluno entra na escola e s\u00f3 depois tem o diagn\u00f3stico cl\u00ednico\u201d, disse. Para Odete, al\u00e9m da capacita\u00e7\u00e3o dos professores, os pais t\u00eam tido mais informa\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o, o que tamb\u00e9m influenciou no aumento.<\/p>\n
A dona de casa Vilma Marcolina de Faria Victor, 44 anos, tem um filho com S\u00edndrome de Down, que desde os tr\u00eas anos frequenta o ensino regular. \u201c\u00c9 importante para ele conviver com outras crian\u00e7as. Desde o in\u00edcio, o Felipe se adaptou muito bem, em parte, porque a escola estava preparada e deu muito apoio\u201d, conta. Esse ano, o aluno vai mudar de escola e a m\u00e3e afirma que est\u00e1 tranquila. \u201cEle vai para a primeira s\u00e9rie em uma escola estadual. Como l\u00e1 j\u00e1 tem alunos especiais, acredito que n\u00e3o vai haver problemas.\u201d<\/p>\n
Na rede estadual, a capacita\u00e7\u00e3o de docentes \u00e9 feita pelo Centro de Apoio T\u00e9cnico Especializado (Cape). Em 2008, 25 mil professores em todo o Estado tiveram o treinamento.<\/p>\n
Experi\u00eancia \u00e9 boa para m\u00e3e<\/p>\n
A dona de casa C\u00e9lia Rosa Kaida, 59 anos, tinha medo de colocar o filho Iuri, 9, no ensino regular. \u201cSempre fui orientada para coloc\u00e1-lo na escola normal. Mas eu temia que ele n\u00e3o se adaptasse e s\u00f3 no ano passado que resolvi tentar\u201d, conta. Iuri tem S\u00edndrome de Williams, doen\u00e7a gen\u00e9tica que pode causar problemas neurol\u00f3gicos. Para a m\u00e3e, a experi\u00eancia foi \u00f3tima e este ano o menino deve continuar na Escola Municipal de Ensino Fundamental do Caic Ant\u00f4nio Palocci. \u201cEle passou para o 2\u00ba ano e gosta muito da escola. O desenvolvimento dele foi muito grande.\u201d Para a diretora da escola, Beatriz Fiscatto Camillo, o garoto surpreendeu. \u201cFoi um aluno muito ativo. Participou de apresenta\u00e7\u00f5es e fez muitos amigos.\u201dSegundo Beatriz, os professores passaram por treinamento quinzenal para lidar com v\u00e1rias situa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas \u2014entre elas, a inclus\u00e3o de alunos. (GR)<\/p>\n