{"id":34153,"date":"2024-10-31T21:08:38","date_gmt":"2024-10-31T21:08:38","guid":{"rendered":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=34153"},"modified":"2024-10-31T21:08:38","modified_gmt":"2024-10-31T21:08:38","slug":"cresce-numero-de-alunos-com-deficiencia-no-ensino-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=34153","title":{"rendered":"Cresce n\u00famero de alunos com defici\u00eancia no ensino superior"},"content":{"rendered":"\n

Artigo de Sueli Yngaunis publicado no Blog da Talento Incluir.<\/p>\n\n\n\n

O n\u00famero de matr\u00edculas de pessoas com defici\u00eancia no ensino superior cresceu 17% em 2023, segundo o INEP<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anualmente o INEP<\/a>, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira, vinculado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, divulga os dados do Censo do Ensino Superior, que \u00e9 realizado a partir das informa\u00e7\u00f5es que as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior registram no sistema do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o. Tenho acompanhado esses dados, j\u00e1 h\u00e1 alguns anos, principalmente sobre os n\u00fameros de alunos, que o censo classifica como alunos com necessidades especiais, matriculados no ensino superior, o que al\u00e9m de alunos com defici\u00eancia inclui os alunos com superdota\u00e7\u00e3o. Os dados referentes ao censo de 2023 j\u00e1 foram divulgados, e repetindo o que aconteceu nos anos anteriores, os n\u00fameros divulgados retratam o aumento do n\u00famero de alunos com defici\u00eancia matriculados no ensino superior, que apresentou um crescimento de 17% em rela\u00e7\u00e3o aos dados de 2022, superior \u00e0 taxa de crescimento do total de alunos matriculados no territ\u00f3rio brasileiro, foi de 5,6% no mesmo per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n

Embora esse crescimento seja expressivo, em termos de representatividade, a presen\u00e7a de alunos com defici\u00eancia \u00e9 de apenas 0,93% do n\u00famero do total de matr\u00edculas, que em 2023 foi de quase 10 milh\u00f5es de alunos. Ou seja, em 2023 foram registrados 92.756 alunos com defici\u00eancia matriculados no ensino superior, tanto na modalidade presencial quanto \u00e0 dist\u00e2ncia, desses 46.006 est\u00e3o matriculados em cursos presenciais. A regi\u00e3o Sudeste concentra 36% desses alunos, seguida pelas regi\u00f5es Nordeste (21%), Sul (20%), Norte (12%) e Centro Oeste (11%).<\/p>\n\n\n\n

Dentre os tipos de defici\u00eancia, alunos com defici\u00eancia f\u00edsica representam 36%, baixa vis\u00e3o 23%, intelectual 10%, transtornos do espectro autista (TEA) 10%, defici\u00eancia auditiva 9%, cegos 4%, surdos 4%, superdota\u00e7\u00e3o 4% e surdo-cegueira 1%.<\/p>\n\n\n\n

Quando consideramos os \u00faltimos cinco anos, o per\u00edodo de 2019 a 2023, o n\u00famero de alunos com defici\u00eancia no ensino superior aumentou 91%, quase seis vezes mais que o n\u00famero total de matriculados, cujo crescimento foi de 16%.<\/p>\n\n\n\n

O desafio maior n\u00e3o \u00e9 a entrada de uma pessoa com defici\u00eancia no ensino superior, mas ela conseguir concluir o curso, pois as dificuldades geradas pela aus\u00eancia de acessibilidade no decorrer do curso podem estimular a evas\u00e3o desses alunos. O censo com os dados de 2023 revelou que 12.651 alunos com defici\u00eancia conclu\u00edram seus cursos.<\/p>\n\n\n\n

Esses n\u00fameros, inquestionavelmente, revelam duas realidades: a primeira \u00e9 que cada vez mais as pessoas com defici\u00eancia est\u00e3o ocupando as vagas nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, e a segunda, \u00e9 que as institui\u00e7\u00f5es de ensino est\u00e3o desenvolvendo e mantendo registros sobre a presen\u00e7a desses alunos em seus cursos, para que possam registrar essas informa\u00e7\u00f5es no censo realizado anualmente.<\/p>\n\n\n\n

Apesar do crescimento da presen\u00e7a de pessoas com defici\u00eancia no ensino superior, o mesmo n\u00e3o se reflete no mercado de trabalho na mesma propor\u00e7\u00e3o, segundo a \u00faltima divulga\u00e7\u00e3o feita pela Secretaria da Inspe\u00e7\u00e3o do Trabalho (SIT), vinculado ao Minist\u00e9rio do Trabalho e Emprego, a partir de um levantamento do eSocial, h\u00e1 546,9 mil trabalhadores com defici\u00eancia inseridos no mercado de trabalho no Brasil, o que em rela\u00e7\u00e3o aos n\u00fameros de 2019, representa um crescimento de quase 47%. Infelizmente, apesar desse crescimento, persiste o d\u00e9ficit no preenchimento das vagas reservadas pela Lei de Cotas, sendo que a m\u00e9dia de ocupa\u00e7\u00e3o dessas vagas tem sido em m\u00e9dia de 50% ao longo dos \u00faltimos anos. Um detalhe importante \u00e9 que 93% dos 546,9 mil trabalhadores empregados, est\u00e3o em empresas com mais de 100 funcion\u00e1rios, ou seja, aqueles que est\u00e3o sujeitas \u00e0 Lei de Cotas. Fica a provoca\u00e7\u00e3o de pensarmos em encontrarmos dados sobre as empresas que n\u00e3o est\u00e3o contempladas por essa Lei, pois quando temos conhecimento de que 93,4% das empresas ativas no Brasil s\u00e3o microempresas e empresas de pequeno porte, e com base nos dados do Radar SIT, da Secretaria da Inspe\u00e7\u00e3o do Trabalho, de 2021, o n\u00famero de empresas obrigadas a reservar vagas para pessoas com defici\u00eancia \u00e9 de 35.860. Mas, essa \u00e9 uma discuss\u00e3o que deixarei para outro artigo.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o muitos n\u00fameros, mas eles s\u00e3o importantes para fortalecer os argumentos que visam defender os programas de inclus\u00e3o e de pol\u00edticas afirmativas. A inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia \u00e9 uma quest\u00e3o social e econ\u00f4mica. Argumentos assistencialistas n\u00e3o se sustentam mais, \u00e9 preciso ter um olhar estrat\u00e9gico sobre essa realidade. \u00c9 preciso tirar o manto da invisibilidade que foi colocado sobre as pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Por Sueli Yngaunis, <\/strong>Professora universit\u00e1ria, atua na \u00e1rea de inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia e sino superior. Graduada em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela FAAP. Especialista em Propaganda e Marketing pela C\u00e1sper L\u00edbero.  Mestre em Comunica\u00e7\u00e3o e Mercado pela C\u00e1sper L\u00edbero. Doutorado em Ci\u00eancias, pela FFLCH\/USP no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Humanidades, Direitos e outras Legitimidades.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: https:\/\/talentoincluir.com.br\/elementor-2141\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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