{"id":6406,"date":"2009-03-25T12:32:52","date_gmt":"2009-03-25T12:32:52","guid":{"rendered":"http:\/\/agenciainclusive.wordpress.com\/?p=6406"},"modified":"2009-03-25T12:32:52","modified_gmt":"2009-03-25T12:32:52","slug":"cobertura-da-midia-revela-novas-formas-de-privatizacao-do-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=6406","title":{"rendered":"Cobertura da m\u00eddia revela novas formas de privatiza\u00e7\u00e3o do ensino"},"content":{"rendered":"
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Descri\u00e7\u00e3o da imagem: Logotipo do Observat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o, onde aparece caixa de di\u00e1logo com ponto de afirma\u00e7\u00e3o ao centro.<\/figcaption><\/figure>\n

Terceiriza\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de vigil\u00e2ncia (O Globo, 11\/3); limpeza (Folha de S.Paulo e Agora S.Paulo, 18\/3); forma\u00e7\u00e3o de professores e produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico (Amaz\u00f4nia Jornal, Di\u00e1rio do Par\u00e1 em 11\/3, O Liberal, 18\/3, Folha de S. Paulo 13\/3, entre outros);
\naluguel de computadores e pr\u00e9dios (Valor Econ\u00f4mico, 10\/3 e Folha S.Paulo, 13\/3); contrata\u00e7\u00e3o de funda\u00e7\u00f5es empresariais para oferta de ensino a dist\u00e2ncia e capacita\u00e7\u00e3o de professores (O Globo 15 e 18\/3); e merenda (Folha de Londrina, 13\/3; Jornal da Tarde, 18\/3 ). Estas foram algumas das formas de transfer\u00eancia de recursos p\u00fablicos da educa\u00e7\u00e3o para a iniciativa privada, noticiadas de diferentes formas em jornais de todo o Pa\u00eds no per\u00edodo de 4 a 18 de mar\u00e7o.<\/p>\n

O tema \u00e9 bastante pol\u00eamico e h\u00e1 pesquisadores que afirmam ser esta a maneira mais lucrativa de privatiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o: presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os ao poder p\u00fablico, em substitui\u00e7\u00e3o \u00e0 constitui\u00e7\u00e3o de escolas privadas.<\/p>\n

No entanto, h\u00e1 diferen\u00e7as entre elas, que podem gerar interessantes abordagens. No an\u00fancio de contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de vigil\u00e2ncia e limpeza, por exemplo, \u00e9 importante falar da rela\u00e7\u00e3o com a lei de responsabilidade fiscal, que limita os gastos com recursos humanos. Mas tamb\u00e9m \u00e9 fundamental ouvir especialistas em administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica que apontem quais devem ser os crit\u00e9rios para esta op\u00e7\u00e3o e os mecanismos de controle social sobre os processos de licita\u00e7\u00e3o e qualidade dos servi\u00e7os ofertados.<\/p>\n

Alugu\u00e9is<\/p>\n

O aluguel de pr\u00e9dios privados para a instala\u00e7\u00e3o de creches, uma alternativa pautada nas parcerias p\u00fablico-privadas como resposta r\u00e1pida ao d\u00e9ficit de vagas em geral, mas particularmente \u00e0s a\u00e7\u00f5es no sistema de Justi\u00e7a sobre o tema, estimulam reportagens que expliquem o que s\u00e3o essas parcerias, quais estados da Federa\u00e7\u00e3o j\u00e1 adotam, e qual \u00e9 o volume de transfer\u00eancia de recursos p\u00fablicos para a iniciativa privada no curto, m\u00e9dio e longo prazos.<\/p>\n

Ainda sobre as diferentes formas de terceiriza\u00e7\u00e3o, interessante notar que apenas o Valor Econ\u00f4mico (10\/3) noticiou o aluguel de 75 mil computadores pela SEE\/SP, classificado como \u201cum dos maiores projetos de terceiriza\u00e7\u00e3o de equipamentos de inform\u00e1tica j\u00e1 realizados pelo poder p\u00fablico do pa\u00eds\u201d. Importante os jornalistas de jornais regionais e do interior do estado estarem atentos para os resultados dessa iniciativa para al\u00e9m das escolas da capital.<\/p>\n

Tele-ensino<\/p>\n

No caso da contrata\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho para a implanta\u00e7\u00e3o do Telecurso no Rio de Janeiro (O Globo 15 e 18\/3), al\u00e9m dos aspectos financeiros envolvidos e n\u00e3o informados nas reportagens, h\u00e1 tamb\u00e9m aspectos pedag\u00f3gicos. Neste caso \u00e9 preciso ouvir pesquisadores\/as da educa\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica sobre a pertin\u00eancia do ensino a dist\u00e2ncia na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e o impacto de sua ado\u00e7\u00e3o, como pol\u00edtica p\u00fablica, no \u201cmercado\u201d de forma\u00e7\u00e3o de professores, que tende a se voltar para os cursos de Pedagogia e reduzir as licenciaturas em disciplinas espec\u00edficas, a exemplo do ocorrido no Cear\u00e1 nos anos 1990.<\/p>\n

Tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio investigar a op\u00e7\u00e3o por funda\u00e7\u00f5es empresariais, ou empresas, e n\u00e3o pelo estabelecimento de parcerias com universidades p\u00fablicas, que desenvolvem a\u00e7\u00f5es no campo.<\/p>\n

SEE nota zero?<\/p>\n

Ainda sobre a contrata\u00e7\u00e3o de funda\u00e7\u00f5es e empresas, not\u00e1vel foi a repercuss\u00e3o dos erros encontrados no material did\u00e1tico distribu\u00eddo pela Secretaria estadual de ensino (entre 17 e 19\/3 Folha de S.Paulo; O Globo, Folha de S.Paulo, Jornal da Tarde, Correio Braziliense e Di\u00e1rio Catarinense).<\/p>\n

Nenhuma das mat\u00e9rias citou quanto a SEE pagou pelo servi\u00e7o, nem o processo de contrata\u00e7\u00e3o. Este poderia ter sido um foco interessante de investiga\u00e7\u00e3o, principalmente se considerasse que o governo federal j\u00e1 gasta recursos com a produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico por meio do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico. Al\u00e9m disso, em 1\/6\/2006, a Funda\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o, do governo paulista, contratou por R$ 4,63 milh\u00f5es, sem licita\u00e7\u00e3o, a mesma Funda\u00e7\u00e3o Vanzolini, para assessoria t\u00e9cnica de programa da SEE. Relat\u00f3rio do Tribunal de Contas do Estado julgou irregular a dispensa de licita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00c9 preciso ouvir professores\/as e pesquisadores\/as sobre os argumentos que sustentam a op\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o paulista para a op\u00e7\u00e3o de produzir material pr\u00f3prio.\u00a0 De um lado, alega-se a inten\u00e7\u00e3o de padronizar os conte\u00fados da rede p\u00fablica de ensino e, de outro, a possibilidade de contemplar especificidades regionais. O que h\u00e1 de t\u00e3o espec\u00edfico nesse material produzido pela empresa\/funda\u00e7\u00e3o contratada? \u2013 a exist\u00eancia de um \u00fanico Paraguai \u00e9 fato no mundo todo, e n\u00e3o deveria ser diferente em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Greve de professores<\/p>\n

Os jornais do Distrito Federal (em 8 e 10\/3, Correio Braziliense e Jornal de Bras\u00edlia) sa\u00edram a campo para condenar o an\u00fancio de greve dos professores da rede p\u00fablica em reivindica\u00e7\u00e3o de reajuste salarial de 18,9%.\u00a0 Nos primeiros dias da cobertura, chamou a aten\u00e7\u00e3o que nem mesmo o sindicato da categoria tenha sido ouvido \u2013 os textos foram fartos em publicar a opini\u00e3o de m\u00e3es, estudantes e governo, todos condenando o movimento.<\/p>\n

No dia 11, o Jornal de Bras\u00edlia ouviu a dire\u00e7\u00e3o do sindicato e, no dia 15, o Correio Braziliense publicou entrevistas com o secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o e o presidente do \u00f3rg\u00e3o de representa\u00e7\u00e3o da categoria. A lamentar a aus\u00eancia de vozes dos professores\/as para al\u00e9m das lideran\u00e7as sindicais. O Jornal de Bras\u00edlia, no dia 12, por exemplo, poderia ter inclu\u00eddo professores\/as na interessante enqu\u00eate que fez, com fotos e depoimentos de m\u00e3es e estudantes. Sempre \u00e9 bom lembrar que os sindicatos representam, legitimamente, os interesses corporativos, mas cada professor\/a tem opini\u00f5es pessoais e plurais e \u00e9 preciso que o p\u00fablico as conhe\u00e7a.<\/p>\n

Racismo e educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Destaque para a Folha de Pernambuco (9\/3) que publicou reportagem de Yuri Queiroz sobre a aus\u00eancia de iniciativas para a implementa\u00e7\u00e3o da lei 10.639 (leia aqui sobre o tema) no estado. A entrevista com a procuradora de Justi\u00e7a, Bernadete Azevedo tornou o texto muito especial ao trazer os\u00a0 mecanismos de justiciabilidade que podem ser acessados no caso, e por apontar a omiss\u00e3o das universidades na forma\u00e7\u00e3o de professores para atuarem com o tema.<\/p>\n

Aus\u00eancias<\/p>\n

Infelizmente o Dia Internacional da Mulher (8\/mar) n\u00e3o estimulou pautas sobre o magist\u00e9rio. S\u00e3o 85% de mulheres e seria muito interessante ter ouvido pesquisadores\/as que interpretassem a desvaloriza\u00e7\u00e3o docente na perspectiva das desigualdades de g\u00eanero.<\/p>\n

Outra aus\u00eancia significativa foi o sil\u00eancio da m\u00eddia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pol\u00eamica em torno da compra de assinaturas da revista Nova Escola (Editora Abril) para os docentes da rede p\u00fablica estadual de S\u00e3o Paulo. O tema foi tratado por blogs de jornalistas independentes (leia aqui reportagem) e pela r\u00e1dio CBN \u2013 pouca repercuss\u00e3o para um tema que envolve R$ 3,74 milh\u00f5es, dispensa de licita\u00e7\u00e3o e mudan\u00e7a de pr\u00e1ticas \u2013 usualmente, as assinaturas de jornais e revistas s\u00e3o feitas para escolas, e n\u00e3o individualmente para cada professor\/a.<\/p>\n

Fala Educadora! Fala Educador!<\/p>\n

No per\u00edodo, publicaram artigos de opini\u00e3o de professores\/as de redes p\u00fablicas de ensino:<\/p>\n

Zero Hora (6\/3) – O bom professor, por Viviane Salvi Gertge
\nFolha de Londrina (10\/3) – O contrassenso do bullying, por Luiz Carlos Ferraz Manini
\nZero Hora (13\/3) – Professor do s\u00e9culo 21, por Danilo Gandin
\nA Not\u00edcia – SC (19\/3) – 50 ANOS, por Ademir Pfiffer<\/p>\n

Al\u00e9m da pauta<\/p>\n

Financiamento
\nJos\u00e9 Marcelino de Rezende Pinto – professor associado da Universidade de S\u00e3o Paulo de Ribeir\u00e3oPreto – jmrpinto@ffclrp.usp.br<\/a> \/ 16) 3602-3732.<\/p>\n

Telecurso<\/p>\n

Idevaldo da Silva Bodi\u00e3o – professor da UFCE e ex-secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o e Assist\u00eancia Social de Fortaleza – idbodiao@uol.com.br<\/a> \/ (85) 3275- 2031 \/ (85) 3288- 7674 \/ (85) 9992- 0068<\/p>\n

Caso Nova Escola
\nCarolina Marinho – advogada – carolina.marinho@gmail.com<\/a><\/p>\n

Implementa\u00e7\u00e3o da lei 10.639
\nValter Roberto Silv\u00e9rio – professor Adjunto da Universidade Federal de S\u00e3o Carlos – silverio@power.ufscar.br<\/a>; (16) 3351 8673.<\/p>\n

Fonte: Observat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o – http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/index.php?option=com_content&view=article&id=640:cobertura-da-midia-revela-novas-formas-de-privatizacao-do-ensino&catid=55:acao-na-midia&Itemid=60<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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