Participantes conhecem o papel das escolas especiais e melhoram o atendimento aos deficientes<\/p>\n
A Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) iniciou na ultima segunda-feira dia 13 de mar\u00e7o, o curso de capacita\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e o Papel das Escolas Especiais, que conta com a participa\u00e7\u00e3o de professores e t\u00e9cnicos que atuam diretamente no atendimento \u00e1s pessoas com defici\u00eancia. A atividade se estende at\u00e9 sexta-feira no Centro de Educa\u00e7\u00e3o T\u00e9cnica Especializada do Acre (Ceteac).<\/p>\n
Segundo a coordenadora t\u00e9cnica da Apae, Cec\u00edlia Maria Garcia, o objetivo capacitar os professores a fim de multiplicar a nova forma de atendimento da institui\u00e7\u00e3o al\u00e9m de discutir o papel das escolas nesse processo dedicado a inclus\u00e3o social e desenvolvimento das habilidades dos alunos das escolas especiais e inclusivas.<\/p>\n
\u201cTrata-se de uma capacita\u00e7\u00e3o para mudan\u00e7a de comportamento, pois essa \u00e9 a parte fundamental da inclus\u00e3o social, n\u00e3o apenas adequa\u00e7\u00f5es f\u00edsicas nas escolas. Os profissionais deve saber identificar e atender os portadores de defici\u00eancia ou necessidades especiais. \u00c8 mais uma forma de quebrar o preconceito\u201d, afirma.<\/p>\n
O curso tem a carga hor\u00e1ria de 40 horas e acontece em dois turnos: das 8 \u00e0s 12 horas e das 14 \u00e1s 18 horas, onde s\u00e3o desenvolvidos conte\u00fados te\u00f3ricos sobre o comportamento de um profissional que trabalha com pessoas especiais e acompanhamento das atividades pr\u00e1ticas ministrada pela professora mestre em educa\u00e7\u00e3o especial, Fabiana das Gra\u00e7as Soares, formada pela universidade federal do Mato Grosso do Sul.<\/p>\n
Para coordenadora pedag\u00f3gica e participante do curso, Marin\u00eas dos Santos, a capacita\u00e7\u00e3o vem a aprimorar o papel da escola na vida dos alunos. \u201cEduca\u00e7\u00e3o \u00e9 para todos. Partindo desse principio que devemos nos preparar para receber alunos com caracter\u00edsticas espec\u00edficas, pois todos s\u00e3o diferentes e precisam de um atendimento diferenciado, os deficientes f\u00edsicos igualmente. O curso pode al\u00e9m de melhorar o relacionamento dos funcion\u00e1rios com os alunos, mas tamb\u00e9m com a intera\u00e7\u00e3o entre professores e demais colaboradores da escola\u201d, argumenta.<\/p>\n
O curso capacita cerca de 40 profissionais que atuam nas escolas especiais e inclusivas da capital e conta com o apoio da Uniapae. A Apae mudou o sistema de atendimento e deixa de atuar como uma escola especial e passa atuar como um centro de atividades complementares, que devem auxiliar na prepara\u00e7\u00e3o do corpo administrativo e docente das escolas.<\/p>\n