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O adiamento da Portaria 310\/2006 suspendeu apenas a aplica\u00e7\u00e3o da audiodescri\u00e7\u00e3o na televis\u00e3o. E o ministro H\u00e9lio Costa deu algum outro prazo e ficou tudo solto?<\/span><\/div>\n
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LMM:O ministro H\u00e9lio Costa suspendeu por um m\u00eas o dispositivo legal que obrigava as emissoras de TV a transmitirem pelo menos duas horas de programa\u00e7\u00e3o
\ncom audiodescri\u00e7\u00e3o. Depois deste prazo, ser\u00e1 estabelecido novo cronograma para a implementa\u00e7\u00e3o deste recurso de acessibilidade que permite que as pessoas
\ncom defici\u00eancia visual ampliem o entendimento de filmes, document\u00e1rios, programas de TV, pe\u00e7as de teatro, mostras, exposi\u00e7\u00f5es e outras artes visuais. \u00c9
\nimportante ressaltar que a audiodescri\u00e7\u00e3o \u00e9 um instrumento de inclus\u00e3o cultural que ir\u00e1 contribuir para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e para a educa\u00e7\u00e3o da pessoa
\ncom defici\u00eancia visual, preparando-a para o exerc\u00edcio pleno de sua cidadania. Al\u00e9m disso, os benef\u00edcios de tal recurso estendem-se, tamb\u00e9m, \u00e0s pessoas
\ncom defici\u00eancia intelectual, pessoas idosas e pessoas com dislexia. Esperamos que a implementa\u00e7\u00e3o seja iniciada o mais breve poss\u00edvel para que as pessoas
\ncom defici\u00eancia visual n\u00e3o fiquem mais \u00e0 margem da vida cultural do pa\u00eds. <\/span><\/div>\n
\ncom audiodescri\u00e7\u00e3o. Depois deste prazo, ser\u00e1 estabelecido novo cronograma para a implementa\u00e7\u00e3o deste recurso de acessibilidade que permite que as pessoas
\ncom defici\u00eancia visual ampliem o entendimento de filmes, document\u00e1rios, programas de TV, pe\u00e7as de teatro, mostras, exposi\u00e7\u00f5es e outras artes visuais. \u00c9
\nimportante ressaltar que a audiodescri\u00e7\u00e3o \u00e9 um instrumento de inclus\u00e3o cultural que ir\u00e1 contribuir para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e para a educa\u00e7\u00e3o da pessoa
\ncom defici\u00eancia visual, preparando-a para o exerc\u00edcio pleno de sua cidadania. Al\u00e9m disso, os benef\u00edcios de tal recurso estendem-se, tamb\u00e9m, \u00e0s pessoas
\ncom defici\u00eancia intelectual, pessoas idosas e pessoas com dislexia. Esperamos que a implementa\u00e7\u00e3o seja iniciada o mais breve poss\u00edvel para que as pessoas
\ncom defici\u00eancia visual n\u00e3o fiquem mais \u00e0 margem da vida cultural do pa\u00eds. <\/span><\/div>\n
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2 anos me parece mais do que tempo suficiente para as tev\u00eas se adaptarem \u00e0s exig\u00eancias, me parece. Vai haver algum pedido ao MP para exigir um deadline?
\nse n\u00e3o, como as entidades do segmento pretendem encarar este adiamento?<\/span><\/div>\n
\nse n\u00e3o, como as entidades do segmento pretendem encarar este adiamento?<\/span><\/div>\n
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LMM:Sem d\u00favida, o prazo dado para que as emissoras se preparassem para inserir a audiodescri\u00e7\u00e3o na programa\u00e7\u00e3o foi mais do que suficiente para que elas
\npesquisassem, se informassem sobre a t\u00e9cnica e conhecessem os profissionais que j\u00e1 trabalham com isso. <\/span><\/div>\n
\npesquisassem, se informassem sobre a t\u00e9cnica e conhecessem os profissionais que j\u00e1 trabalham com isso. <\/span><\/div>\n
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A UBC (Uni\u00e3o Brasileira dos Cegos) j\u00e1 encaminhou of\u00edcio ao MPF, solicitando medidas administrativas e judiciais contra a suspens\u00e3o do recurso e pedindo
\na imediata implementa\u00e7\u00e3o dos recursos de acessibilidade na programa\u00e7\u00e3o televisiva.<\/span><\/div>\n
\na imediata implementa\u00e7\u00e3o dos recursos de acessibilidade na programa\u00e7\u00e3o televisiva.<\/span><\/div>\n
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Uma das desculpas da Abert ao pedir o adiamento da exig\u00eancia, foi de que as tev\u00eas ainda n\u00e3o est\u00e3o equipadas e uma suposta falta de profissionais para suprir
\na exig\u00eancia. Essa hist\u00f3ria de “falta de profissionais” n\u00e3o \u00e9 papo furado, desculpa sem fundamentos para conseguirem adiar ainda mais a implementa\u00e7\u00e3o?<\/span><\/div>\n
\na exig\u00eancia. Essa hist\u00f3ria de “falta de profissionais” n\u00e3o \u00e9 papo furado, desculpa sem fundamentos para conseguirem adiar ainda mais a implementa\u00e7\u00e3o?<\/span><\/div>\n
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LMM:Pois \u00e9, encaminhamos, recentemente, ao Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es, uma lista de profissionais que j\u00e1 trabalham com audiodescri\u00e7\u00e3o no Brasil. Muitos
\ndestes profissionais est\u00e3o prontos para preparar mais pessoas para serem audiodescritores. Al\u00e9m disso, o volume de trabalhos j\u00e1 produzidos com audiodescri\u00e7\u00e3o,
\ntanto filmes, document\u00e1rios, como pe\u00e7as de teatro, espet\u00e1culos de dan\u00e7a e at\u00e9 prepara\u00e7\u00e3o de museus, \u00e9 bastante expressivo. O que mais nos encanta como
\naudiodescritores e nos motiva a querer expandir a t\u00e9cnica para mais e mais pessoas, M\u00e1rcia, \u00e9 o feedback que recebemos das pessoas cegas ap\u00f3s assistirem
\nespet\u00e1culos audiodescritos. \u00c9 fant\u00e1stico poder perceber o quanto o entendimento \u00e9 ampliado, a sensa\u00e7\u00e3o de liberdade, de n\u00e3o depender da boa vontade de
\noutras pessoas para saber detalhes sobre cen\u00e1rio, a\u00e7\u00e3o, personagens ou pe\u00e7as de arte expostas em museus. <\/span><\/div>\n
\ndestes profissionais est\u00e3o prontos para preparar mais pessoas para serem audiodescritores. Al\u00e9m disso, o volume de trabalhos j\u00e1 produzidos com audiodescri\u00e7\u00e3o,
\ntanto filmes, document\u00e1rios, como pe\u00e7as de teatro, espet\u00e1culos de dan\u00e7a e at\u00e9 prepara\u00e7\u00e3o de museus, \u00e9 bastante expressivo. O que mais nos encanta como
\naudiodescritores e nos motiva a querer expandir a t\u00e9cnica para mais e mais pessoas, M\u00e1rcia, \u00e9 o feedback que recebemos das pessoas cegas ap\u00f3s assistirem
\nespet\u00e1culos audiodescritos. \u00c9 fant\u00e1stico poder perceber o quanto o entendimento \u00e9 ampliado, a sensa\u00e7\u00e3o de liberdade, de n\u00e3o depender da boa vontade de
\noutras pessoas para saber detalhes sobre cen\u00e1rio, a\u00e7\u00e3o, personagens ou pe\u00e7as de arte expostas em museus. <\/span><\/div>\n
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As pessoas com defici\u00eancia visual est\u00e3o bem representadas nessa, vamos dizer, briga com o Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es?<\/span><\/div>\n
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LMM:Sim, diversas institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o enviando cartas de protesto ao Ministro das Comunica\u00e7\u00f5es, manifestando- se contra a publica\u00e7\u00e3o da Portaria 403\/2008,
\na qual suspende, ainda que temporariamente, a obrigatoriedade de pelo menos duas horas de audiodescri\u00e7\u00e3o na programa\u00e7\u00e3o das emissoras de TV. A lista virtual
\nTV ACESS\u00cdVEL, mediada pelo Paulo Romeu tamb\u00e9m tem sido um excelente instrumento de troca de informa\u00e7\u00f5es, de fortalecimento do grupo de pessoas que trabalham,
\nse interessam e lutam pelos recursos de acessibilidade na TV. O grupo vem crescendo a cada dia com a chegada de mais pessoas interessadas e que j\u00e1 desenvolveram
\nalgum trabalho de acessibilidade tanto para pessoas com defici\u00eancia auditiva como com defici\u00eancia visual. O Paulo Romeu e o Marco Antonio de Queiroz, o
\nMAQ, t\u00eam sido batalhadores incans\u00e1veis pela implementa\u00e7\u00e3o da audiodescri\u00e7\u00e3o no Brasil. <\/span><\/div>\n
\na qual suspende, ainda que temporariamente, a obrigatoriedade de pelo menos duas horas de audiodescri\u00e7\u00e3o na programa\u00e7\u00e3o das emissoras de TV. A lista virtual
\nTV ACESS\u00cdVEL, mediada pelo Paulo Romeu tamb\u00e9m tem sido um excelente instrumento de troca de informa\u00e7\u00f5es, de fortalecimento do grupo de pessoas que trabalham,
\nse interessam e lutam pelos recursos de acessibilidade na TV. O grupo vem crescendo a cada dia com a chegada de mais pessoas interessadas e que j\u00e1 desenvolveram
\nalgum trabalho de acessibilidade tanto para pessoas com defici\u00eancia auditiva como com defici\u00eancia visual. O Paulo Romeu e o Marco Antonio de Queiroz, o
\nMAQ, t\u00eam sido batalhadores incans\u00e1veis pela implementa\u00e7\u00e3o da audiodescri\u00e7\u00e3o no Brasil. <\/span><\/div>\n
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Na sua entrevista ao programa Derrubando Barreiras, da r\u00e1dio Eldorado AM, segunda-feira passada, voc\u00ea fala maravilhas da acessibilidade em Birmingham –
\nReino Unido. Pode dar aguns exemplos?<\/span><\/div>\n
\nReino Unido. Pode dar aguns exemplos?<\/span><\/div>\n
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LMM:Passei alguns meses na Universidade de Birmingham, Reino Unido, durante o meu doutorado em 2003, e fiquei realmente impressionada com os recursos de
\nacessibilidade para as pessoas com defici\u00eancia, tanto dentro da universidade como na cidade, desde transporte, cal\u00e7adas, far\u00f3is sonoros, plataformas elevat\u00f3rias
\npara cadeiras de rodas para transfer\u00eancia de um piso para outro, sinaliza\u00e7\u00e3o em braile, rampas, como a prepara\u00e7\u00e3o das resid\u00eancias para os alunos com defici\u00eancia
\ncom recursos de acessibilidade como pain\u00e9is em braile para aparelhos eletro-eletr\u00f4 nicos e banheiros adaptados, al\u00e9m de softwares de voz e ampliadores de
\ntelas nas bibliotecas. Hoje, estes recursos j\u00e1 est\u00e3o se tornando mais conhecidos no Brasil, mas h\u00e1 cinco anos atr\u00e1s, isso ainda era mais distante da nossa
\nrealidade. Conheci um aluno cego da Gr\u00e9cia, que estava fazendo mestrado na universidade e fiquei impressionada com o que me contou sobre os primeiros dias
\ndele na universidade, quando ele teve o acompanhamento de um monitor para que se familiarizasse com os lugares e aprendesse a se deslocar com independ\u00eancia,
\no demonstra cuidado e respeito pela pessoa com defici\u00eancia.<\/span><\/div>\n
\nacessibilidade para as pessoas com defici\u00eancia, tanto dentro da universidade como na cidade, desde transporte, cal\u00e7adas, far\u00f3is sonoros, plataformas elevat\u00f3rias
\npara cadeiras de rodas para transfer\u00eancia de um piso para outro, sinaliza\u00e7\u00e3o em braile, rampas, como a prepara\u00e7\u00e3o das resid\u00eancias para os alunos com defici\u00eancia
\ncom recursos de acessibilidade como pain\u00e9is em braile para aparelhos eletro-eletr\u00f4 nicos e banheiros adaptados, al\u00e9m de softwares de voz e ampliadores de
\ntelas nas bibliotecas. Hoje, estes recursos j\u00e1 est\u00e3o se tornando mais conhecidos no Brasil, mas h\u00e1 cinco anos atr\u00e1s, isso ainda era mais distante da nossa
\nrealidade. Conheci um aluno cego da Gr\u00e9cia, que estava fazendo mestrado na universidade e fiquei impressionada com o que me contou sobre os primeiros dias
\ndele na universidade, quando ele teve o acompanhamento de um monitor para que se familiarizasse com os lugares e aprendesse a se deslocar com independ\u00eancia,
\no demonstra cuidado e respeito pela pessoa com defici\u00eancia.<\/span><\/div>\n