{"id":7084,"date":"2009-04-21T12:16:33","date_gmt":"2009-04-21T12:16:33","guid":{"rendered":"http:\/\/agenciainclusive.wordpress.com\/?p=7084"},"modified":"2009-04-21T12:16:33","modified_gmt":"2009-04-21T12:16:33","slug":"uma-luz-para-a-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=7084","title":{"rendered":"Uma luz para a Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

Para os que enxergam dentro de padr\u00f5es considerados normais, as dificuldades encontradas para um cego entender conceitos da Matem\u00e1tica talvez n\u00e3o sejam percept\u00edveis. Os conte\u00fados dessa disciplina concentram gr\u00e1ficos, equa\u00e7\u00f5es, fun\u00e7\u00f5es, conceitos de trigonometria, geometria, entre outros, que dificilmente s\u00e3o compreendidos sem desenhos feitos pelo professor no quadro. Foi o desafio de ter um aluno deficiente visual em sala de aula e ensinar Matem\u00e1tica que levou o professor Rubens Ferronato, de Cascavel, a desenvolver uma ferramenta pedag\u00f3gica que est\u00e1 revolucionando o ensino da Matem\u00e1tica para deficientes visuais.<\/p>\n

Batizado de Multiplano, foi produzido artesanalmente pelo professor Ferronato para o uso e capacita\u00e7\u00e3o de 200 professores no Paran\u00e1, rendeu quatro pr\u00eamios na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o, recebeu recomenda\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para a aplica\u00e7\u00e3o em toda a rede de ensino brasileira e come\u00e7ou a ser comercializado em todo o pa\u00eds, tamb\u00e9m na vers\u00e3o digital. O instrumento pode ser usado tanto para alunos das s\u00e9ries iniciais do ensino fundamental quanto para estudantes do ensino superior. A inven\u00e7\u00e3o foi apresentada na semana passada, em Bras\u00edlia, na II Confer\u00eancia Internacional de Tecnologia Social, que contou com a presen\u00e7a de representantes de nove pa\u00edses.
\nMaterial traz mudan\u00e7a na carreira<\/p>\n

Um maior contato com a Matem\u00e1tica possibilitado por meio da ferramenta descoberta pelo professor Rubens Ferronato foi fundamental para que dois estudantes cegos alterassem seus objetivos profissionais. O aluno que impulsionou a cria\u00e7\u00e3o do Multiplano, Iv\u00e3 Jos\u00e9 de P\u00e1dua, 29 anos, descobriu que a Matem\u00e1tica, e por consequ\u00eancia, a Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o n\u00e3o era sua praia. Mudou para o curso de Ci\u00eancias Sociais, que j\u00e1 foi conclu\u00eddo, e atua como servidor p\u00fablico da Universidade Estadual do Oeste do Paran\u00e1 (Unioeste) e como professor de Sociologia para estudantes de ensino m\u00e9dio de escolas estaduais.<\/p>\n

P\u00e1dua trabalha 60 horas por semana, lecionando somente para alunos que enxergam. \u201cN\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, mas conto com a ajuda deles [dos alunos], que v\u00e3o buscar os livros, fazem chamadas. \u00c9 importante ter um professor cego, perceber que a pessoa com defici\u00eancia tem capacidade e qualifica\u00e7\u00e3o\u201d, diz.<\/p>\n

J\u00e1 Lucas Falc\u00e3o Radaelli, 17 anos, mora h\u00e1 dois meses em Curitiba e \u00e9 o primeiro aluno cego do curso de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR), justamente porque teve contato com o professor Rubens e o Multiplano. \u201cMeu pai ficou sabendo que ele estava desenvolvendo a ferramenta quando eu estava na 8\u00aa s\u00e9rie. Passei a ter aulas particulares na casa do professor\u201d, lembra. O material, que chegou a ser apelidado de Lego por seus colegas de classe, ajudou Radaelli a perceber melhor sua paix\u00e3o por Matem\u00e1tica. \u201cIa fazer Direito mais por influ\u00eancia de outros deficientes visuais, porque dificilmente eles se aventuram na \u00e1rea de Exatas\u201d, diz.<\/p>\n

A dificuldade em conseguir ensinar conte\u00fados da disciplina de C\u00e1lculo Diferencial para um aluno deficiente visual numa sala do curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, da Uni\u00e3o Pan-Americana de Ensino (Unipan) levou Ferronato a prometer que iria trazer um novo material para que pudesse explicar melhor. \u201cOs m\u00e9todos convencionais n\u00e3o surtiam efeito diante das complica\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas propostas pela disciplina\u201d, lembra.<\/p>\n

O primeiro multiplano produzido na \u00e9poca para o aluno Iv\u00e3 Jos\u00e9 de P\u00e1dua, hoje com 29 anos, era feito de uma placa de eucatex, el\u00e1sticos e rebites que permitiam montar um plano cartesiano. Assim, o estudante come\u00e7ou a entender como funcionavam os eixos \u201cX\u201d e \u201cY\u201d. Al\u00e9m disso, trouxe a possibilidade de Iv\u00e3 produzir seus pr\u00f3prios gr\u00e1ficos. \u201cN\u00e3o existiam materiais como aquele. Os outros tinham de montar os gr\u00e1ficos junto com a pessoa cega, com cola pl\u00e1stica, por exemplo\u201d, lembra o ex-aluno.<\/p>\n

Iv\u00e3 acabou desistindo do curso de Ci\u00eancias da Computa\u00e7\u00e3o por vontade pr\u00f3pria. Mas fez parte de um grupo de alunos cegos que contribuiu para a melhoria do desenvolvimento do Multiplano, que na opini\u00e3o do professor Ferronato tamb\u00e9m pode ser aplicado no ensino de Matem\u00e1tica de alunos que enxergam. \u201cO que mais impressionou foi a inclus\u00e3o. Antes o Iv\u00e3 era um aluno isolado. Depois passou a fazer o papel de monitor da sala\u201d, diz.<\/p>\n

Um ano ap\u00f3s a descoberta do Multiplano, foram iniciadas as pesquisas para o desenvolvimento de um software similar \u00e0 ferramenta pedag\u00f3gica. Hoje o software, chamado de Multiplano Virtual, j\u00e1 est\u00e1 em fase de comercializa\u00e7\u00e3o por uma empresa curitibana. A diferen\u00e7a do Multiplano concreto s\u00e3o as percep\u00e7\u00f5es auditivas. Os dois m\u00e9todos podem ser usados de maneira complementar. \u201cPrimeiro o aluno deficiente usa o Multiplano Concreto para compreens\u00e3o e memoriza\u00e7\u00e3o por meio da percep\u00e7\u00e3o t\u00e1til e a partir disso est\u00e1 apto para usar a ferramenta virtual, aplicada no computador com percep\u00e7\u00e3o auditiva, para aperfei\u00e7oar seus conhecimentos\u201d, explica Ferronato.<\/p>\n

* * * * *<\/p>\n

Servi\u00e7o<\/p>\n

Outras informa\u00e7\u00f5es sobre o Multiplano podem ser obtidas pelo site www.multiplano.com.br<\/a><\/p>\n

Fonte: http:\/\/portal.rpc.com.br\/gazetadopovo\/ensino\/conteudo.phtml?tl=1&id=879133&tit=Uma-luz-para-a-Matematica<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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