{"id":8405,"date":"2009-06-18T11:54:17","date_gmt":"2009-06-18T11:54:17","guid":{"rendered":"http:\/\/agenciainclusive.wordpress.com\/?p=8405"},"modified":"2009-06-18T11:54:17","modified_gmt":"2009-06-18T11:54:17","slug":"poder-publico-nao-e-pressionado-a-responder-sobre-as-desigualdades-educacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405","title":{"rendered":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais"},"content":{"rendered":"
\"\"
Descri\u00e7\u00e3o da imagem: Logotipo do Observat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o, onde aparece caixa de di\u00e1logo com ponto de afirma\u00e7\u00e3o ao centro.<\/figcaption><\/figure>\n

O relat\u00f3rio Situa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia 2009 \u201cO direito de aprender: potencializar avan\u00e7os e reduzir desigualdades\u201d, lan\u00e7ado no dia 9 de junho pelo Unicef, foi o principal destaque na cobertura educacional no per\u00edodo de 8 a 16 de junho, entre 75 jornais e quatro revistas semanais.<\/p>\n

O documento foi tema de reportagem no Correio Braziliense, O Globo, A Not\u00edcia (SC), Jornal do Brasil, O Estado de S.Paulo, Zero Hora, O Liberal, Folha de S.Paulo, al\u00e9m da Revista Isto\u00c9. Tamb\u00e9m estimulou editoriais na Folha de S.Paulo, Jornal do Brasil e A Gazeta (MT).<\/p>\n

De maneira geral, as reportagens destacaram as desigualdades regionais, de territorialidade e raciais no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Alguns jornais optaram por focalizar os resultados relativos a etapas do ensino, regi\u00f5es ou estados.<\/p>\n

A Folha de S. Paulo, por exemplo, buscou a an\u00e1lise e opini\u00f5es entre especialistas para os dados de acesso, repet\u00eancia e abandono do ensino m\u00e9dio, incluindo, num \u00faltimo par\u00e1grafo, a fala de uma estudante que aponta como problema o excesso de faltas dos professores.<\/p>\n

Esta frase, talvez, tenha levado o jornal, no editorial de 11 de junho, a colocar o absente\u00edsmo docente um dos fatores que \u201cafugentam os jovens\u201d, ao lado de dimens\u00f5es como falta de qualifica\u00e7\u00e3o do professorado, equipamentos inadequados ou inexistentes, estudantes desmotivados com aulas que nem preparam para o vestibular nem para o trabalho, necessidade de obter um emprego.<\/p>\n

\u00c9 sempre bom lembrar que, diferentemente dos outros elementos citados, n\u00e3o h\u00e1 pesquisas que dimensionem ou qualifiquem o absente\u00edsmo do professorado. Com j\u00e1 apontado em outras edi\u00e7\u00f5es deste A\u00e7\u00e3o na M\u00eddia, em especial no ano passado, quando a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo apresentou, via imprensa, dados contradit\u00f3rios sobre o tema, absente\u00edsmo \u00e9 mais um daqueles temas sobre os quais as administra\u00e7\u00f5es p\u00fablicas sequer conseguem produzir informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis para buscar a supera\u00e7\u00e3o do problema, e os profissionais da imprensa devem estar atentos para n\u00e3o disseminar o senso comum como realidade.<\/p>\n

Foco no local<\/p>\n

Ainda nas reportagens, O Liberal destacou as iniq\u00fcidades que marcam a educa\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o Norte, mas ficou s\u00f3 na apresenta\u00e7\u00e3o dos dados, ouvindo apenas a coordena\u00e7\u00e3o do Unicef. O texto que, acertadamente, explicitou dados alarmantes e apontou a necessidade de aten\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para a regi\u00e3o, deveria ter avan\u00e7ado no sentido de cobrar das autoridades as a\u00e7\u00f5es para a supera\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o. Afinal, os recortes territorial e racial\/\u00e9tnico das desigualdades educacionais que marcam o Pa\u00eds n\u00e3o chegam a ser uma novidade, assim como o que os governos \u2013 nas diferentes esferas \u2013 v\u00eam fazendo.<\/p>\n

O di\u00e1rio perdeu uma bel\u00edssima oportunidade de ouvir poder executivo e tamb\u00e9m o sistema de justi\u00e7a, sobre a morosidade na implementa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, j\u00e1 que este grupo \u00e9 citado no relat\u00f3rio como um dos mais exclu\u00eddos do acesso ao direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, ao lado da popula\u00e7\u00e3o negra.<\/p>\n

Sobre a educa\u00e7\u00e3o infantil, no ano passado o governo federal constituiu um grupo de trabalho para estruturar pol\u00edtica de atendimento \u00e0s crian\u00e7as pequenas nas regi\u00f5es n\u00e3o urbanas. Quais s\u00e3o os resultados dessa iniciativa? Boa oportunidade para conferir.<\/p>\n

O Zero Hora tamb\u00e9m destacou os resultados locais, acertadamente, ouvindo a gest\u00e3o publica sobre as a\u00e7\u00f5es para supera\u00e7\u00e3o dos problemas explicitados e lan\u00e7ando luz sobre uma perspectiva pouco vis\u00edvel: a lavoura afasta da escola as crian\u00e7as ga\u00fachas, moradoras da zona rural.<\/p>\n

Recomenda\u00e7\u00f5es<\/p>\n

As recomenda\u00e7\u00f5es do Unicef para supera\u00e7\u00e3o dos problemas apontados foram pouco consideradas na cobertura. O Estado de S. Paulo apontou o tema como uma agenda necess\u00e1ria na elei\u00e7\u00e3o de 2010, mas nenhum jornal procurou ouvir o governo federal \u2013 e tamb\u00e9m o legislativo \u2013 sobre a necessidade de amplia\u00e7\u00e3o dos investimentos em educa\u00e7\u00e3o para 8% do PIB. Na contra-m\u00e3o, o j\u00e1 citado editorial da Folha de S.Paulo afirma que n\u00e3o faltam recursos para a educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m n\u00e3o aponta qual a base dessa an\u00e1lise.<\/p>\n

A outra recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 a necessidade de tornar obrigat\u00f3ria a freq\u00fc\u00eancia \u00e0 escola para as pessoas de 4 e 17 anos. O tema vem sendo pautado pela ag\u00eancia desde o ano passado, e jornalistas devem estar atentos \u00e0 sua cobertura. Um primeiro cuidado \u00e9 n\u00e3o confundir o conte\u00fado da Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o (PEC) n\u00ba 277\/08, em tramita\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional, com obrigatoriedade do ensino m\u00e9dio. A PEC trata da obrigatoriedade para uma determinada faixa et\u00e1ria (4 a 17 anos). Outra dimens\u00e3o pouco abordada \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s san\u00e7\u00f5es para o descumprimento \u2013 m\u00e3es e pais podem obrigar adolescentes a irem para a escola? Como? O que pensam as fam\u00edlias sobre o tema? E a comunidade escolar?<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Aus\u00eancias<\/p>\n

O relat\u00f3rio do Unicef pode ainda estimular muitas pautas \u2013 locais e nacionais. A viola\u00e7\u00e3o dos direitos educativos de crian\u00e7as e adolescentes albergados ou em conflito com a lei \u00e9 uma possibilidade, partindo das informa\u00e7\u00f5es divulgadas no documento. O papel do sistema de justi\u00e7a e a reduzida apropria\u00e7\u00e3o, pela comunidade escolar, dos conselhos tutelares como \u00f3rg\u00e3os que podem apoiar a efetiva\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o outros temas a serem explorados.<\/p>\n

Fala Educador! Fala Educadora!
\nApenas\u00a0 A Not\u00edcia (SC, 12\/jun) publicou, no per\u00edodo, artigo de opini\u00e3o de professor\/a da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – O problema \u00e9 nosso, por Elizete Feliponi.<\/p>\n

Al\u00e9m da Pauta<\/p>\n

O direito de aprender: potencializar avan\u00e7os e reduzir desigualdades (confira aqui)<\/p>\n

Outra base de dados que aponta as desigualdades na educa\u00e7\u00e3o brasileira \u00e9 o relat\u00f3rio As desigualdades na escolariza\u00e7\u00e3o no Brasil, do Observat\u00f3rio da Equidade, do Conselho de Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Social (leia aqui)<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena\u00a0
\nConfira aqui o Banco de fontes<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Quilombola
\nCentro de Cultura Luiz Freire – (81) 3301-5241<\/p>\n

Desigualdade racial e educa\u00e7\u00e3o
\nConfira aqui o Banco de fontes<\/p>\n

Adolescentes em conflito com a lei
\nRodrigo Medeiros (A\u00e7\u00e3o Educativa) \u2013 rodrigo.medeiros@acaoeducativa.org<\/a>
\nAntonio S\u00e9rgio (Cenpec) \u2013 sergio@cenpec.org.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O relat\u00f3rio Situa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia 2009 \u201cO direito de aprender: potencializar avan\u00e7os e reduzir desigualdades\u201d, lan\u00e7ado no dia 9 de junho pelo Unicef, foi o principal destaque na cobertura educacional no per\u00edodo de 8 a 16 de junho, entre 75 jornais e quatro revistas semanais. O documento foi tema de reportagem no […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-container-style":"default","site-container-layout":"default","site-sidebar-layout":"default","disable-article-header":"default","disable-site-header":"default","disable-site-footer":"default","disable-content-area-spacing":"default","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-8405","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\nPoder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O relat\u00f3rio Situa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia 2009 \u201cO direito de aprender: potencializar avan\u00e7os e reduzir desigualdades\u201d, lan\u00e7ado no dia 9 de junho pelo Unicef, foi o principal destaque na cobertura educacional no per\u00edodo de 8 a 16 de junho, entre 75 jornais e quatro revistas semanais. O documento foi tema de reportagem no […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/agenciainclusive\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2009-06-18T11:54:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Inclusive\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Inclusive\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo estimado de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405\"},\"author\":{\"name\":\"Inclusive\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/0dab492019871b94abb65fa8ee7c8c44\"},\"headline\":\"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais\",\"datePublished\":\"2009-06-18T11:54:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405\"},\"wordCount\":1093,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/www.observatoriodaeducacao.org.br\\\/templates\\\/beez\\\/images\\\/observ.jpg\",\"articleSection\":[\"NOT\u00cdCIAS\"],\"inLanguage\":\"pt-PT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405\",\"url\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405\",\"name\":\"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/www.observatoriodaeducacao.org.br\\\/templates\\\/beez\\\/images\\\/observ.jpg\",\"datePublished\":\"2009-06-18T11:54:17+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-PT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-PT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#primaryimage\",\"url\":\"http:\\\/\\\/www.observatoriodaeducacao.org.br\\\/templates\\\/beez\\\/images\\\/observ.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\\\/\\\/www.observatoriodaeducacao.org.br\\\/templates\\\/beez\\\/images\\\/observ.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?p=8405#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/\",\"name\":\"Inclusive News\",\"description\":\"Inclusive News\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-PT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#organization\",\"name\":\"Inclusive - inclus\u00e3o e cidadania\",\"url\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-PT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/@grandesite.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/03\\\/@grandesite.png\",\"width\":1080,\"height\":1080,\"caption\":\"Inclusive - inclus\u00e3o e cidadania\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/agenciainclusive\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/newsinclusive\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/0dab492019871b94abb65fa8ee7c8c44\",\"name\":\"Inclusive\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-PT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Inclusive\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/inclusivenews.com.br\\\/?author=2\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405","og_locale":"pt_PT","og_type":"article","og_title":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -","og_description":"O relat\u00f3rio Situa\u00e7\u00e3o da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia 2009 \u201cO direito de aprender: potencializar avan\u00e7os e reduzir desigualdades\u201d, lan\u00e7ado no dia 9 de junho pelo Unicef, foi o principal destaque na cobertura educacional no per\u00edodo de 8 a 16 de junho, entre 75 jornais e quatro revistas semanais. O documento foi tema de reportagem no […]","og_url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/agenciainclusive\/","article_published_time":"2009-06-18T11:54:17+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Inclusive","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Inclusive","Tempo estimado de leitura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405"},"author":{"name":"Inclusive","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#\/schema\/person\/0dab492019871b94abb65fa8ee7c8c44"},"headline":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais","datePublished":"2009-06-18T11:54:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405"},"wordCount":1093,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg","articleSection":["NOT\u00cdCIAS"],"inLanguage":"pt-PT","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405","url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405","name":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais -","isPartOf":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg","datePublished":"2009-06-18T11:54:17+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-PT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-PT","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#primaryimage","url":"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg","contentUrl":"http:\/\/www.observatoriodaeducacao.org.br\/templates\/beez\/images\/observ.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?p=8405#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Poder p\u00fablico n\u00e3o \u00e9 pressionado a responder sobre as desigualdades educacionais"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#website","url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/","name":"Inclusive News","description":"Inclusive News","publisher":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-PT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#organization","name":"Inclusive - inclus\u00e3o e cidadania","url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-PT","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/@grandesite.png","contentUrl":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/@grandesite.png","width":1080,"height":1080,"caption":"Inclusive - inclus\u00e3o e cidadania"},"image":{"@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/agenciainclusive\/","https:\/\/www.instagram.com\/newsinclusive\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/#\/schema\/person\/0dab492019871b94abb65fa8ee7c8c44","name":"Inclusive","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-PT","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","caption":"Inclusive"},"url":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/?author=2"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8405"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8405\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inclusivenews.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}