Mobilização e participação: fundamentais para construir uma escola de todos
Uma escola em que as diferenças são valorizadas e respeitadas e que conta com a participação de toda a comunidade escolar, tanto no diagnóstico dos problemas a serem enfrentados, quanto na sua resolução. Quem não gostaria de estar em uma escola assim? Geisa Ferreira do Nascimento, assessora de projetos do Centro de Promoção da Saúde (Cedaps), mostra que uma escola assim é possível. Do COEP Brasil.
MinC divulga selecionados para o edital de livros em formatos acessíveis
Ministério da Cultura está investindo mais de R$ 1 milhão em projetos de produção e difusão de livros acessíveis para pessoas com deficiência visual. Informação é do MinC e está no Blog da Audiodescrição.
Olhe nos meus olhos… Eu disse: nos olhos!
Johan Stockmann, assessora de comunicação da ong, disse que a proposta do anúncio é tentar mudar a maneira como as pessoas olham as pessoas com deficiência, constrangendo-as. Afirmou que, mesmo no caso de Tanja, uma bela mulher, “as pessoas olham para a amputação”.
Não há dados que indiquem melhora de qualidade com uso de apostilas, diz pesquisadora
A visão da educação como mercadoria, a falta de regulação do governo brasileiro sobre o setor, a municipalização da rede de ensino e a expansão dos sistemas apostilados são alguns dos temas do boletim 71 do Observatório da Educação.
CNJ lança cartilha de combate ao bullying em Brasília
O objetivo do Projeto Justiça na Escola, do CNJ, é aproximar o Judiciário e as instituições de ensino do país no combate e na prevenção dos problemas que afetam crianças e adolescentes. (Disponível para download)
Educação na cidadania
O desafio de formar cidadãos para uma sociedade sustentável: as lições da Escola da Ponte, analisadas pelo seu idealizador, José Pacheco. Da Envolverde.
A ampliação do olhar no poder da escola
Por Erika de Souza Bueno. Antes de se ensinar a ler e a escrever, toda escola poderia mudar um pouco a perspectiva e se empenhar em ensinar o aluno a olhar, a olhar mais criteriosamente, de modo que a identificação de detalhes fosse realmente possível. Do Planeta Educação.
Número de escolas quilombolas cresce no Brasil
À primeira vista, são instituições comuns, com a mesma estrutura física e disciplinas das outras escolas públicas, mas a cultura em que estão inseridas as difere em público e rotina. Embora o tema remeta ao passado, em termos de educação é bastante novo. O primeiro Censo Escolar do Ministério da Educação (MEC) a citar as instituições foi o de 2004, quando haviam 364 delas em todo o País. Agora, já são 1.696. Informação é da CONTEE.
Como ficam as cotas e o combate ao racismo?
Quase ao término das campanhas eleitorais, é de se questionar: por que partidos e candidatos e candidatas optaram em silenciar sobre tais questões? Por que relegaram ao plano do invisível e silenciaram sobre racismo, cotas e violência policial contra jovens negros? Da Afropress.
Ministério Público investiga programação dominical do SBT e Record
O Ministério Público de São Paulo vai notificar os programas Domingo Legal, do SBT, e Domingo Espetacular, da Record, por ter recebido denúncias de que esses programas estão explorando imagens de crianças com deficiência.
Creative Commons lança marca de domínio público
Para ajudar a reunir essas obras a organização acabou de lançar a Marca de Domínio Público, um símbolo que ajudará a identificar o que está em domínio público pela web. A ideia da marca é complementar a licença CC0, segundo a organização.
Publicação mostra experiência pioneira na promoção da inclusão
Pessoas com deficiência têm qualificação profissional e contam com diversas iniciativas sociais voltadas para o incentivo à sua colocação no mercado de trabalho. No entanto, ainda representam menos de 1% dos trabalhadores formais brasileiros. Informação vem do Espaço da Cidadania.





