Pais devem denunciar escolas que recusam alunos especiais
A diretora do Instituto Municipal Helena Antipoff, Kátia Nunes, responsável pela educação especial na cidade do Rio, disse que os pais devem denunciar nas Secretaria de Educação as escolas que não aceitarem o filho deficiente ou com doença crônica.
Aumento de crianças especiais na rede pública expõe carências
Antes, esses estudantes viviam confinados em casa ou em escolas especiais. A chegada desses alunos na rede pública também revela as carências e preconceitos de quem lida com esse público. Da Agência Brasil.
Pais têm dificuldade para matricular filhos com deficiência
A Constituição Federal, no artigo 205, garante a educação como um direito sem distinções. Mas, em Salvador, escolas privadas estão limitando as vagas para alunos com deficiência.
Escolas ainda recusam crianças com deficiência ou doença crônica
Embora a lei exija que todas as escolas brasileiras aceitem e incluam crianças e adolescentes com deficiência e doenças crônicas, ainda existem instituições que se dizem inaptas para isso.
Maioria das crianças não tem acesso a aulas nos hospitais
De acordo com profissionais da área, passados 18 anos, a classe hospitalar – nome da modalidade de ensino que possibilita esse aprendizado nos hospitais – ainda não se tornou realidade para a maioria das crianças e adolescentes com doenças crônicas.
Acessibilidade e Cultura, no SESC Vila Mariana – entre 27 e 30/11
Apresentação de temas atuais sobre as relações sociais, as pessoas com deficiências e a cultura.
A relação do mercado e da pesquisa em tecnologia assistiva no Brasil (II Seminário de Pesquisa em Tecnologia Assistiva)
O evento tem como objetivo possibilitar a pesquisadores da área de Tecnologia Assistiva a discussão pública de projetos de pesquisa (pesquisas concluídas recentemente.
Viaje até Recife e conheça o Projeto Casa da Criança
Os Caçadores de Bons Exemplos foram até Recife para conhecer e mostrar um pouco mais do Projeto Casa da Criança.
Adélia Sonhadora
WG Produto e IBM convidam para mais um lançamento da coleção Adélia - livros para todas as crianças!
O benefício de prestação continuada como forma de inclusão social e expressão do princípio constitucional da dignidade da pessoa humana
Procura-se verificar se esse benefício atinge seus principais objetivos, quais sejam: construir a cidadania, resguardar direitos sociais mínimos de uma parcela considerável da população brasileira - que, de outra forma, não poderia subsistir -, contribuir para que se minimizem as desigualdades sociais, a fim de favorecer a inclusão social dos desassistidos e bem como afirmar o princípio fundamental da dignidade da pessoa humana, consoante o artigo 5° da Constituição Federal (produção acadêmica).
Educação inclusiva e bilíngue, argumentos positivos e negativos no ensino
Vemos que não tão fácil, (contudo em séculos passados já foi pior), precisamos nos posicionar diante de tais argumentos e de outros mais e refletir sobre como a Escola Inclusiva tem sido concebida no meio social para que possamos de fato garantir uma educação de qualidade para as pessoas surdas.
Consumismo infantil na contramão da sustentabilidade
Instituto Alana e Ministério do Meio Ambiente lançam cartilha sobre relação entre consumismo infantil e sustentabilidade com dicas e sugestões para pais e educadores.
Inclusive em revista
Acompanhe nas publicações a seguir destaques dos 15 anos de história da Inclusive.
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