Pelo que lutam as pessoas com deficiência?
Mas por que lutam as pessoas com deficiência? Lutam as mesmas lutas? Querem as mesmas coisas? O que têm, afinal, de comum entre si? Por Lucio Carvalho, da Inclusive.
O nonsense do consenso
O consenso proposto é apenas uma forma da parte que sempre lucrou, continuar lucrando e da parte que sempre foi estigmatizada continuar a sê-lo. Opinião é de Fabio Adiron.
A luta por mobilidade com acessibilidade continua
A razão de tudo é interromper a invisibilidade e promover inclusão social, passo a passo, pois as lutas sociais não terminam, elas se reinventam em um novo patamar de expectativa. Por Izabel Maior.
O dinheiro sumiu da escola; e a educação também
Pública foi ao Pará em busca dos investimentos destinados à educação. Encontrou salas em ruínas, alunos sem livro, caderno, merenda e até sem aula.
Pressionado, MEC propõe novo texto para Meta 4 do Plano Nacional de Educação
Para a representante do MEC, as instituições privadas filantrópicas e comunitárias "precisam ir se preparando para assumir o atendimento educacional especializado [destinado aos alunos com deficiência]". Da Agência Senado.
Debate destaca a importância de pensar a diversidade nas políticas de educação
“O tema da diversidade é utilizado para diluir especificidades e conflitos, ainda não tendo impactado as macropolíticas educacionais relacionadas ao currículo, material didático, formação inicial e continuada, financiamento e gestão democrática, por exemplo”, afirmou Sandra Unbehaum, uma das expositoras da conferência livre “Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos”, preparatória para a 2ª Conferência Nacional de Educação (Conae).
Educação especial, uma miragem no Plano Nacional de Educação?
Se a sociedade e seus representantes se ocupassem da qualidade da educação pública e dos direitos dos outros com a mesma intensidade que defendem os próprios direitos, esse “preferencialmente” não significaria absolutamente nada. Por Lucio Carvalho.
Nota pública da AMPID sobre o Estatuto da Pessoa com Deficiência
A AMPID manifesta-se favorável à atual proposta de Estatuto da Pessoa com Deficiência elaborada pelo Grupo de Trabalho, constituído Portaria SDH/PR nº 616/2012 para analisar os projetos de lei que tratam da criação do Estatuto das Pessoas com Deficiência - Projeto de Lei n° 7.699/2006, da relatoria da Exma. Deputada Mara Gabrilli.
Polêmica sobre Apae tranca pauta de Plano Nacional de Educação no Congresso
O MEC, que também é favorável à manutenção do texto sem a palavra "preferencialmente", endossa a opinião de que as Apaes não devem acabar, mas mudar de caráter. "As Apaes terão um papel na educação complementar e receberão a segunda matrícula. A escolarização deverá ser na rede fundamental", aponta o Ministério da Educação.
Por uma aprendizagem com prazer
Escolas de Curitiba investem recursos próprios em espaços de leitura que extrapolam as paredes da sala de aula e garantem: postura dos alunos é melhor quando há diversão .
O que “ela” quer?
A questão é o “ela”, uma agressão inesperada, que ofende. Finalmente, “ela” que luta tanto, que faz palestras, que já participou de tantas mudanças na vida social, não pode deixar pra lá. Artigo é de Izabel Maior.
2º Simpósio de Educação Especial
Entre 6 e 13/14 de setembro, com a conferência magna do Prof. José Pacheco.
Inclusive em revista
Acompanhe nas publicações a seguir destaques dos 15 anos de história da Inclusive.
Em destaque
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- Os efeitos do racismo que impedem o desenvolvimento na primeira infância.
- Mulheres com deficiência e suas trajetórias – Rosangela Berman Bieler
- O combate à violência deve começar na infância
- “O feminicídio é o estágio final de uma doença que começa na infância dos meninos”
- Grupo de estudos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em português
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