Categoria: EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃOINCLUSÃO SOCIALReportagem

Conheça as trilhas e as aprendizagens de estudantes brasileiros

O percurso de Luana e seus amigos até que é breve se comparado ao dos irmãos Joel e Welleton Picolomini da Costa, indígenas da etnia guató, de 11 e 14 anos, que vivem na ilha Ínsua, no Pantanal. Como apurou a equipe do Projeto Infâncias, antes mesmo de o sol nascer, eles precisam começar a preparar os cavalos para percorrer quatro quilômetros até a escola – enquanto suas irmãs preferem ir de bicicleta. As histórias de Luana, Joel e Welleton são apenas uma amostra entre os 4,6 milhões de alunos da rede pública de ensino que vivem na zona rural e precisam de transporte escolar para chegar à escola. Reportagem do Promenino e Portal Aprendiz.
DIREITOS HUMANOSEDUCAÇÃOINCLUSÃO SOCIAL

Multilinguismo para uma Educação Inclusiva

A diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) declarou que a educação na língua materna é essencial para alcançar os objectivos globais de desenvolvimento, incluindo a educação para todos. Irina Bokova, que divulgou uma mensagem na véspera da comemoração do 21 de Fevereiro, Dia Internacional da Língua Materna, dedicado este ano ao “Multilinguismo para uma Educação Inclusiva”, diz que “aprender no idioma local facilita as habilidades de leitura, a escrita e a matemática”.
DeficiênciaDownloadablesEDUCAÇÃOINCLUSÃO SOCIALPUBLICAÇÕES

Sociedade Brasileira de Pediatria edita a "Cartilha da Inclusão Escolar"

Esperamos que o leitor vivencie nas páginas da “Cartilha da Inclusão Escolar” a experiência única de transitar nas fronteiras entre as Neurociências e a Educação com conhecimentos de vanguarda e em terreno pavimentado pelas evidências científicas atuais. O paradigma de inclusão escolar adotado em nossa CARTILHA não se restringe à criança com deficiência, nem tampouco, de forma mais ampla, àquelas com necessidades educacionais especiais, mas contempla toda criança, em sua vasta diversidade de habilidades e dificuldades.
EDUCAÇÃOReportagem

Gestão federal atrasa verba para escolas

Com arrecadação menor do que a esperada, o governo federal atrasou neste ano o repasse de recursos para as redes públicas de ensino. O programa com o maior atraso é o que prevê envio de verba diretamente da União para colégios municipais e estaduais -para compra de materiais, reformas ou para projetos pedagógicos. Até 2013, o pagamento do Programa Dinheiro Direto na Escola era feito de uma vez, no meio do ano. Em 2014, foi repassada só a metade dos R$ 936 milhões, no primeiro semestre. Não há previsão para o pagamento do restante. Reportagem é da Folha de São Paulo.