Versão comentada da Convenção sobre os Diretos da Pessoa com Deficiência da ONU
Lançada durante a sessão solene em homenagem ao Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, na manhã desta quarta-feira (3), na Câmara dos Deputados, em Brasília, as 256 páginas reúnem a visão de 43 especialistas sobre os 50 artigos da Convenção, onde são analisadas as barreiras, os desafios e as conquistas do segmento na tentativa de concretizar sua plena cidadania com igualdade de oportunidades, autonomia e liberdade.
Movimento Down lança cartilha #escolaparatodos para promover educação inclusiva
Chegou novembro e, junto, o período de matrículas escolares, época em que os pais se preocupam em garantir a melhor escola para seus filhos. O Movimento Down lança cartilha #escolaparatodos para promover educação inclusiva.
Projeto de educação inclusiva dá Prêmio Jabuti a professores
Professores de Campinas (SP) foram os vencedores da 56ª Edição do Prêmio Jabuti, na categoria Educação, promovido pela Câmara Brasileira do Livro. Cristina Broglia Feitosa de Lacerda e Lara Ferreira dos Santos, que atuam no programa de Educação Inclusiva Bilíngue na rede municipal de Campinas, conquistaram o primeiro lugar com o livro Tenho um aluno surdo, e agora?, publicado pela Editora da Universidade Federal de São Carlos (Edufscar).
Revista do ODC debate cultura e diversidade
A edição trata das relações entre arte, subjetividade e espaço urbano, destacando a centralidade das dimensões estética e política das ações culturais na contemporaneidade. Assim, também, os temas da economia da cultura e desenvolvimento humano; direito à cultura, gestão e diversidade convocam, no conjunto, à qualificação da análise quanto aos desafios e possibilidades na área.
Inclusão & Educação
Integrante da Coleção Temas & Educação, este livro problematiza, dentro de um panorama geral, a crescente preocupação com a inclusão no Brasil, em especial com a educação inclusiva no país.
Surdocegueira empírica e científica
Mas por que escrever Surdocegueira: empírica e científica? Primeiramente, é claro, por questões estritamente pessoais, pela própria experiência de vida. Em segundo lugar, pela segregação vivida pelas Pessoas Surdocegas ao longo dos tempos. Faça download do livro de Alex Garcia.
O que é ser cidadão?
O Ministério Público Federal, através da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão colocou, para livre download, o volume 2 da cartilha "Direitos do Cidadão". Faça aqui o download.
Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas
O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Livre para download.
Dados do Censo Escolar 2013 estão disponíveis para consulta
Os microdados do Censo Escolar 2013 estão disponíveis para consulta. Nesta última edição há duas novidades: a idade dos estudantes na data de referência do Censo e dados sobre alunos com deficiência que precisariam de algum recurso específico durante a aplicação das provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Crianças com deficiência e o acesso à educação fundamental no Brasil: inclusão ou integração? Uma análise a partir do direito constitucional
O alvo deste estudo será o direito à educação, personificado no acesso das pessoas com deficiência ao ensino fundamental no Brasil. Neste sentido, será feita uma análise constitucional que nos permita apontar qual é a maneira constitucionalmente adequada para garantir que o acesso das crianças com deficiência ao ensino fundamental signifique também a não-discriminação e igualdade em relação às demais pessoas de nossa sociedade e a inclusão desses indivíduos à vida em sociedade.
Quando sinto que já sei para assistir no YouTube
O documentário “Quando sinto que já sei” registra práticas educacionais inovadoras que estão ocorrendo pelo Brasil. A obra reúne depoimentos de pais, alunos, educadores e profissionais de diversas áreas sobre a necessidade de mudanças no tradicional modelo de escola.
Livro avalia processo de inclusão de alunos com necessidades especiais
O que a obra busca analisar, mais precisamente, é o processo de inclusão e a discriminação que ocorrem em relação aos alunos com necessidades especiais. Tanto a discriminação quanto a inclusão, segundo o professor José Leon Crochík, podem ser realizadas pelos colegas, pelos educadores e até pelos próprios alunos com necessidades especiais.
Inclusive em revista
Acompanhe nas publicações a seguir destaques dos 15 anos de história da Inclusive.
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