ONU discute compromisso pela inclusão das pessoas com deficiência
Será realizada hoje em Nova York a reunião de chefes de Estado e de Governo para incluir as...
Videoconferência “A CONAE e o Sistema Nacional de Educação: em busca de consensos – 23/9
A Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino – SASE/MEC foi criada no Ministério da Educação com...
Autismo e políticas públicas – Rio, 23/9
É o momento de cobrar a implementação da Lei Federal 12.764, Lei Berenice Piana.
Pelo que lutam as pessoas com deficiência?
Mas por que lutam as pessoas com deficiência? Lutam as mesmas lutas? Querem as mesmas coisas? O que têm, afinal, de comum entre si? Por Lucio Carvalho, da Inclusive.
O nonsense do consenso
O consenso proposto é apenas uma forma da parte que sempre lucrou, continuar lucrando e da parte que sempre foi estigmatizada continuar a sê-lo. Opinião é de Fabio Adiron.
A luta por mobilidade com acessibilidade continua
A razão de tudo é interromper a invisibilidade e promover inclusão social, passo a passo, pois as lutas sociais não terminam, elas se reinventam em um novo patamar de expectativa. Por Izabel Maior.
Pressionado, MEC propõe novo texto para Meta 4 do Plano Nacional de Educação
Para a representante do MEC, as instituições privadas filantrópicas e comunitárias "precisam ir se preparando para assumir o atendimento educacional especializado [destinado aos alunos com deficiência]". Da Agência Senado.
Educação especial, uma miragem no Plano Nacional de Educação?
Se a sociedade e seus representantes se ocupassem da qualidade da educação pública e dos direitos dos outros com a mesma intensidade que defendem os próprios direitos, esse “preferencialmente” não significaria absolutamente nada. Por Lucio Carvalho.
Polêmica sobre Apae tranca pauta de Plano Nacional de Educação no Congresso
O MEC, que também é favorável à manutenção do texto sem a palavra "preferencialmente", endossa a opinião de que as Apaes não devem acabar, mas mudar de caráter. "As Apaes terão um papel na educação complementar e receberão a segunda matrícula. A escolarização deverá ser na rede fundamental", aponta o Ministério da Educação.
2º Simpósio de Educação Especial
Entre 6 e 13/14 de setembro, com a conferência magna do Prof. José Pacheco.
Saberes docentes para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de Física
Resultado de um estudo de pós doutorado sob a supervisão do prof. Dr. Roberto Nardi e com apoio da FAPESP, o mesmo analisa perfis lingüísticos e contextos comunicacionais adequados e inadequados para a promoção de processos de ensino e aprendizagem de física em ambiente que contou com a presença de alunos com e sem deficiência visual.
Estatuto frente à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência – Rio, 6/9
Proposta elaborada pelo grupo de trabalho criado pela Portaria SDH/PR
Inclusive em revista
Acompanhe nas publicações a seguir destaques dos 15 anos de história da Inclusive.
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