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Da exclusão à inclusão: concepções e práticas

O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos factores fundamentais à sua implementação. (...) Da Revista Lusófona de Educação.
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Edição da Revista Convergência sobre a CONFINTEA VI será lançada em português

A edição reúne panoramas sobre o desenvolvimento da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA) nos diferentes países e regiões, contribuições sobre os direitos das minorias no campo da EPJA (casos, por exemplos, de indígenas, migrantes, mulheres, homossexuais, bissexuais e transgêneros), debates sobre financiamento, legislação e políticas públicas para a EPJA.