3º Congreso Mundial de Autismo (em espanhol)
Informações em espanhol sobre o 3º Congresso Mundial sobre Autismo, entre 3 e 5 de novembro de 2010.
I Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã acontece em agosto (5-7/09)
Acontecerá entre os dias 5 e 7 de agosto, na Cidade de Pato Branco – Paraná, a VI...
PNUD lança estudos para orientar RDH 2010
No 20º aniversário do Relatório Anual do Desenvolvimento Humano, textos trazem desde análise do IDH até o debate sobre o conceito.
Grupo LGBT busca representação
Em Piracicaba, grupo quer criar o Conselho Municipal de Direitos da População LGBT.
Bullying: marcas de violência na escola
Esse é um fenômeno que não pode ser ignorado pelas escolas nem pela família. Nossas pesquisas revelam, de maneira, inequívoca, uma relação significativa entre o “clima familiar” e agressão e vitimização sofrida na escola. Artigo é de Lídia Weber.
O horizonte perdido: a hipocrisia do debate educacional
A insistência por um novo modelo de Educação é necessária ainda em pleno século XXI, num país que vive tempos midiáticos de neomilagre econômico. Por Wellington Fontes Menezes, na Via Política.
Experiências mostram como BPC na Escola contribui para educação inclusiva
Crianças e adolescentes com deficiência que recebem o Benefício de Prestação Continuada de Assistência Social (BPC) contam com a responsabilidade dos governos para terem acesso à rede pública de ensino. Informação do MDS.
A inclusão escolar ainda usa fraldas?
O tema é instigante, além de vir ao encontro de algumas reflexões que venho fazendo sobre o uso de tecnologias assistivas ambientais, a partir de minha própria vivência pessoal da redução de mobilidade e as barreiras que ando, com meus passos, dolorosamente claudicantes, constantando/enfrentando. Por Jorge Márcio Pereira Andrade, do InfoAtivo.DefNet
Relação homoafetiva pode ser equiparada à união estável
UFMG negou a inclusão de companheiro de funcionário como beneficiário de pensão vitalícia. Informação é da PFDC.
Inclusão social de alunos com necessidades educacionais especiais em contexto escolar por atores sociais da escola
É propósito deste estudo, analisar os significados da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano da escola, pelos atores sociais que circulam neste tipo de instituição. (Produção acadêmica)
II Jornada de Arquitetura Inclusiva – SP – 11-12/11/2010
Como pensarmos em uma arquitetura definitiva? Qual o seu valor de mercado? Como mensurar o valor desses projetos? Como encontrar produtos alinhados com essa proposta? II Jornada de Arquitetura Inclusiva.
Reflexões sobre os direitos humanos
Realmente, o que nos falta, sobretudo, é educação, para podermos discernir o bem do mal. Compreender o que é a pessoa humana. Quais os valores que qualificam o homem. Por Hélio Bicudo.
Inclusive em revista
Acompanhe nas publicações a seguir destaques dos 15 anos de história da Inclusive.
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