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Autor: Inclusive

+ De nossa parte

Inclusive, ano 10

Não foram muitas as caras da Inclusive nesse meio tempo. Um design básico, cuidando o máximo possível dos recursos de acessibilidade e usabilidade (notando que o fizemos sem qualquer ajuda externa ou assessoria técnica), no mais das vezes deu conta de abrigar as centenas de colaboradores que nos enviaram suas pautas, textos e demais conteúdos. Por Lucio Carvalho.
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Blogs e WebsDownloadablesLivrosPUBLICAÇÕES

#SomosTodosGigantes lança guia sobre nanismo

O nanismo foi reconhecido como deficiência física no Brasil em 2004 e desde então foi incluído nas leis que beneficiam e garantem tratamento. No entanto, muito do que é previsto em leis ainda não é praticado de forma efetiva no país. Nosso objetivo é unir as pessoas e informar. Fortalecer seu poder de ação e orientar as famílias eventualmente confusas em qualquer das implicações dos mais de 400 tipos de nanismo.
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EDUCAÇÃOINCLUSÃO SOCIAL

Falta de apoio exclusivo nas escolas ainda é entrave para a qualificação do ensino a estudantes com TDAH

No ClicRBS, Marcel Hartmann analisa a situação dos estudantes com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiepratividade) em escolas da rede privada do Rio Grande do Sul. No estado, a secretaria de educação não mapeia o número de alunos com a condição. Segundo a especialista de direito à educação Claudia Hakim, ouvida na reportagem, são crianças e adolescentes à margem da educação especial sem oferta de apoio pedagógico e demais adaptações.
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DeficiênciaNOTÍCIASSaúde

Surto de pólio na Venezuela exige atenção redobrada no Brasil, alerta Sociedade Brasileira de Pediatria- SBP

A preocupação cresce pelo aumento do fluxo de refugiados pelas fronteiras brasileiras, em especial nos Estados do Norte. Para a presidente da SBP, dra Luciana Rodrigues Silva, essa é uma situação que deve ser acompanhada de perto pelas autoridades, evitando-se o pânico, mas garantindo-se a adoção de medidas eficazes para proteger a população brasileira.
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Políticas e práticas para uma educação especial e inclusiva

Considerando a importância da formação do professor para a adoção de novas práticas pedagógicas, as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e a transformação social causada pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, escrevemos dois livros com o intuito de auxiliar os educadores, gestores e pesquisadores em sua missão de mediar a aprendizagem e possibilitar a inclusão. São eles: "Práticas Pedagógicas do Professor – Abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa para uma Educação Inclusiva" e "Sala de Recursos Multifuncionais – Formação, Organização e Avaliação".
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Escolarização e deficiência (e-book gratuito)

O Núcleo de Pesquisa de Tecnologias em Educação para Inclusão e Aprendizagem em Sociedade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul colocou para download livre o e-book Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar. O livro é uma coletânea de artigos que abordam a política nacional da educação especial na perspectiva inclusiva, questões sobre o financiamento educacional, tecnologia assistiva e outros assuntos.
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