Categoria: INCLUSÃO SOCIAL

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Educação inclusiva demanda formação profissional e investimentos

Segundo Jean-Robert Poulin, pesquisador de deficiência intelectual e inclusão escolar da Universidade de Montreal (Canadá), é preciso parar de categorizar os alunos. “Deixar de fazer uma formação de professores que se apoie sobre a dimensão normativa, na qual na sala de aula há o aluno ruim, o bom, o gentil, o não gentil. Trabalhamos categorias que são fonte de exclusão social”, explica.